일일 교육계획 및 운영

소개글

일일 교육계획 및 운영

목차

1. 일일 보육 계획(보육 일지) 및 운영의 기본 원리

1) 영아반의 일일보육계획(서울특별시보육정보센터, 2009)

2) 유아반의 일일보육계획(서울특별시보육정보센터, 2009)

본문내용

2. 일일 보육 활동의 계획 및 구성

일일 보육 활동 계획은 주간 보육 계획에 맞추어 계획 한다. 주간 보육 계획안은 이미 생활 주제의 하위 주제를 중심으로 자유선택 활동과 대소집단 활동, 환경 구성 들을 중심으로 구성하고 있기 때문에 일일 보육 계획안의 각 활동은 서로 분리된 교과목이 아닌 생활 주제를 중심으로 상호 관련이 있는 생활 주제를 중심으로 연결되어 있다.
일일 보육 활동의 계획은 하루 일과에 배정된 각 활동들의 소요 시간의 계산하고 활동 간 균형을 맞추어 수립하고 운영한다(교육과학기술부, 2009).

1) 영아반의 일일보육계획(서울특별시보육정보센터, 2009)

영아가 하루 동안 시간을 어떻게 보낼 것인가에 대한 일과는 정해진 시간을 보다 적절하게 활용할 수 있는 기본 틀을 제시해 준다. 하루 일과가 잘 계획되어 있을 경우 영아는 심리적인 안정감을 갖게 되며 보다 다양하고 질 높은 경험을 하게 된다. 영아반의 일과는 어느 정도 예측할 수 있는 시간표에 의하여 운영하되 개개인의 욕구를 고려하고 특별한 상황에 따라 융통성 있게 조절하도록 한다. 특히 사전에 부모를 통하여 영아의 생리적인 시간표, 즉 배변시간, 낮잠시간, 먹는 음식의 양 등을 파악하여 일과계획과 운영에 반영하여야 한다. 이와 같이 잘 계획된 하루 일과는 매일 반복되는 경험이나 활동의 순서를 예견하고 기대할 수 있기 때문에 영아가 안정감 있게 하루를 지낼 수 있게 한다.
영아를 담당하는 교사의 역할 중 가장 중요한 것은 교사가 안아주기, 웃어주기 등의 신체 및 정서적 접촉을 통하여 영아를 사랑하고 관심을 가지고 있다는 것을 영아 자신이 알게 해주는 일이다. 영아를 대상으로 교육하는 교사는 다른 연령을 교육하는 교사에 비해 영아에게 안정감을 주고, 교사와의 애착관계를 형성하는 등의 더 많은 역할을 수행하여야 한다.

참고 자료

없음