[심리학] 개인 심리학적 접근 (Adler)

등록일 2002.03.30 한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,000원

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목차

Ⅰ. 애들러의 생애
Ⅱ. 인간관
1. 인간관
2. 인간 성격
Ⅲ. 주요개념
1. 합목적적이고 목표지향적 행동
2. 열등감과 보상
3. 사회적 관심
4. 출생순위와 형제관계
Ⅳ. 치료
1. 치료목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담자와 내담자의 관계
4. 상담자의 내담자에 대한 태도
5. 치료과정
Ⅴ. 상담기법
1 가족구성
2 초기 기억
3 꿈
4 우선적인 과제
5 통합과 요약
6 격려과정
7 통찰과 독려
8 행동화를 도움
행동화단계를 돕는 주요 기법
1) 즉시성
2) 역설적 의도
3) "마치 ∼인 것처럼" 행동하기
4) 끓는 국에 찬물 끼얹기
5) 자기 간파
6) 버튼 누르기
7) 악동의 함정 피하기
8) 과제 설정과 열중
9) 상담의 종결
. 적용영역 (교육에의 적용)
1) 어머니
2) 처벌
3) 가족
4) 학교
5) 성
6) 청소년
7) 집단 상담
Ⅶ. 애들러 심리학의 찬성과 반대
Ⅹ. 애들러의 주요 저서

본문내용

Ⅰ. 애들러의 생애
알프레드 애들러(Alfred Adler)는 1870년 2월 7일 오스트리아 비엔나 근교인 루돌프샤인에서 중류층 곡물상인의 아들로 태어났다. 여덟명의 아이들 중 둘째로 태어난 애들러는 뛰어난 재능을 가진 형의 그늘에 가려 성장하였다.

어린시절 그는 매우 약하고 섬세했으며, 구루병과 후두염을 앓았고 세 살때 한침대에서 자고 있던 형제 중 한명이 죽는 경험을 하게 된다.
1년 후에 애들러가 심한 폐렴을 앓았을 때 의사가 가망없음을 이야기하는 것은 듣고 훌륭한 의사가 되어야겠다고 결심한다. 어린 시절에 두차례나 수례차에 치기도 하면서 죽음에 대한 공포가 한층 가중되어간다.
다섯 살때 애들러는 학교에 입학한다. 그의 구루병은 그를 별볼릴 없는 서투른 아이로 만들었으며, 특히 운동에서는 더욱 그랬다. 그를 담당하던 교사중 한명은 그의 아버지에게 학교를 중퇴시키고 구두조제자의 도제로 들어가는 것을 조언하기도 한다. 다행히도 자신의 힘으로 모든 것을 발견하려는 태도로 살아가는 아버지는 그러한 충고를 받아들이지 않았다.
의사가 되려는 꿈으로 1888년에 비엔나 대학의 의과대학에 입학하여 1895년에 졸업하였다.학생시절부터 사회문제에 관심이 많던 애들러는 안과에서 신경학과 정신의학으로 관심을 돌리게 된다.

참고 자료

◆ 조현춘·조현재 공역. 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스
◆ A.아들러·H.오글러. 아들러 심리학 해설. 선영사
◆ 노안영·김만철 외 3명 공역. 애들러의 상담이론. 학지사
◆ 이훈구 역. 성격심리학. 법문사
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