이러한 지방교육자치제도에 대한 논의를 바탕으로 교육감 직선제에 관해 살펴보자면, 현 교육감 직선제는 주민의 선거를 통해 교육자치를 실현하고자 시행되었다. ... 문제1) (1) 현행 지방교육자치제도의 관점에서 교육감 직선제의 제도적 성격(혹은 특징)에 대해 기술하고, (2) 장점과 단점을 제시하고, (3) 단점을 최소화할 수 있는 대안 하나를 ... 현재 국내의 지방교육자치는 일반 행정에서 독립하여 운영되고 있으며, 지방자치의 개념이 적용된 형태이다.
① 『교육법 지방교육자치에 관한 법률』에 의해 각 시·도에 교육위원회와 교육위원을 두고, 시·도 교육감을 선출하여 본격적인 교육자치제를 실시하고 있다. ② 자주성을 실현하기 위해 ... 이를 위해서는 기존의 외부 장학이 잘 이루어지는 것도 좋지만 가장 바람직한 것은 교육의 최전선에 있는 교사, 그 스스로의 자기장학이 잘 이루어지는 것이라고 생각한다. 3번 문제 지방교육자치제는 ... 굳이 이렇게 정치부관과 비슷한 제도를 만들어 교육감을 통제할 이유는 없다. 지방자치제가 나름 자리 잡아 가는 상황이라면 이런 중앙중심, 국가주의적인 제도는 없애야 한다. 2.
지방자치제는 행정의 권한과 책임이 중앙정부에 과도하게 집중되는 것을 막아줍니다.그리고 무엇보다 각 지역의 자율성과 권한이 보장되며, 지역민들을‘위한’자치이자,지역민들의 뜻에‘의한’자치 ... 현대사회에서 지방자치는 왜 필요하고, 어떠한 이유로 강조되고 있을까요? ... 한국교육정치학회 교육정치학연구 장휘국
한국교육학회 교육학연구 김태완 ... 외국으로 가지 못하는 많은 사람은 교육인적자원부를 향해 교육문제를 해결하라고 요구하고 있다. 국민이 쏘는 화살이 모두 교육인적자원부를 향하고 있다. 왜 그럴까? ... 학교와 학원을 통한 국내교육에 만족하지 못하는 사람은 더 좋은 교육을 받기 위해 외 국으로 가고 있다.
지방교육자치의 방식에 대한 논란이 벌어지는 가운데 지방교육자치제가 정착하는 과정을 개괄하고, 지방자치제의 성과를 확인하여, 그에 대한 문제점을 해결하고자하는 과제를 제시한 김성열 교수님의 ... 김성렬 교수님은 서론에서 지방교육자치제에 대한 갈등을 사례로 제시하고 있습니다. ... 제시하시면서, 지방교육자치제의 성과와 해결해야 할 과제를 제시하고있습니다.
우리나라 지방교육자치의 역사는 굴곡이 많았다. ... 그러나 큰 틀에서 보면 교육자치를 강화하는 쪽으로 변화, 진전해오다가 2014년을 기준으로 교육의원 제도가 폐지되면서 교육자치가 심각하게 훼손되는 방향으로 흐르고 있다고 본다. ... 특히 MB정부 이후의 중앙정부와 여당은 교육자치를 확대하고 보장하기보다는 교육자치를 방해하고 훼손하는 것에 더 중점을 두었다고 해도 과언이 아니다.
겪으면서 ‘역설적’이게도 지방교육자치 시대임을 절감하였다. ... 한국교육정치학회 교육정치학연구 김성열, 김흥주 ... ‘역설적’이라는 말은 교육제도의 운영을 중앙정부가 거의 전적으로 통제하는 것을 당연하게 받아들이는 것에서 벗어나 중앙정부와 시․도교육청이 대립하고 갈등할 수 있음을, 그리고 교육제도
2010년 4월 28일 수요일 지방교육자치제 Ⅰ. 교육자치제의 개념 및 원리 1. ... 도 단위의 지방교육자치제를 채택하고 있다. 2) 교육자치 조직 : 지방교육자치조직에는 시? ... 일본의 교육자치제도 일본은 지방자치제가 발달된 관계로 교육행정에 관한 지방분권도 체계화되어 있다.
먼저 주민참여와 통제 측면에서 지방교육자치제의 목적인 교육의 자주성, 전문성, 지역교육의 특수성을 위해 기초단위 지방교육자치제를 실시하여야 한다. ... 서론 우리나라의 지방교육자치제는 1991년 법률 제4347호로 제정된「지방교육자치에 관한 법률」에 의하여 현재의 교육위원회가 구성되면서 전면적으로 실시되었다. ... 이에 따라 국회는 다양한 논의과정을 거쳐「지방교육자치에 관한 법률(2006.12.07)」을 개정하여 현재의 지방교육자치제를 마련하였다.
독립 ② 실현을 위한 방안 : 지방교육자치에 관한 법률 제8조 - 교육위원은 시.도의회 의원의 피선거권이 있는 자로서 정당의 당원이 아니어야 한다. ... 교육자치제도는 특별시.광역시.도에서만 실시하는 광역단위자치제 (2) 교육위원회 ① 학예에 관한 중요한 사항을 지방의회로부터 위임받아 심의.의결하는 위임형 의결기구 ② 겸직의 금지 ... 교육자치 1. 교육자치의 의미 교육의 자주성, 전문성과 지방교육의 특수성을 살리기 위하여 지방교육자치에 관한 법 률이 91. 4. 23. 대통령령으로 공포 2.
이 연구는 지방교육자치제도의 역사를 교육위원회의 성격 및 위상, 교육감 및 교육위원의자격, 교육감 및 교육위원 선출방법 등 3가지의 구분하여 정리한 후, 지방교육자치제도의 역사적 변천과정을 ... 교육계가 원하는 방향으로 지방교육자치제도가 변화되도록 하기 위해서 교육위원회의 성격 및 위상과 교육감 및 교육위원의 자격과 선출방법에 대한개선방안을 제안하였다.향후 교육자치제도 개편을 ... 분석한 결과, 몇 가지 특징과 쟁점을 발견하였고, 이를 바탕으로 향후 지방교육자치제도의 변화를 전망하였다.
지방교육자치제의 원리, 지방교육자치제의 이념, 지방교육자치제도의 실시 범위, 지방교육자치제의 내용, 지방교육자치제의 문제점, 지방교육자치제의 개선 방향 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 지방교육자치제의 원리 Ⅲ. 지방교육자치제의 이념 Ⅳ. 지방교육자치제도의 실시 범위 Ⅴ. 지방교육자치제의 내용 1. 실시 대상 지역 2. 교육위원회 및 교육위원 3. 교육감 4. ... 지방교육자치제의 이념 지방교육자치제의 이념이란 지방교육자치를 시행할 목표의 구실뿐 아니라 지방교육자치의 문제를 해결하는 데도 가치판단과 평가의 준거의 구실을 함으로써 지방교육자치제의
지방교육자치제 1. ... 도에 교육위원회를 개원함으로써 교육자치제가 다시 출범하게 되었다. ※- 1991년 이전 : 명목상의 교육자치 추진 명목상의 교육자치 시기란 교육위원회 및 교육감제도는 있었으나, 지방자치가 ... 군 단위 실시 1952년 4월 23일 교육법시행령이 공포되어 교육자치제 실시를 위한 법적 기초가 마 련되고, 6월 4일에 군 교육구와 시 교육위원회가 설치됨에 따라 지방교육자치가 실시
