시민교육-소비자교육

소개글

시민교육에서 소비자교육에 관한 레포트

목차

10.1. 소비자에 대한 이해
10.1.1. 소비의 의미
10.1.2. 시민과 소비 행위
10.1.3. 소비자 주권
10.1.4. 시민 소비자의 자질
10.1.5. 소비자주의와 소비자운동

10.2. 소비자 시민교육의 이론
10.2.1. 소비자 시민교육의 배경과 필요성
10.2.2. 소비자 시민교육의 목적
10.2.3. 소비자 시민교육의 내용
10.2.4. 소비자 시민교육의 방법

본문내용

10.1. 소비자에 대한 이해
10.1.1. 소비의 의미
시장경제체제에서 소비자는 경제활동의 주요 행위자가 된다. 소비자의 소비행위는 개인적 차원 뿐 아니라 사회적 차원에서도 의미를 갖는다. 개인적 차원에서 소비는 소비자의 욕구를 충족시켜 준다. 한편, 사회적 차원에서 소비는 특정한 사회문화적 맥락과 의미를 반영하고 있다.

10.1.2. 시민과 소비 행위
1. 현상적인 측면
거의 대부분의 시민은 소비자이다. 현대사회에서 현실적으로 소비 행위를 하지 않고는 사실상 살아가기 어렵다. 모든 사람이 생산자가 될 수도 없고 그렇게 될 필요도 없지만, 소비자가 아닌 사람을 찾아보기란 거의 불가능하다.
생산자가 아닌 사람은 물론이고 생산자도 필연적으로 소비를 할 수밖에 없다. 누구나 자신의 의식주와 같은 기본적인 경제문제를 해결하기 위해 소비가 필요하기 때문이다.
2. 규범적인 측면
규범적인 측면에서 보면 시민은 소비를 합리적, 윤리적으로 행사할 수 있는 자질을 갖추어야 한다. 자신과 타인의 소비 행위가 그러한 부정적인 결과를 야기하지 않도록 제어하는 것이야말로 시민이 지녀야 할 중요한 자질 중 하나라고 할 수 있다. (ex. 허위광고에 속아 불량품을 구입, 자신이 감당할 수 있는 수준을 넘어서 고가의 해외명품을 구입)

10.1.3. 소비자 주권
소비자 주권은 시장에서 행사되는 소비자의 주도권을 말한다. 이것은 시장경제체제의 양대 주체인 생산자와 소비자의 상호관계 속에서 최종적인 의사결정권이 소비자에게 있다는 것을 의미한다. 여기서 말하는 의사결정권이라는 것은 다양한 재화와 서비스 중에 자신이 소비할 것을 자유롭게 선택할 수 있다는 정도의 의미가 아니라, 소비자 개인의 자유롭고 자주적인 선택의 권리와 소비양상이 궁극적으로 생산자가 어떤 제품을 생산할 것인가를 결정한다는 의미

참고 자료

없음