전체자료 51개
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17세기 실학주의 교육
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【실학주의란?】
-교육의 이론 및 실제에 있어서 관념보다는 사물을 중시하고, 고전이나 문학보다는 자연과학적인 사물 적 교과를 중시하는 교육사상이며 운동
【실학주의 발달의 배경】
1.17세기 자연과학의 ..
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교육학|
2012.05.31|
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로마의 교육
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1. 로마의 문화적 특징
로마의 문화적 특징은 실제적, 실천적 측면이 강조되었다. 건축, 법률 등 실용적인 가치를 중시하였으며, 특히 정치, 경제, 종교, 군사적인면에 관심이 많았다. 로마인들은 현실적이고 공리적..
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교육학|
2012.05.31|
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로마교육
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1. 로마의 교육개요
(1) 그리스(헬레니즘) + 기독교(헤브라이즘)의 융합된 문화
(2) 초기에는 인문으로 시작하나 인문주의로 연결되지 못하고 주지주의(재정시대, 암기위주 공부)로 빠짐.
(3) 로마초기..
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교육학|
2012.05.31|
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신인본주의 시대의 교육
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신인본주의 시대의 교육
1) 시대적 특징
18C 말 유럽은 가 지배.
질풍노도 운동가들 - 인차원을 간의 감성과 감정적 차원의 중요성 인식 → 비합리적인 인간의 본질적 특성으로 파악 → 개인성에 대한 새로..
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교육학|
2012.05.31|
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루소PPT
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① 아동관
- 성선설 : 인간은 태어날 때 선한 존재
- 자연인 : 그 자체가 절대적인 선인 동시에
자기완성 능력
자연적 자유인 < 도덕적 자유인
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교육학|
2012.05.31|
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교육학개론 - 교육의 역사적 기초
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2. 삼국시대 및 통일신라시대의 교육 2) 백제
① 학교가 있었다는 직접적인 기록은 없으나,
높은 학문적 수준을 유지했으리라 짐작
② 박사제도를 두어 교육을 담당하였다.
예) 의박사, 와박사, 오경박사, 역..
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2012.05.31|
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로마의 교육(사상가)
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3). 교육사상
① 민족의 전통교육을 강조하였다.
② 로마문화의 희랍화를 우려하였다.
③ 교육목적은 용감한 로마인 육성이었다.
2. 마르쿠스 툴리우스 키케로(Marcus Tullius Cicero,..
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교육학|
2012.05.31|
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페스탈로치
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Johann Heinrich Pestalozzi
1746.1.12~1827.2.17페스탈로치
성장 과정 (1746 - 1827)출생스위스 취리히에서 출생?의사인 아버지의 영향 "사람들의 마음을 고쳐 주는 의..
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2012.05.31|
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칼빈
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칼빈의 교육사상
1) 교사의 역할
모든 진리는 하나님에 근거한다. 교사는 진리를 전달하는 사람이므로, 지상에 하나님 나라를 확장하는데 가장 중요한 위치를 차지한다. 교사의 직무는 교회 사역의 필수적인 네가지 ..
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교육학|
2012.05.31|
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페스탈로치와 프뢰벨
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스위스의 교육 개혁가·교육학자
1746년 취리히에서 출생
1769년 안나와 결혼
1771년 <노이호프> 농민학교 설립
1798년 슈탄스에 고아원을 설립,
전쟁 고아..
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교육학|
2012.05.31|
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