[교육학개론] 고교평준화의 평가

소개글

열심히 조사해서 만든 레포트입니다.
많이많이 봐주세용~^^*

목차

I. 서론

1. 고교 평준화의 현 실태

II. 본론

1. 고교 평준화의 장점과 단점

2. 고교 평준화의 개선방향

III. 결론

본문내용

② 고교 평준화의 단점
ⓐ 하향 평준화에 대한 우려 : 평준화 제도의 기본 발상은 정부의 획일적 통제를 통하여 학생들에게 균등한 교육을 고등학교 단계까지 보장하겠다는 것이였다. 그러나 정부의 획일적인 통제는 개별 학교의 자율성, 투명성, 책무성을 크게 손상시킴으로써 학교 교육의 다양성과 질적 수준을 떨어뜨리는 결과를 초래하였다.
더욱이 평준화 이전에는 학교 내에 학생들의 수준이 비슷했으나 평준화 이후에는 학생들의 수준이 천차만별이라 성취도가 높은 학생들을 위주로 수업을 진행할 경우 성취도가 낮은 학생들이 문제고, 그 반대의 경우도 역시 마찬가지의 문제가 생긴다. 그러나 많은 학생들에게 가르침을 줘야겠고 하고 보니 수업 수준이 높지 않다.
ⓑ 사교육비에 대한 학부모의 우려 : 평준화 제도는 원래 의도하였던 교육의 형평성을 보장하는 데도 실패하였다. 평준화 제도 아래에서 경제능력이 있는 학부모들이 고액과외를 통하여 자녀들을 명문대학에 진학시키는 통로가 오히려 활성화됨으로써 교육의 불평들에 큰 문제를 노정하고 있다. 이를 확인 할 수 있는 현 실정 중 하나가 유명학원들이 밀집해 있는 서울 강남의 집 값이 폭등해 사회 문제가 되고 있고, 사교육비도 천장부지로 치솟고 있다는 점이다. 이것을 감당할 만한 경제력을 갖춘 집 아이들은 실력이 좋아져 일류대학을 가고 사회지도층이 되는 것은 당연한 수준이다. 평준화가 오히려 교육을 통한 계층 간 이동기회를 빼앗고 불평등을 심화시키는 결과까지 낳고 있다.

참고 자료

한국일보, 중앙일보, 대한매일, 조선일보, 경향신문, 서울경제신문, 문화일보 를 통해 정보들을 알아보았다. 그밖에 인터넷 싸이트 http://www.ggachi-q.com/, 이화여자대학교 홈페이지, 나진택 의원 홈페이지, 특목 모집요항 개요, 다음 칼럼, 숙명여대싸이트, 대한사립중고등학교장회 싸이트