영유아 발달평가 및 검사

소개글

발달검사는 영유아의 생물학적 성숙에 따르는 기본능력과 함께 환경적 자극에 의해 변화되는 다양한 범위의 행동들을 평가해 왔음 (Goldman, Stein & Guerry, 1983)
발달검사의 목적: 유아의 발달적 진전을 정상적인 영유아들의 규준적 행동에 비교하여 기술하고, 발달적으로 지진 또는 이탈 여부를 판별하며, 나아가 미래의 성취를 예측하고자 하는 것

목차

1. 영유아 발달검사의 개관 - 성격
2. 베일리 유아발달 척도(BSID)
3. 덴버 발달검사(DDST)
4. 맥카티 아동능력 검사(MSCA)
5. 유아판별 검사(ESI)

본문내용

영유아 발달의 측정 및 검사
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발달검사는 영유아의 생물학적 성숙에 따르는 기본능력과 함께 환경적 자극에 의해 변화되는 다양한 범위의 행동들을 평가해 왔음 Guerry, 1983)
발달검사의 목적: 유아의 발달적 진전을 정상적인 영유아들의 규준적 행동에 비교하여 기술하고, 발달적으로 지진 또는 이탈 여부를 판별하며, 나아가 미래의 성취를 예측하고자 하는 것
발달검사가 발전하게 된 배경
문화적으로 상교육이 확대되면서 유아선별을 위한 도구 및 절차의 필요성
특수아, 장애아 중재 프로그램 실시의 의무화로 이들을 1차적으로 발견하고 진단할 필요성
유아학습은 발달의 여러 영역과 밀접한 관련성을 갖고 아동을 전체로 이해해야 한다는 생각의 강조에 따라 발달 전반을 다루는 검사에 대한 요구 증대
영유아 발달의 자료수집과 관련된 특징적인 절차
발달검사는 대부분 개별검사로 이루어짐 동작검사와 비언어 검사가 주류를 이룸
검사자가 영유아를 직접 검사하지 않고 부모나 보호자의 관찰에 의존하는 도구들이 있음
검사의 결과는 검사자-영유아간 래포 형성, 검사상황 및 유아가 가진 신체적 장애의 유무에 영향을 받음
자가 영유아들의 정상적인 발달에 대해 실제적인 지식과 경험이 필요하며, 영유아가 속한 환경적 맥락, 즉 가정과 양육환경을 이해할 수 있어야 함
1. 영유아 발달검사의 개관 - 성격
1. 영유아 발달검사의 개관 유형 (1)
신생아 발달평가를 위한 도구
도 구 명
연구자와 발표연도
신생아 행동평가 척도
(Neonatal Behavioral Assessment Scale)
Brazelton, 1984
신생아 신경학적 평가
(Neurological Assessment of the Preterm and Full Term Newborn Infant)
Dubowitz Dubowitz, 1981
미숙아의 행동평가
(Assessment of Preterm Infant Behavior)
Als B

참고 자료

없음