조선후기 이후 교육

소개글

조선후기 이후 교육

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 조선후기의 초등교육
Ⅱ. 개화기의 초등교육
Ⅲ. 일제시대의 초등교육
Ⅳ. 맺는 말

본문내용

하위과제 1. 요약정리

Ⅰ. 들어가는 말

모든 교육의 시작점이라고 할 수 있는 초등교육은 오히려 너무나 당연한 것이라 여겨져 이에 대한 연구가 소홀히 진행되었다고 볼 수 있다. 급격한 시대의 변화에 의해 과거의 초등교육은 현재의 그것과는 단절되었다는 생각을 지우기가 쉽지 않다. 이러한 이유를 바탕으로 하여 과거의 초등교육은 어떻게 이루어졌는지를 조선후기, 개화기, 일제시대 순으로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 조선후기의 초등교육

1. 조선후기의 교육 이념

조선시대는 유교이념을 바탕으로 한 중앙집권적 왕권사회이었다. 특히 성리학적 유교사상을 바탕으로 한 유교교육은 수기치인의 성리학적 윤리를 습득하여 실생활에 적용하기 위한 것이었다.

2. 조선시대의 교육 목적

조선시대의 교육의 목적은 크게 두 가지로 분류가능하다.
첫 째, 조선시대 때의 교육목적을 시대별로 구분하여 살펴보면 조선초기에는 성리학, 조선후기에는 실학사상이 발달하였는데 성리학의 교육목적은 군자양성이며 실학은 경세치용, 이용후생, 실사구시라는 점이다. 둘 째, 조선시대 때의 교육목적을 좀 더 포괄적으로 살펴보면 고급관리의 양성, 유교이념에 입각한 백성의 교화에 중점을 두고 있다.
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참고 자료

없음