[유아교육개론C형]유아교육의 중요성

소개글

유아교육의 중요성에
관한 논의입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 중요성
1) 근대적 아동관에 유아교육의 필요성 및 중요성
2) 교육의 기회 균등 원칙에 따른 필요성 및 중요성
3) 심리학적 연구 결과에 따른 유아교육의 필요성 및 중요성
(1) 발달의 기초성
(2) 발달의 적기성
4) 현대 사회의 특징에 따른 유아 교육의 필요성 및 중요성
2. 유아사회교육의 중요성

<참고 문헌>

본문내용

Ⅰ. 들어가며
유아 교육의 중요성은 수 세기를 거쳐 여러 학자들을 통해 강조 되어 왔지만, 그 실행은 딱딱하고 사무적으로 일처리를 하는 일부의 교사들에 의해 명맥을 이어 왔다. 점진적으로 유아 교육은 자연 친화적인 교육을 강조하는 쪽으로 교육 이념이 바뀌어 왔지만, 풍부한 상상력과 창조력이 요구 되는 엔터테이너의 기질이 요구되는 유아 교사의 자질은, 교육현장에서는 발휘되지 못하고 서류를 정리하는 실무 위주의 책상 행정이 강조 되면서, 아이들이 좋아 따라야할 교사의 본 모습은 그 조직을 운영하는 질서 유지를 위해 자신의 체력을 소진하는 미약한 존재로 전락하고 말았다. 21C에 요구되는 참된 교사의 자화상을 떠올리며, 유아들에게 절대적으로 필요할 중요한 교육의 요소들을 제공하고 있는 기존의 교육이론과 더불어 유아교육의 중요성에 대해 논하기로 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 중요성
1) 근대적 아동관에 유아교육의 필요성 및 중요성
부모를 비롯한 일부의 어른들이 유아기 초기의 어린아이에게 읽고 쓰기의 학과 학습을 기대하는 천재아 선호 증상(super baby syndrome)에 따라 온실 이론(hot housing)접근에 의한 상업 지향적 유아 산업이 급속도로 팽창하고 있는 것이 현실이며, 대다수의 부모들이 과중한 과외를 유년기의 아이들에게 주입식으로 강요 하면서, 창의성이 절정이어야 할 유아기의 교육이 획일적이고 도식적으로 변질되고 있다.
유아기의 중요성을 조기의 학업적 성취와 지적 훈련에 두는 이러한 현상에 의해 Neil Postman(1982)이 경고하듯이 `아동기의 상실(Disappearance of childhood)`이 염려되고 있다. 이러한 현상에 대해 Edward Zigler 등 유아교육 전문가와 아동발달 전문가들은 심각한 염려를 보이면서, 아동이 그 자신의 아동기를 즐길 수 있게 해주어야 한다고 주장한다.

참고 자료

최지영(2008), 유아교육개론, 동문사
한미라 외(2008), 유아교육개론, 양서원
이경희 외(2004), 신유아교육개론, 교육아카데미
김옥경 외(2007), (21세기 교사를 위한) 유아교육개론, 태영출판사
강문희 외(2002), 21세기 유아교육, 학지사