기능론 1) 사회에 대한 관점 -기능주의(기능이론) : 꽁트와 스펜서에 의하여 기초 형성, 프랑스의 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노우스키, 래드크리프 브라운 등 ... -> “ 교육 ” 2) 교육에 대한 설명 ·뒤르껨 -학문적 배경: 사회학과 교육학 -기능이론의 대표학자: 꽁트의 영향 -사회란 ‘안정’, 질서유지, 당시 프랑스 사회: 혼란 -프랑스 ... : 사회의 통합과 분화간의 조화 필요 · 산업혁명은 이미 도래 : 분화 · 사회 안정 도모 : 통합 ‘교육’ - 뒤르껨의 교육에 대한 관점 : 기성세대가 새로운 세대에게 의도적이고
뒤르껨의 교육에 관한 연구 활동 영역(3가지) 뒤르껨은 사회학지향적 교육사회학의 기초를 놓은 사람입니다. 사회학의 형성에 결정적인 역할을 한 사람입니다. ... 이처럼 뒤르껨은 사회적 기능을 가진 교육에 사회과학적 접근과 해석을 시도했다.* 5. ... 구조기능주의자로 평가되는 뒤르껨의 교육에 대한 이런 관점은 학교가 그 사회의 유지를 위한 요구에 부응하는 기관이라는 점을 강조한다.
이것이 뒤르껨의 교육이론을 분석적으로 재조명하는 본 연구의 관점이기도 하다. 2. ... 敎育의 社會的 機能 뒤르껨은 교육을 개인의 사업이기 보다는 사회 또는 국가의 사업으로 보았다. ... 社會的 連帶, 아노미 등을 이용한 사회에 관한 이론형성에 있어서 뒤르껨은 항상 規範 또는 道德과 관련지어 생각하였다.
하지만 뒤르껨은 종교를 예로 들었는데 그것을 보면서 내가 말하는 교육과 다른 것을 보편교육이라고 얘기하고 있는 것 같았다. ... 기능론적 접근이 내가 생각하기에 너무 보수적인데 뒤르껨이 주장한 보편적 사회화와 특수 사회화을 읽으며 왜 보수적이라는 느낌이 들까?라는 생각을 해보았다. ... 뒤르껨은 하나의 사회 이념, 질서를 정해놓고 그것을 모두가 따르는 것에 중점을 두고 있는데 그렇게 되면 심각한 주입식 교육이 될 것이고, 사회 발전에 그 닥 좋은 영향을 끼치지 않을
뒤르껨(E. ... Durkheim)의 이론 - 교육을 사회화와 동일시하는 뒤르껨은 사회화를 ‘보편적 사회화’와 ‘특수사회화’라는 두 가지 측면으로 구분했다. 1) 보편적 사회화 ① 보편적 사회화는 전체로서의 ... 도덕적 특성을 지니고 있으므로 사회에 적응하기 위해서는 이의 교육이 필요하게 된다. ② 뒤르껨은 개인이 속하여 살아가게 될 직업집단의 규범과 전문지식을 학습하도록 하는 것을 특수사회화로
기능이론의 대표적 학자 1) 뒤르껨의 교육의 정의 교육과 사회화는 동일함 교육의 기능 - 비사회적 존재로 태어난 사람을 사회적 존재로 길러냄 2) 뒤르껨 사회화를 위한 교육의 기능 ... * 경쟁하는 이론들 * - 기능주의 교육이론과 갈등론적 교육이론 - * 기능주의 교육이론 * 기능주의 1) 기능주의 학자들 꽁뜨 스펜서 두학자에 의해 기능주의의 기초가 형성됨 뒤르껨 ... , 일탈행동 등을 제대로 설명하지 못하고 이런 현상을 범법행위 또는 병리현상으로 간주함 사회적 이념 , 목표 , 규범 등의 보편성과 합의성을 과장하고있음 교육에 대한 설명 (1) 뒤르껨
현실을 주어진 것으로 인정) {＊이는 뒤르껨의 사회학에서도 잘 나와 있음. ... (2) 기능이론에서의 사회 속성 (3) 구조기능주의에 입각한 사회체계 이론 (4) 비판: 와쉐이의 정리 교육에 대한 설명 (1) 뒤르껨 (2) 파슨스 (3) 기능이론 동향 [ ... 올바로 설명하기 어렵고, 사회내 개인 간 및 집단 간의 대립과 갈등을 정면으로 다루지 못하며, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 받음. 교육에 대한 설명 (1)뒤르껨
분명 뒤르껨이 보기에 그와같은 경험들이 교육의 중심과제이며, 학교내에서 그런 경험들이 일어나도록 하는데에는 교육과정이 상당히 중요하다. 2) 사회화와 표준교육과정이론 뒤르껨 (Durkheim ... 뒤르껨은 교육과정은 젊은 세대가 장차 성인으로 생활할 때 필요한 문제-지식, 지능, 가치를 익혀 나가도록 도와주는 것이다. ... 뒤르껨은 주장하기를 교육의 중심기능은 사회화-젊은 세대들이 원만한 성인 생활을 영위해 갈 수 있는 방법들을 준비해 가는 과정-에 있다고 했다.
