T : 다음과 같은 성재의 행동이 용기 있는 행동인지 살펴보고, 그렇게 생각한 이유를 친구들과 이야기해 봅시다. 초등학교 6학년인 성재는 학기말 시험을 앞두고 있습니다. ... 그런데 다음날, 선생님께서 반장인 성재에게 채점을 도와달라고 부탁하여 교무실에말씀드리기까지는 정말 큰 용기가 필요했을 거야. ... 평소 아이들을 잘 통솔하는 반장인데다 착실히 공부하여 성적도 우수한 성재였지만 이번 시험을 앞두고는 걱정이 이만저만이 아니었습니다.
성재는 몸을 흔들다가 왼발을 디디며 일어선다. ... 외 놀이 및 활동 해석 및 도움 방안 날 짜 ■신체 언어 인지 사회정서 기본생활습관 성재는 스펀지터널을 양 손으로 잡고 앉아있다. ... 교사가 성재에종합의견 - 지난 달 평가를 반영하여 놀이실 내에 또래 사진을 부착하여 지이가 또래에게 관심과 다양한 표현방법을 시도해볼 수 있도록 도움을 주었음.
그 남자는 성재기, 남성연대의 대표였다. 남성연대는 지원금은 없어 평소에 많은 부채에 시달렸다. 남성연대의 대표였던 성재기는 이러한 문제를 조금이나마 해결하고자 하였다. ... 이를 위해서는 성재기 사건 같은 사회적 이슈가 있을 때만 잠깐 논의해서는 안된다. 이를 지속적인 논의 대상으로 만들어야 한다.
버스에서 성재를 보고 무서워하며 도망가는 은호를 뒤쫓아 가던 성재는, 오토바이에 치일 뻔 한 은호를 구해낸다. ... 병원에 누워있는 은호를 보고 오해한 박수림 선생님은, 성재에게 손찌검을 하고 성재는 이에 마음의 상처를 받는다. ... 찰흙 공작 시간에 성재는 청각장애를 가진 여학생인 수아를 만나 첫눈에 사랑에 빠지게 되지만, 특수 학생들의 짓궂은 장난에 화를 참지 못한 성재는 학교를 박차고 나온다.
성재: 아이스크림 만들었어요 교사: 성재가 아이스크림을 만들었구나~ 맛있겠다~ 태희와 종현이가 손을 잡고 다니며 놀이를 한다. ... 유아관찰 및 평가 ㅇㅇㅇ ㅇㅇㅇ 성재가 몰펀으로 아이스크림을 만들고 나서 본승이와 함께 아이스크림을 먹는 시늉을 하다가 교사에게 다가와 보여주기도 하였다.
퇴계는 한국 유학사에서 가장 큰 영향력을 끼친 학자로 손꼽힌다. 퇴계철학이 후대에 끼친 영향을 학문적 내용으로 볼 때, 주자학의 심학적전개나 리의 능동성의 긍정 등의 특색으로 드러난다. 그러나 학문 그 자체를 놓고 볼 때, 그리고 조선후기의 학술문화에 끼친 영향을 고려..
교사: 성재야~ 본승이랑 그만 떠들고 밥 먹어야지요~ 성재: 네~ 부모상담 소독 및 세척여부 놀잇감 소독 놀잇감 세척 양치컵 및 칫솔소독 칫솔교환 침구류 세탁후 건조 *헥시타놀-전체놀잇감 ... 성재가 음식을 골고루 먹으려 노력을 하지만 옆에 앉은 본승이와 이야기를 하느라 점심식사 시간이 길어졌다.