기존 통일교육과 방향성 제시 - 초등 도덕과 통일교육단원의 현황과 바람직한 대안의 모색 1. ... 유영해,“도덕과 통일교육의 문제점과 바람직한 방향의 모색.”교육학석사학위논문,한국교원대학교,2004. 조은숙. ... 연구의 범위 통일교육의 범위 자체가 너무도 방대하기 때문에 이 연구에서는 초등 도덕과 통일단원 분석을 중심으로 다룰 것이며, 바람직한 대안의 제시도 제7차 초등 도덕과 교과서의 통일단원을
도덕?윤리과의 바람직한교육 방법 연구 - 철학적 탐구 공동체- ◆ 목 차 ◆ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 교육방법면에서 문제점과 개선 방향 1. 창의성의 강조 2. ... 사회 환경의 변화에 도덕과 교육은 어떻게 대응해 왔는가? 특히 도덕판단교육은 어떻게 대응해 왔는가? ... 사태가 이러함에도 불구하고 현행 도덕과의 도덕 판단 교육은 그 중요성이 교육과정에 적절히 반영되고 있지 않을 뿐 아니라 도덕판단교육의 방법론도 획일적 원리나 덕목에 의한 판단 중심으로
[도덕과 교육 1] 보고서 미래 도덕교육의 바람직한 발전 방향 -미래 사회의 분석을 통해 올바른 도덕교육 모색하기- Ⅰ. ... 삶의 다양한 영역에서 유비쿼터스의 순기능과 역기능을 분명하고 객관적으로 제시해주며, 유비쿼터스 기술에 대해 어떠한 입장을 취하는 것이 바람직한가에 대해 알려주어야 한다. ... 양심과 도덕성의 문제를 넘어서 사회 범죄로까지 퍼져가는 도덕 추락 현상의 위기를 극복하고 올바른 도덕·윤리를 회복하기 위해서, 자라나는 청소년들의 도덕교육에 대한 변화가 무엇보다도
도덕성 발달을 위한 바람직한교육 1) 개별적이고 구체적인 교육 2) 애정 어린 엄격한 훈육 3) 행위의 근거를 파악하는 교육 4) 성인들의 모범적 행동 5) 지속적인 관심과 칭찬 ... 도덕교육의 목적은 점진적으로 보다 적절한 도덕적 ... 따라서 전도덕전 존재인 유아를 어떻게 하면 도덕적 존재로 바꾸어 나갈 수 있을까 하는 도덕교육의 실천방법을 진지하게 고민해 보아야 할 것이다. 0) 개별적이고 구체적인 교육 유아의
미래의 도덕, 윤리교육의 바람직한 방향 모색 사회가 변하고, 학교의 모습이 변하는 가운데 미래의 도덕, 윤리교육은 어떤 방향을 지향해야 할까? ... 미래 도덕교육의 바람직한 방향 모색 Ⅰ. 서론 산업혁명 이후 사회 변화의 속도가 빨라지기 시작하면서, 많은 사람들이 미래의 변화에 대해 관심을 가지기 시작했다. ... 근대의 교육, 학교와 현대의 교육, 학교의 모습이 다르듯이 미래의 교육과 학교의 모습도 현재와는 다른 모습일 것이다. 그리고 도덕, 윤리교과의 모습도 달라질 것이다.
바람직한도덕교육도덕교육은 도덕적 행위자를 육성해 내려는 시도이기에 사회화와 발달이라는 두 마리 토끼를 모두 쫓아야하는 숙명을 지니고 있다. ... 이러한 조건들이 바르게 충족되어 갈 때 바람직한도덕교육이 이루어질 수 있을 것이다. ... 즉, 공식적인 교육과정은 물론 학교의 잠재적 교육 과정을 통한 도덕교육이 병행적으로 실행되어야 하며, 그 과정에 있어서 학부모와 지역사회를 의미 있는 도덕교육의 동반자로 활용 할
미래 도덕교육의 바람직한 방향 설정과 그 시사점 머리말 새로운 세기의 첫 해인 2000년, 그리고 어느 덧 2008년이 되었고, 며칠 있으면 2009년이 된다. ... 시대의 변화가 가속화된 가운데 앞으로 있을 교육과정의 개정에 대비하여 미래사회에 바람직한도덕과 교육의 방향에 대해 알아보는 것은 매우 의미있는 작업이었다고 생각된다. ... 이러한 기본적인 함양을 기저에 갖춘 다음, 시대에 맞추어 유동성있고 적절하게 탈바꿈하도록 도와주는 것이 바람직한도덕 ? 윤리과 교육의 역할이라고 본다.
