가정과교사의 역할과 자질

소개글

가정과 교사의 역할과 자질

목차

Ⅰ. 가정과 교사의 자질
Ⅰ. 가정과 교사의 자격
2. 효율적인 교사의 일반적 조건
3. 가정과 교사에게 요구되는 자질

Ⅱ. 가정과 교사의 역할
1. 학습지도자의 역할
2. 상담자와 생활지도자로서의 역할
3. 학습자의 사회화를 돕는 역할
4. 평가자의 역할
5. 지역사회와 관련된 역할
6. 학교에 근무하는 직업인으로서의 역할
7. 전문적 수행자로서의 역할

본문내용

좋은 교사는 좋은 교육을 가능하게 하는 핵심적인 원동력이다. 학습를 가르치는 직업을 교직이라고 하며, 교사는 교직이라는 직업사회의 구성원이다. 교직은 직업적 성격으로 볼 때 전문직으로 분류되므로 고도의 지적 능력이 요구되며, 장기간에 걸친 준비교육을 필요로 한다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 것이 아니고 교육의 전과정을 주관하기 때문에 교사의 역할을 교육의 효율성을 결정하는 중요한 위치에 있다. 이렇게 볼 때 가정과 교육의 효율성은 가정과 교육을 담당하고 있는 가정과 교사의 밀접한 관계와 있다고 볼 수 있다.

Ⅰ. 가정과 교사의 자질
1. 가정과 교사의 자격
1. 중등학교 가정교사 1급 정교사
• 중등학교 가정과 정교사 2급 자격증을 소지하고 교육대학원 가정교육과 또는 교육인 적자원부장관이 지정하는 대학원 가정교육과에서 석사학위를 받은 자로서 1년 이상 의 교육경력이 있는 자
• 중등학교 가정과 정교사 자격증을 소지하지 아니하고 교육대학원 가정교육과 또는 교 육인적자원부 장관이 지정하는 대학원 가정교육과에서 석사학위를 받은 자로서 3년 이상의 교육경력이 있는 자
• 중등학교 가정과 정교사 2급 자격증 소지자로서 3년 이상의 교육경력을 가지고 소정 의 재교육을 받은 자
• 교육대학, 전문대학의 교수ㆍ부교수로서 3년 이상의 교육경력이 있는 자
2. 중등학교 가정과 2급 정교사
• 사범대학 가정교육과 졸업자
• 교육대학원 가정교육과 또는 교육인적자원부 장관이 지정하는 대학원 가정교육과에서 석사학위를 받은 자
• 대학의 가정관리학과, 식품영양학과(식생할학과), 의류직물학과(의생활학과, 의류학 과), 소비자ㆍ아동학과, 가정학과 졸업자로서 재학중 소정의 교직과정을 이수한 자
• 중등학교 준교사 자격증 소지자로서 2년 이상의 교육경력을 가지고 소정의 재교육을 받은 자
• 초등학교 준교사 이상의 자격증을 가지고 대학을 졸업한 자
• 대학 졸업자로서 중등학교 정교사 2급의 자격 검정에 합격한 자
• 교육대학, 전문대학의 조교수ㆍ전임강사로서 2년 이상의 교육경력이 있는 자
3. 중등학교 가정과 준교사
• 중등학교 준교사 자격 검정에 합격한 자

참고 자료

성화경(1990). 가정과 교사 교육, 대한가정학회 (편), 가정학 연구의 최신정보 Ⅲ:가정교육학, 서울:교문사.
정우현(1992). 교사론
홍순강ㆍ손경란(1998). 교육학개론
Blankenship, M.L & Moerchen, B.D(1979). Home economics education