[학교사회복지론] 학교사회복지사와 교사의 역할 [A+레포트]

소개글

이 과제는 학교사회복지사와 교사의 역할에 대해서
분석한 과제입니다^^
전 서울Y대학교에 다니고 있고......
정말 열심히 조사한 과제입니다^^
당연히A+받았구요..
교수님 칭찬도 많이 받았습니다...
아무쪼록...여러분들도 꼭 A+받으세여^^

목차

1. 학교사회사업가의 역할 변천
1) 1960년대 : Costin의 연구
2) 1970년대 : Allen-Meares의 연구
3) 1990년대 : Allen-Meares의 연구

2. 학교사회복지사의 역할준비 및 실천전략
1) 학교조직에 대한 이해
2) 교육제도에 대한 이해
3) 학교와 환경체계에 대한 이해
4) 학생과 부모에 대한 이해
5) 전략

3. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
1) 학교사회사업가의 전문적 역할

4. 교사
1) 교사의 역할
2) 생활지도

5. 상담교사의 역할
1) 전문상담교사

6. 교사, 전문상담교사 그리고 학교사회복지사와의 비교

7. 실천사례

< 참 고 문 헌 >

본문내용

1. 학교사회사업가의 역할 변천
학교사회사업가의 역할과 과업의 내용 및 변천은 학교사회사업가의 업무분석을 동일한 분석틀에 의해 시차를 두고 행했던 Costin의 연구(1969)와 Allen-Meares의 두 연구(1976, 1994)의 결과를 통해 보면 잘 알 수 있다.

1) 1960년대 : Costin의 연구
세 연구들 중에 가장 먼저 시작된 Costin의 연구(1969)는 학교사회사업가업의 업무분석을 위해 학교체계에서 사회사업의 목적을 달성하기 위해 가장 중요한 과업이 무엇인가에 관한 물음을 제시하였다. 이 연구는 학교사회사업의 업무에 과한 107개 항목에 학교사회사업가들이 평급을 주도록 했다. 요인분석을 통하여 학교사회사업의 과업들은 9가지의 요인들로 구분될 수 있었고, 이 과업요인들에 대해 학교사회사업가가 내리는 중요성의 평급은 다음의 순으로 나타났다.

① 아동과 부모를 위한 개별사회사업 서비스
② 매일의 업무량을 관리하는 일상적 과업인 사례건수 관리
③ 학교 내의 다른 체계들에게 학교사회사업 서비스에 대해 설명
④ 정서적 문제를 가진 아동에 대한 임상적 치료
⑤ 가족과 지역사회기관과의 접촉
⑥ 아동에 대한 교사의 이해를 돕기
⑦ 아동과 부모에 대한 교육적 상담
⑧ 학생복지정책 영역에서의 전문적 지도력과 정책결정
⑨ 교사에 대한 대인서비스

두드러진 결과는 학교사회사업가가 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스 제공과 관련된 과업에 가장 큰 중요성을 부여하고 있으며, 반면 전문적 조사, 자체교육, 사회사업전문가의 채용, 학교직원의 근무조건 향상, 학생복지정책을 위한 학교행정가에 대한 자문, 새로운 사회복지 서비스와 사회변화를 야기하는 지역사회 내의 활동 등을 포함하는 지도력 및 정책결정과 관련된 과업들은 가장 덜 중요하게 평가되고 있다는 것이다. 또한 학교사회사업가들은 위의 9가지 요인들과 관련된 대부분의 활동들을 자신보다 교육적·전문적 준비가 부족한 사회사업가에게 위임하는 것을 전반적으로 꺼려하는 것으로 나타났다.

참고 자료

임경실, 학교사회복지사의 역할에 관한 연구, 석사논문, 2005
한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소, 학교교육과 복지, 학지사, 2007
한인영·홍순혜·김혜란, 학교와 사회복지실천, 나남출팜, 2004