교육학의 사회학적 기초 발표자료

소개글

교육사회학 요약정리 자료 입니다. 발표용으로 적합합니다.

목차

제 1 절 교육과 사회의 관계
1. 근대 학교제도의 발달
2. 학교교육의 사회적 기능

* 신교육사회학
1. 신교육사회학의 등장배경
2.신교육사회학의 기본입장

2. <신교육사회학의 이론들>
1.영(M.F.D. Young)의 이론
2.번스타인(Berstein)의 이론
3.Berstein의 교육과정 분석

영(null) 교육과정이란..

본문내용

제 1 절 교육과 사회의 관계
1. 근대 학교제도의 발달
1) 학교 - 교육을 체계적, 조직적, 계획적으로 수행하기 위해 만들어진 사회제도
- 사회와 밀접한 관계 속에서 영향을 주고 받으며 여러 가지 사회적 기능을 담당
2) 근대 학교 제도형성에 영향을 주었던 사회변화 요인
ㄱ. 문예부흥운동 : 종교적 지배 -> 세속화 경향
(신학적 경향 -> 자연주의, 이성주의, 개인주의)
ㄴ. 종교개혁운동 : 의무교육사상 대두, 초등교육의 보편화 계기
산업혁명 : 시민계급의 성장으로 국가와 교회가 서로 독립(정교분리)하는 계기
ㄷ. 근대 산업의 발달 : 다양한 종류의 인력을 대량으로 필요하는 계기
ㄹ. 정교분리 : 민족국가의 형성에 촉진제, 국민의 일체화와 획일화 요청
즉, 민족국가들의 부국강병을 위해 교육을 활용, 국가의 통제를 받고 운영되는 공교육제도가 확립

따라서, 학교교육은 자유와 평등사상을 바탕으로 모든 개인이 자유롭게 교육받을 기회를 평등하게 보장하는 교육기회균등을 실현하며 발전함.
2. 학교교육의 사회적 기능
1) 문화유산의 전달기능
ㄱ. 사회는 문화유산의 전달을 통해서 유지되고, 개인은 그 사회에서 사회화된다.
ㄴ. 개인의 사회화 : 사회의 지배적인 신념, 규범 및 가치를 내면화하고 학습하는 과정
사회적 사회화 : 집단적 신념체계를 구성원들에게 내면화시켜 사회를 결속, 유지하는 역할
2) 사회통합의 기능
다양한 구성원들을 지적, 정서적으로 일체화시켜 하나의 통합된 집단으로 형성
3) 사회충원의 기능
사회 각 분야에서 요구하는 전문적인 지식, 기술을 갖춘 인력을 양성, 공급, 충원 기능
4) 사회선발 및 이동의 기능
ㄱ. 전통사회 : 귀속적 신분에 의하여 결정
ㄴ. 근대사회 : 후천적인 노력과 능력의 결과로 성취
-> 학교는 누가 이러한 능력을 갖추었는가를 공정하게 평가, 사회계층 이동 가능한 수단

참고 자료

없음