이 문제는 이제 왈가왈부 할 수 없는 문제이며, 더 중요한 것은 이러한 학생들을 올바른 교육관을 가진 선생님으로 교육시켜야 하는 임무를 교육대학교가 짊어지고 있다는 사실이다. ... 교육대학교에도 문제가 많다. 학생들은 교육대학교에 입학하면서 선생님의 꿈을 갖기보다는 안정(安定)이라는 이익을 염두에 두고 있다. ... 지금까지 내가 생각해 왔던 교육에 대한 생각을 짧게 나마 적어보자면 이러하다. 우선, 소크라테스는 교육은 인간에 대한 봉사요, 신에 대한 예배이다. 라고 하였다.
Q.(1)도덕과 교육이 추구해야 하는 목표와 (2)바람직한 인간상은 무엇인가? (1) 우리나라는 예로부터 동방예의지국이라 불렸다. ... 이러한 것들이 지켜졌을 때 성공적인 도덕교육이라 할 수 있으며 앞으로 지향해야 할 목표라 생각한다. (2) ‘현대사회에서의 바람직한 인간이란 어떤 사람인가?’ ... 키워 주는 것이 지금의 도덕교육이 나아갈 길이 아닌가 생각한다.
인성교육 인성교육 한 개인이 사회 속에서 바람직한 인간으로 성장∙발달할 수 있도록 개인의 성장∙ 발달을 도와주는 것 유아 성폭행 , 청소년 성매매 , 학교폭력 , 왕따 , 자살 , ... 특정 덕목만을 강조 하는 경향 교육 전체의 책임으로 보기보다는 도덕과 교육의 문제로 취급하는 경향 3. ... 인성교육 인성교육의 지도원리 원리 내 용 통합성 전 영역을 통해 통합적으로 이루어져야 한다 관계성 교사와 학생들간 인간관계 자율성 학생이 올바른 도덕의식을 갖고 자율적으로 실천 체험
심리사회적 (1) 자아 정체감의 형성 (2) 도덕심의 발달 2. 교육의 역할 (1) 바람직한 청소년기 Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 교육의 역할 (1) 바람직한 청소년기 바람직한 청소년 시기를 보내기 위해서 교육자의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. ... 발달 앞에서 간략하게 이야기 했듯이 청소년 시기에는 도덕심이 발달하게 된다.
물론, 아직 심층적인 측면에서 도덕 교과 교육에 대해 접근하지는 못했지만 그동안 내가 경험한 바에 근거하여 내가 생각하는 효과적인 도덕교육에 대해 생각 해 볼 수 있었기 때문에 의미가 ... 이렇게 어떤 도덕교육과 수업이 아이들에게 도움이 될지 생각해 봤다. ... 물론 여기서 도덕교육이란 학생이 갖고 있는 인지적 측면의 도덕성을 키워주고 평가하는 측면이 강해서 아쉽긴 하지만 말이다.
제7차 도덕과 교육과정 및 교과서 연구 내용·…………·……………7 2. 2007 개정 교육과정 도덕과 교육과정과 교과서 연구 내용·………10 3. 2009 개정 교육과정 도덕과 교육과정 ... 학사학 위청구논문 지도교수 OOO 초등학교 도덕 교과서에서의 세계윤리교육 내용 분석 2021년 2월 초등학교 도덕 교과서에서의 세계윤리교육 내용 분석 이 논문을 학사학위 논문으로 제출함 ... 도덕』교과 세계윤리교육 연구 내용…………………………………7 1.
