특수 목적의 한국어 : 한국어가 통용되는 학업, 직업과 같은 분야에서 생활을 위한 한국어 의사소통이라든가, 다양한 특수 목적의 한국어 능력을 습득하기 위해 요구되는 수준의 한국어 ? ... 학문 목적의 한국어 교재의 개념과 특징 1) 학문목적한국어교육의 개념 2) 학문 목적의 한국어교육 특징 2. 학문 목적한국어 교재의 현황 3. ... 한국어 : 초중급 수준의 표준 한국어교육, 일반적으로 학교 교실에서 외국어 교육차원으로 이루어지는 한국어교육 2) 학문 목적의 한국어교육 특징 1) 학습자 층이 유학생들이고 분명하게
일상생활에서 유창한 한국어 의사소통을 하기 위한 일반 목적뿐만 아니라 한국 대학원에서의 학문적인 연구를 하기 위한 목적으로, 또는 한국에서 직업을 가지고 직장에서 사용하기 위한 목적으로 ... 따라서 말하기 교육은 어떤 목적으로 한국어를 배우든지 가장 많이 사용하게 될 영역이고 매우 중요한 영역이다. ... 한국어 학습자들은 개개인의 학습 목적에 따라 다른 요구를 지닌다.
이와 함께 한국어교육에서의 말하기 교육 목표는 교육과정별로 한국어 연수와 같은 일반 목적과 학문 목적, 직업목적 등과 같은 특수 목적으로 분류되며, 숙달도별로 초급, 중급, 고급의 ... 대부분의 한국어교육현장에서 성인학습자를 대상으로 한 일반 목적 학습에 집중하는데, 초급이나 중급반에서의 말하기 학습활동은 실용적인 내용으로 구성되어 학습자들은 학습 내용에 만족을 느낀다 ... 한국어교육을 통해 한국어 생활권에서 기본적인 생활을 영위하고 한국어를 사용하여 한국인과 생각을 주고받으려 함에 있어 필요성이 우선된다.
장영, 중국인을 위한 직업목적한국어 말하기 수업 구성 방안, 배재대학교 일반대학원, 2009. ... 외국어 교육에서 말하기 능력, 즉 의사소통의 능력의 신장은 교육의 가장 중요한 목표이며 목적이라고 말할 수 있다. ... 이처럼 한국어 숙달도 배양과 관련된 교육은 쉽지 않다. 한국어 숙달도 배양에서 중요한 영역 중 하나가 바로 말하기이다.
학문, 일반 목적, 이주, 직업 등 다양한 한국어 학습자 군이 등장하게 되면서 한국어 학습의 최종목적 또한 다양해졌다. ... 다양해지면서 한국어를 학습하고 있는 개개인의 학습자들은 달성하고자 하는 목적 또한 다양해졌다. ... 허나 한국어를 배우고자 하는 목적이 다르더라도 한국어 학습에 있어서 한국에를 매개로 하는 의사소통이 전제하고 있다. 한국어를 매개로한 의사소통이 이루어져야 한다.
(참고 문헌) 외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교안, 배론원격평생교육원 허용 외(2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정 국립국어원(2019), 세종한국어3, 하우 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론 과제 주제: 세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오. Ⅰ. ... 그러나 일상생활에서 의사소통을 목적으로 하는 사람이라면 무엇보다도 듣기와 말하기에 많이 집중할 것이다.
학습자의 현재 취업 여부 및 직업군에 맞춰 교수요목이 나누어진다. ... 하지만 앞으로는 일반 목적한국어의 활발한 논의가 필요하다 여겨지고, 교수요목과 교육 내용 역시 좀 더 심도 깊은 연구가 필요할 것으로 보인다. ②특수 목적의 한국어교육 특수 목적 ... 그러나 학문목적, 취업목적을 위한 한국어교육에 대한 연구가 활발하게 이루어지고 것에 비해, 그 외의 목적을 위한 한국어교육 연구는 활발하게 이루어지고 있다 보기 힘든 것이 사실이다
[외국어로서의 한국어교육개론] A??? ? ... 그러나 한국어교육 현장는 의사소통 중심의 교육에서도 문형 연습 등에서 부분적으로 사용되어 왔다. ... 한국어 교수법의 변천 2. 한국어 교수법을 활용한 말하기 수업의 실제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 [외국어로서의 한국어교육개론] ?
윤인 아 (2008).인하대학교 5.박혜란(2020), 외국어로서의한국어교육개론, 진흥원격평생교육원. ... 참고 자료 1.지현숙(2017), 『한국어 평가론』, 한글 파크 ;서울 2.박재현(2016), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』, 사회평론 ;서울 3.강승혜 외(2006), 한국어 ... 방면으로 활용하게 하는데 그 목적을 두고 있다.
[참고 문헌] ● 안용준(2019), 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원 ● 국립국어원 편집부(2019), 세종 한국어 3, 국립국어원 ● 조정순, 전하나 ... 단원 주제 기능 문법 어휘 발음 1 직업 ● 사람들의 직업과 하는 일에 대해 듣고 말하기 ● 친구에게 새로운 사람을 소개하는 글 읽고 쓰기 이/가 아니다, -는 직업, 하는 일 [ㅂ ... [서론] 교수요목은 사전적 의미로는 학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리(표준국어대사전)이라 한다.
