교실 수업의 문제점과 그 대안

소개글

학교 교실수업의 문제점을 교육공학적 측면에서 논하고 그 대안을 제시했습니다.^^

목차

1. 한정된 장소에서 이루어지는 교수
2. 교사 대 학생의 높은 비율
3. 한정된 교수매체
4. 학생들의 지나친 경쟁심

본문내용

교실수업의 문제점과 대안

※ 아직 ‘교육공학’에 대한 충분한 학습을 하지는 못했지만, 초등학교, 중학교, 그리고 고등학교 과정을 거치는 동안의 개인적 경험을 바탕으로 교실수업의 문제점과 대안을 논하고, 그 대안에 대한 이론을 제시한다.

1. 한정된 장소에서 이루어지는 교수
① 문제 : 학습이 학생들의 일상생활로 전이되기 어려움
② 대안 : 지역사회 참조수업, 지역사회 모의수업 실시
재량․특별활동 등을 통해 지역사회 중심 수업 실시
③ 견해
- 교과별로 정도의 차이는 있겠으나, 어느 교과든 이론위주의 수업만으로는 학생들로 하여금 충분한 동기유발과 학습효과를 기대하기 어려울 것이다. 내가 다녔던 학교들만 그랬던 것이었을 수도 있겠으나, 대부분의 수업들은 수업시작과 함께 판서로 시작해서 끝날 때까지 필기와 음독만 시키는 이론위주의 수업이었다.
- 말로만 듣는 것보다는 눈으로 보는 것이, 눈으로 보는 것보다는 직접 손으로 만져보는 것이 학생들이 학습내용을 일상생활에 적용하기에도 더 좋을 것이고 학습효과도 더욱 오래 지속될 수 있을 것이다. 세상을 더 넓게, 생생하게 체험하며 배울 수 있는

참고 자료

없음