신인본주의 시대의 교육

소개글

교육사철학,교육학개론수업시 준비한 ppt입니다

목차

1)시대적 특징

2)신인본주의 시대 교육의 현황과 특성

3)교육사상가 (페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨)

본문내용

신인본주의 시대의 교육
1) 시대적 특징
18C 말 유럽은 가 지배.
질풍노도 운동가들 - 인차원을 간의 감성과 감정적 차원의 중요성 인식 → 비합리적인 인간의 본질적 특성으로 파악 → 개인성에 대한 새로운 이해 등장
19C 사상가들 ? 조화와 통합 추구. 사상적 기초를 고대 그리스 문화와 예술에서 찾음 .
19C 교육사상을 신인문주의 또는 신인본주의(Neuhumanismus)라고 지칭.
인간의 이성, 합리성 중시
감성,비합리적 측면 강조

신인본주의 시대의 교육
2) 신인본주의 시대 교육의 현황과 특성
(1) 조화로운 전인교육
이성의 계발에만 관심을 기울인 계몽주의 교육 비판.
인간의 신체적· 지적·도덕적·영적 차원의
다양한 측면을 조화롭게 계발하는 것을 중요시함.
외부에서 작용해 들어오는 교육보다는 내적 도야의 개념이 중요성을 지님.

신인본주의 시대의 교육
(2) 언어교육
?고대그리스와 그리스 언어에 다시 관심을 기울이고
언어교육을 강조.
But, 인문주의자들처럼 순수 언어적인 관심보다는 교육적인 관심에서 출발.
고대 그리스로부터 배울 수 있는 것은 그리스의 정신
→ 내적인 힘의 도야의 가능성을 찾음.

참고 자료

없음