한국어를 학습하는 학습자들은 일반 목적, 학문 목적, 직업목적, 여성 및 남성 결혼 이민자와 그 가정의 자녀들로 인한 생활 목적 등을 가지고 있다. ... 쓰기 교육은 초급, 중급, 고급, 학문 목적 단계 등에 따라 쓰기 목표가 다르다. ... 이런 다양한 목적을 고려하여 말하기 교육을 하더라도, 말하기 교육의 궁극적인 목표는 이들이 처한 환경에서 한국인과 직접적으로 의사소통을 할 수 있어야 한다는 점이다.
국외에는 학생 및 연구자, 한국 관련 직업인, 한국계 동포, 학생, 일반인, 한국에서 취업하고자 하는 사람들 등이 한국어 학습자의 부류라고 할 수 있다. ... 서론 국어와 국어교육한국어와 한국어교육 Ⅱ. 본론 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 ① 학습 대상 ② 목적과 기능 ③ 제작 의도와 목표 ④ 구현 매체 ⑤ 교수자 ⑥ 평가 Ⅲ. ... 한국어 교재의 기능 ∙ 관점 반영의 기능 ∙ 교재는 교육의 목적, 방향 등의 교육철학을 반영함 ∙ 교과와 학습자에 대한 태도나 입장을 반영함 ∙ 내용 제공 및 재해석의 기능 ∙ 교육내용은
이는 한국어교육에서는 학문적인 목적과 직업적인 목적이 있을 수 있다는 것이다. ... 서론 외국어로서의 한국어 표현 교육론에서 한국어를 표현한다는 것은 언어를 표현하는 것이므로 말하기 교육론과 쓰기 교육론은 같은 표현 영역에 속한다. ... 국학자료원. 1996. 3.외국어로서의 한국어 표현교육론교안 참고 4.김은숙. "외국인을 위한 한국어교육에 있어서의 입말과 글말."
성인 학습자의 유형으로는 유학생, 이주 노동자, 국제결혼 가족, 외교관 등을 들 수 있는데, 이들의 한국어 학습 목적은 일상적인 의사소통 뿐만 아니라 학문 목적의 의사소통과 직업 관련 ... 이러한 배경으로 학습자의 유형을 크게 두 가지로 나누자면, 먼저 외국어로서의 한국어 학습자는 해외에 거주하면서 취미나 연구, 혹은 직업상의 목적으로 한국어를 배우는 학습자를 말하고 ... 외국어로서의 한국어 학습자와 제2언어로서의 한국어 학습자의 구분이 필요한 이유는 한국어를 배우는 환경과 목적이 달라짐에 따라 가르쳐야 할 내용과 학습 방법도 달라지기 때문이다.
참고문헌 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원 강승혜 외(2006), 한국어평가론, 태학사 pp.13-14. ... 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들은 다양한 목적을 가지고 한국어를 배운다. 그리고 이 다양한 목적을 달성하기 위해서는 필수적으로 한국어 말하기 능력을 키워야 한다. ... 직업이 뭐예요? / 학생이에요? 2 중 10 주제: 어제 일과 어제 뭐 했어요? 지난 주말에 뭐 했어요? / 어디에 갔어요? 3 중 10 주제: 시간 생일이 언제에요?
언어의 비중은 사용자가 처한 환경에 따라 달라진다, 지역, 직업 연령대에 따라 수요와 쓰는 목적이 달라질 수 있기 때문에, 상황에 맞는 교재가 필요하다. 2) 다문화가정 자녀 대상 ... 이 같은 측면에서 다문화가정 자녀들의 한국어 능력 향상을 위한 적절한 교재의 개발은 매우 중요하고도 필요한 일이다. 1) 일반목적한국어교재의 특성 및 한계점 일반목적한국어 교재는 ... 한국어 교재의 방향성 이러한 이유들로 인하여 일반목적의 한국어 교재는 아래와 같은 한계점을 가진다.
한국어교육을 접하는 타국의 사람들은 그들이 교육을 목적으로 한국어를 배우는 사람이든, 우리나라에 어떤 이유로 정착하게 되면서 우리 언어를 배우게 된 사람들일 것이다. ... 지난 5월에 한국직업능력연구원이 발표한 보고서에 따르면, 다문화 학생들은 진로 탐색과 계획, 지역사회 자원을 활용하는 자립 역량이 다른 국내 학생들에 비해 뒤처지는 것으로 나타났다. ... 외국어로서의 한국어교육 과정에서 문화교육의 중요성. 국제한국어교육학회 국제학술발표논문집, 2017(0), 345-360. 7. 장세정.
사랑, 대인관계, 직업, 결혼 등과 같은 일상적 소재와 함께 본인이 관심을 갖고 있는 분야 등에 대해 최소한의 의사소통을 할 수 있도록 지도코자 설계된 교재가 바로 ‘세종한국어3’이다 ... 일반 목적한국어 교재 2. 특정 목적한국어 교재 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 외국어로서의한국어교재론 주제: 일반 목적한국어 교재와 특정 목적한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.
(수업 운영의 통제자, 학습 촉진자, 상담자, 관찰자의 역할) 3) 학습자: 한국어교육에서 학습자는 연령, 직업, 학습자의 모국어권 등에서 매우 다양하다. 4) 교사는 학습자의 요구와 ... 한국어교육: 특수 목적의 한국어교육에는 학문 목적, 취업 목적, 이주 목적, 다문화 가정 자녀대상, 재외 동포 대상, 귀국 자녀 대상 등이 있다. 1) 학문 목적: 외국인 학습자들이 ... 한국어교육의 목표 (1) 일반 목적의 한국어교육: 한국어 또는 한국 문화 등에 관심에서 한국어 공부를 시작하는 것이며 한국인과의 의사소통을 목적으로 하고 있고 한국 문화를 많이
