2학년)국어(쓰기)-7.따뜻한 눈길로-고마운마음드러나게 친구에게 편지쓰기

소개글

수업지도안 세안입니다.

2학년)국어(쓰기)-7.따뜻한 눈길로-고마운마음드러나게 친구에게 편지쓰기

목차

가. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안단 원
사. 차시 평가계획

본문내용

가. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로

나. 단원의 개관

(1) 단원의 목표
이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로 편지에 담아서 쓰게 하는 것이 목적이다. 정보화 시대인 현대사회에는 누구나가 메신저나 문자 메시지를 통해서 간단하고 편리하게 의사소통을 하는 것에 익숙해져 있어서, 편지를 쓰는 것을 어려워하고 귀찮아하는 것이 현실이다. 하지만, 편지는 자신의 마음을 상대에게 전달함으로써 사람들 사이의 유대 관계를 증진시킬 수 있는 효과적인 수단이며, 메신저나 문자 메시지가 전할 수 없는 인간다움과 친근함을 느끼게 해 준다. 따라서 이 단원을 통해서 학생들이 편지의 형식을 알고, 편지를 쓰는 방법을 익히며, 알맞은 표현을 사용하여 고마움을 전하는 편지 쓰기를 해 봄으로써, 학생들이 다른 사람을 배려하는 마음과 다른 사람에게 감사할 줄 아는 마음을 가질 수 있도록 한다.


(2) 성취 기준
〔담화의 수준과 범위〕
- 주변 인물에게 어떤 일을 제안할 목적으로 쓴 쪽지 -
성취 기준
내용 요소의 예
쓰기(3) 어떤 일을 함께 하자고 제안하는 쪽지를 쓴다.
○ 제안하는 글의 특성 이해하기
○ 상대와 함께 하고 싶은 일 떠올리기
○ 함께 하고 싶은 일과 그 이유가 잘 드러나게 쓸 내용 정리하기
○ 읽는 이를 배려하는 친근한 표현 사용하기
라. 지도상의 유의점

(1) 요즘 대부분의 사람들이 문자 메시지나 메신저 등은 편리하고 간편하기 때문에 많이 사용하지만, 편지는 형식의 불편함 때문에 많이 사용하지 않는 것이 현실이다. 교사는 편지가 인간적이고 친근하며 더 정성이 담긴 것이라고 장점을 강조할 수는 있지만, 문자 메시지나 메신저 등이 나쁘다고 이야기 하거나 사용을 제한하지는 않도록 한다.

(2) 편지 쓰기는 3학년과 4학년에서 계속해서 배우게 되므로, 2학년 수준에서는 편지의 형식적인 면을 지나치게 강조하기 보다는 대강의 형식과 방법을 익혀서 편지를 직접 써보는 경험을 함으로써 편지라는 것이 어떤 것인지 경험하는 것에 초점을 맞추어 지도하도록 한다.

참고 자료

없음