보육교사의 전문성, 자질, 역할

소개글

보육교사의 전문성, 자질, 역할에 관해 주요 학자들이 제시하는 내용을 중심으로 정리하였습니다.

목차

1. 보육교사의 전문성
1) 보육교사 전문성의 특성
2) 보육교사의 전문성 확립을 위한 조건

2. 보육교사의 자질
1) Kramer(1994)가 제시한 교사의 자질
2) 이은화 외(1995)가 정리한 교사의 자질

3. 보육교사의 역할
1) 가탈도(cataldo)가 제시한 보육교사의 역할
2) Honig가 제시한 보육교사의 역할
3) 이은해(1995)가 제시한 영아교사의 역할
4) 유아반 보육교사의 역할 (조성연 외,2006)
5) 유아반 보육교사의 역할 (이은화 외,1999;윤애희 외,2003)

【 참고자료 】

본문내용

1. 보육교사의 전문성

1) 보육교사 전문성의 특성
⇒ NAEYC에서 제시하고 있는 보육교사 전문성의 특성은 다음과 같다.

① 보육 과정 운영자 및 보육 프로그램의 관리 조직, 운영자로서의 능력이다.
② 자신을 포함하여 보육 행위에 관련된 사람과 환경에 관계된 모든 상황과 그것의 역사적, 철학적, 사회적 기초와 맥락을 이해하고 문제를 이해하고 해결해나가는 능력이다.
③ 교사로서 관계를 맺게 되는 사람들과의 관계에서 전문적 관계를 형성하고 자질을 나타내는 능력이다.
④ 자신의 교직과 전문성 향상을 위해 노력하는 능력이다.

2) 보육교사의 전문성 확립을 위한 조건
⇒ 보육교사의 전문성 확립을 위한 조건은 다음과 같다(이은화 외,1995).

① 고도의 지적 능력의 요구이다.
보육교육의 올바른 목적을 정확히 이해하고 유아기 발달 상황에 맞는 교육내용을 선택하고 조직할 수 있어야 하며, 이에 따라 유아의 성장을 조장하고 행동의 변화를 적극적으로 돕는 능력이 보육교사에게 요구된다.
② 보육의 사회 기여도에 대한 요구의 인식이다.
현대사회의 보육은 영유아를 위한 교육뿐 아니라 지역의 성인교육과 지역사회의 복지를 위한 종합적 서비스를 시도하고자 노력하고 있으며, 특히 모든 영유아에게 혜택을 주고자 보육기회의 확대를 추진하고 있다. 전문직의 본질인 사회 기여 차원에서 보육의 본질적 역할을 더욱 분명히 해야 한다.
③ 장기간의 사전교육과 계속적인 보수교육이 요구된다.

참고 자료

이은화․배소연․조부경(1995) 유아보육교사론 서울:양서원
이석무(1994)「아동보육사업 경영 경제론」서울: 혜화당
이은해․김은기․이미화․이재선 공저(1995)「어린이집 영아반 운영의 실」서울: 교육과학사
조성연 외(2006)「영국 보육교사의 직무만족도와 직무스트레스」학국생활과학회지
이향(1996)「보육시설의 보육교사 전문성 인식과 영아반 프로그램 질에 관한 연구」건국대학교 교육대학원 논문
정혜진(2004)「보육교사의 바람직한 역할수행을 위한 인식 연구」중앙대학교 사회개발대학원 논문