[보육학] 보육학의 이론과 실제

*연*

최초 등록일: 2000.10.05
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**교육방법론**
제 1 장 교육방법의 본질
제1절 교육방법의 개념
제2절 학습지도의 원리
제3절 학습지도의 기초
**보육학의 이론과 실제**
제 1 장 보육의 본질
제1절 보육의 개념
제2절 보육의 유형
제 6 장 보육현장실습
제1절 현장실습의 기초
제2절 현장 실습록
제3절 현장실습의 실제
제4절 교육실습의 부록
제 7 장 영유아 보육의 정책
제1절 보육연구의 취지
제2절 보육교육의 변천
제3절 영유아 보육시설 및 보육아동
제4절 보육교사 자격의 실태
제 12 장 우리나라 보육의 과제
제1절 보육의 변천면
제2절 영유아 보육시설 및 보육아동면
제3절 보육교사 자격종별의 실태면
제4절 영유아보육법의 특징면

본문내용

교육에 있어서 방법론은 교육목적을 달성하기 위한 수단으로서 방법이란 어떤 목적을 달성하기 위하여 취하는 수단, 그 계획적인 조치로 그 전체 교육활동의 과정과 성과의 성패를 좌우할 수 있을 만큼 중요한 부분이다.
교육방법(instructional method)은 교육의 주체인 교사가 교육의 객체인 학생에게 의도하는 교육목적을 교육의 매개체를 통하여 전달하는 방식에 관한 기술이라고도 말 할 수 있다. 그러므로 어떻게 가르칠 것인가(teaching method)에 해당하는 개념이기도 한다.

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