바람직한자녀교육방법

목차

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본문내용

1. 정신분석이론
발달을 무의식적인 것이며 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이라고 정의한다. 아동발달을 제대로 이해하기 위해서는 행동의 상징적인 의미를 분석해야 하고, 마음속에서 무슨 일이 일어나는지 이해해야 한다. 정신분석이론은 부모와의 초기경험이 아동발달에 지대한 형향을 미친다고 한다.
대표학자로는 프로이드의 심리성적발달단계와 에릭슨의 심리사회적발달단계를 들 수 있다.

2. 인지발달 이론
인지 발달에 대한 이해에 가장 크게 기여한 사람이 스위스 심리학자 Jean Piaget이다. 피아제에 의하면 인지 발달은 4단계를 거친다. 각 시기는 이전 단계를 넘어서는 즉, 한 시기에서 다음 단계까지의 발달이다. 아동이 현실로부터 자신의 사고과정을 재편성하는 것이다. 피아제의 인지 발달 단계를 정리해보면,
① 감각운동기(출생~ 24개월) ② 전조작기(2세~ 7세)
③ 구체적 조작기(7세~ 11세) ④ 형식적 조작기(11세 이후)
- 정보처리이론, 비고츠키의 사회문화적 인지이론

3. 학습이론
아동발달에서 생물학적인 요인보다 환경적 요인을 강조한 것으로 학습이론가들은 개인의 인생에서 얻게 되는 학습경험이 인간발달에서 변화의 근원이라고 믿음으로서 환경을 재구성하고 새로운 학습경험을 하게 되면 발달에 변화를 가져올 수 있다고 주장한다. 학습이론은 우리가 직접 관찰하고 측적할 수 있는 행동을 연구하는 것을 중요시 하며, 인간발달에서 단계를 설정하지 않고 자극과 반응의 관계를 연구하는 것이다.

참고 자료

K-study. 아동발달 교안
아동건강 간호학 1(2003). 김희숙 외 옮김. 군자출판사.