타바와 아이즈너 비교

소개글

타바와 아이즈너를 비교한 리포트

목차

1. Taba의 귀납적 교육과정 개발모형
2. Eisner의 예술적 교육과정 개발모형

본문내용

2) 모형의 장점
① 교육과정을 계획하고 개발하는 데 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 논리적이고 계열적인 구조를 제공하였다.
② 현장에서 교육과정 문제를 해결하는 방법으로서 가장 단순한 단계들을 처방하였다..
③ 목표를 개념화하고 진술하여 현장의 혼란을 방지하였다.
④ 목표의 역할과 가치를 강조함으로써 진지한 사고를 유도하였다.

3) 모형의 단점
① 교육과정 개발을 다양한 측면에서 접근할 수 있음에도 너무 단순하게 처리하였다.
② 교수와 학습의 예측 불가능성을 고려하지 않았다.
③ 짧은 시간에 교육과정 재구성을 할 수 있는 방안이 제시되지 않았다.
④ 국가수준의 교육과정을 재구성할 때 모형을 사용하기 힘이 든다.
⑤ 대부분의 교육과정 개발은 단 한 번에 끝나지 않고 수없이 많은 숙의의 과정을 거친다.
⑥ 목표는 변하지 않지만 내용은 얼마든지 변할 수 있음을 간과하였다.
예 : 목성탐사에서 보는 것처럼, 문명의 이기는 과거에 알려졌던 많은 정보들이 새로운 정보와 일치하지 않음을 증명

참고 자료

없음