발달하는가에 대해 배움)) 인성교육론(중교교 도덕윤리교사로서 필요한 지식을 중심으로 바람직한 교사상에 대해 배움), 인간과 윤리(우리민족의 전통사상과 현대적 의의르르 규명하고 도덕의 ... 도덕윤리교육론(도덕교육이 윤리학, 심리학, 그리고 교육학과의 학문적 만남을 통해 학교에서의 교과교육으로서 효과적으로 활용될수잇도록 배움) 동양윤리사상(송대유학 이이 이황 성리학 등) ... (통일의 개념과 통일교육의 변천과정과 학교 통일교육의 실태 통일교육의 기본방향과 목표 방법 등에 대해 배움) 도덕심리학(도덕인 한 인간의 내면에 형성되는 과정을 중심으로 그것이 어떻게
학사학 위청구논문 지도교수 OOO 초등 도덕과 통일교육 내용 변천에 관한 연구 2021년 2월 초등 도덕과 통일교육 내용 변천에 관한 연구 이 논문을 학사학위 논문으로 제출함. ... 교육과정 2009개정 초등 도덕과 교육과정 내용체계표 내용 영역 주요 가치? ... OO교육대학교 2021년 2월 초등 도덕과 통일교육 내용 변천에 관한 연구 OO교육대학교 상기자의 학사학위 논문을 인준함.
(칸트) 결과보다 행위 자체의 도덕성에 주목한다.( ) 2. 2016(7월)/교육청9-중 ① (칸트) 성 상품화는 자율적 판단에 따른 행위이므로 바람직하다.( ) ② (칸트) 성 상품화는 ... 수 있으므로 바람직하지 않다.( ) ⑤ (칸트) 성 상품화는 자신의 인격을 수단시하는 행위이므로 바람직하지 않다.( ) 3. 2016(10월)/교육청10-하 ① (아퀴나스) 적극적 ... 개인의 쾌락과 행복을 증대시키므로 바람직하다.( ) ③ (칸트) 성 상품화는 사회적 관습과 전통에 어긋나므로 바람직하지 않다.( ) ④ (칸트) 성 상품화는 건전한 성 문화를 저해할
도덕과 교육의 과제(p.287) 도덕과 교육의 과제 ① 도덕과 교육의 지향점으로서 유덕한 인격·인성의 형성 - 도덕과 교육 지향점 : 도덕성, 바람직한 인격·인성을 함양·형성 ? ... 도덕성, 인격·인성의 형성 : 필요한 덕을 지님으로써 이루어짐 - 덕 : 인간으로서의 바람직한 자질(정직, 근면, 절제, 배려, 봉사, 용기, 도덕적 지혜) ∴도덕교육 목표 : 학생이 ... 필요한 덕을 조화롭게 형성→유덕한 인격과 인성을 지닌 바람직한 인간으로 성장 관련 학자의 주장 맹자 - 사람의 바람직한 인성 ?
벤담은 칸트와 달리 도덕 판단에서 행복 추구의 경향성을 중시한다.( ) 8. 2017(4월)/교육청15-중 ㄱ. ... 벤담은 칸트와 달리 도덕 판단에서 행복 추구의 경향성을 중시한다.(○) 8. 2017(4월)/교육청15-중 ㄱ. ... -중 ① (칸트) 성 상품화는 자율적 판단에 따른 행위이므로 바람직하다.(×) ② (칸트) 성 상품화는 개인의 쾌락과 행복을 증대시키므로 바람직하다.(×) ③ (칸트) 성 상품화는
교육 방법 - 바람직한 행동들은 강화를 통해 적당한 보상을 해주고 바람직한 행동이 이끌리기 위해 환경을 구조화 하는 반면에, 바람직하지 못한 행동들은 강화의 철회에 의한 무관심이나 ... 거부를 해서 바람직하지 못한 행동들이 저절로 소거되도록 함 스토아학파 1. ... Coles) 도덕지능의 개발 킬 패트릭을 중심으로 한 인격교육론 튜리엘 도덕교육과 관련된 평화교육 프로이드 플라톤 도덕교육에 대한 강경론, 온건론 1.
(밀) 행위의 도덕성은 행위의 결과가 아니라 의지에 근거한다.( ) ㄷ. (밀) 판단 능력이 있는 사람들은 더 바람직한 쾌락을 선호한다.( ) ㄹ. ... (밀) 도덕 원리는 행복을 추구하는 인간의 본성에 근거해야 한다.(○) ㄷ. (밀) 질 높은 고상한 쾌락이 질 낮은 저급한 쾌락보다 더 바람직하다.(○) ㄹ. ... 증진은 보편적 도덕 원리 수립의 근거이다.( ) 56. 2019(10월)/교육청15 ㄱ.
