유아 언어 교육 매체 분석

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목차

유아 언어 교육 매체 분석

본문내용

유아 언어 교육 매체 분석

유아 언어 교육 매체 분석

유아 언어 교육 매체 분석

◆ 매체
유아 언어 교육 관련 TV프로그램 & 비디오

◆ 매체 선정 이유
- 매체를 선정하는 과정에서 현재 나와 매주 월요일에 만나고 있는 멘티의 영향을 많이 받았다. 방임, 유기형 피학대 아동으로 5살인 현지(가명)는 또래 아이들에 비해 언어 발달이 뒤쳐져 있다. 항상 수업을 들으면서도 멘티를 떠올리곤 하는데 제시된 여러 매체들 가운데 멘티에게 가장 효과적으로 적용될 수 있는 것이 바로 TV프로그램과 비디오였다. 그것이 이 매체를 선택하게 된 이유이다. 또한 현재 유아 시청 전용 프로그램이 방송 3사에서는 사라진 지 오래며 그나마 몇 개 있는 것 들도 모두 영어 교육 프로그램이어서 안타까운 마음에 TV프로그램과 비디오를 통해서는 유아들이 어떻게 한글 배웠고, 또 배울 수 있으며 그 장점과 단점 그리고 개선점을 파악하여 효율적인 프로그램의 개발에 조금이나마 이바지해보고자 분석 해보게 되었다.

◆ 유아용 놀이 학습 비디오 - 놀이 코코의 놀이 한글 -

1. 내용
- 이 비디오는 흥미로운 이야기와 노래, 신나는 게임과 놀이를 통하여 한글을 배우는 통합적 언어프로그램으로 유아들은 비디오를 보면서 느낌이 풍부해진 사물을 만나고 그 사물마다 각자의 고유한 문자가 있다는 것을 깨닫게 된다. 나아가 반복되는 어휘를 사용하여 문장을 만들어 보며 짧은 문장을 이해해 볼 수 있다.

2. 장단점
-한 단어를 반복적으로 화면과 소리를 동시에 들려주므로, 나오는 단어의 뜻을 유추할 수 있게 만들어져있다. 또한, 단어의 끝말을 이용해 끝말잇기를 함으로써 다양한 단어를 익히게 함은 물론 단어를 말하면서 그 단어수와 똑같이 박수를 치면서 유아의 언어를 오감으로 익히게 하고 있다.
-끝말잇기의 경우 유아의 다양한 상상력을 둔감시킬 우려가 있다. 프로그램을 보는 유아들의 경우 성인처럼 짧은 시간 안에 단어들이 나올 수 없는데 프로그램 특성상 빠르게 진행을 하다 보니 유아의 생각할 시간을 짧게 만들고 프로그램 안에서 나오는 단어들만 인식이 될 우려가 있다.

참고 자료

없음