( 과학 )과 교수 ? 학습 과정안 일시 2013.05.30.(목) 6교시 대상 4학년 나래반 (남:9명, 여:13명, 계:22명) 지도교사 교생 단원 3. ... 식물의 한살이 차시 4/11 본시 주제 씨앗에서 싹이 트는 과정을 알아보기 교과서 쪽 수 90-91쪽 실39쪽 학습 목표 씨앗에서 싹이 트는 과정을 정리할 수 있다. ... 과학책 90～91쪽을 보고 옥수수와 강낭콩 씨앗에서 싹이 트는 과정을 알아봅시다. ◎정리하기 ○공부한 내용 정리하기 ?오늘은 무엇을 공부하였나요? ○차시예고 ?
과학과 교수?학습 과정안 결 재 지도교사 식물이 자라면서 꽃과 열매의 모양과 크기가 변함을 말할 수 있다. 일 시 대상 4학년 반 명 (남 명, 여 명) 지도교사 단 원 2. ... -시간이 지나면서 열매의 크기가 점점 커집니다. 5´ 판서 계획 꽃과 열매의 자람 1. 꽃봉오리가 생긴다. 2. 꽃이 핀다. 3. 꽃이 지고 그 자리에 열매가 생긴다. 4. ... 전개 활동1 ?활동1] 꽃과 열매의 자람 관찰 ? 강낭콩 관찰하기 -이 꽃은 어떤 식물의 꽃일까요? -강낭콩의 꽃봉오리 사진과 꽃 사진을 관찰하여 활동지에 적어봅시다.
2013학년도 수업실습 과학과 교수학습 과정안 실습생 지도교사 배정학급수업안 (○) 자매학급수업안 ( ) 수업일시 2013년 6월 14일 금요일 1교시 대 상 6학년 2 반 단 원 ... 생태계와 환경 장 소 6학년 2반 교실 학습주제 생태계란 무엇일까요? ... ex)식물) (1차~최종) (분해) 4. 생태계와 환경 생태계란 무엇일까요?
( 과학 )과 교수 · 학습 과정안 일시 2011년 5월 31일 5,6교시 화 학년 반 4-6 (남:18명, 여:14명, 계:32명) 지도교사 (인) 단원명 4 모습을 바꾸는 물 차시 ... 물과 얼음 (4-5/11) 교과서 과학 (134-137) 수업교생 (인) 학습제재 ?물이 얼 때의 무게와 부피 변화 알기 학습 모형 POE 모형 학습목표 ? ... 활동 4 : 우리 주변에서의 예 찾아보기 ◆ 물이 얼 때 어떤 변화가 있을지 예상해보기 T: 실험 관찰 55쪽 1번에 물이 얼 때 무게와 부피의 변화를 예상하여 써 보고 발표해봅시다
( 과학 )과 교수 ? 학습 과정안 일시 2013.05.30.(목) 5교시 대상 4학년 나래반 (남:9명, 여:13명, 계:22명) 지도교사 교생 단원 3. ... ◎실험결과 ○실험1 실험결과 ?실험1의 결과를 모둠별로 발표를 해봅시다. ○실험2 실험결과 ?실험2의 결과를 모둠별로 발표해봅시다. ◎가설검증 및 수정 ○가설검증 ? ... 세웠던 가설과 실험결과 일치한다면 실험1과 2를 통해서 우리가 알 수 있는 것이 무엇인가요? ○가설수정 ?
( 과학 )과 교수?학습 과정안 남산초등학교 3 학년 5 반 일 시 2012.11.20. 대상 3학년 5반 지도교생 단원 4. ... 다음 시간에는 스스로 빛을 내는 것에는 어떤 것이 있는지 알아보는 활동을 하겠습니다. 5‘ 5‘ 12‘ 4‘ 4‘ ♠까막나라 불개 이야기(초반부 3분 정도만 재생) ☞ 학생들이 경험을 ... 눈으로 사물보기 빛이 없을 때를 상상하기 ◎ 경험 떠올리고 상상하기 ?
날씨는 계속 변하며, 우리 생활과 밀접한 관계가 있음을 안다. (4) 날씨의 변화에 대하여 관심을 가지고 계속 관찰하려는 태도를 가진다. 4. ... 과학과 기술에 관련 된 직업의 인식을 강조한다. ④ 학교와 지역사회 내에서 행할 수 있는 과학연구와 문제해결 시 시민정신에 입각한 역할 을 강조한다. ⑤ 과학과 기술은 미래에 강한 ... 본시 교수-학습 활동 1.
( 과학 )과 교수 · 학습 과정안 일시 2011년 6월 2일 3교시 목 학년 반 4-6 (남:18명, 여:14명, 계:32명) 지도교사 (인) 단원명 4 모습을 바꾸는 물 차시 ? ... ◆ 차시예고 T: 다음 시간에는 물이 증발할 때의 변화에 대해서 공부하겠습니다. 4´ 1´ 3´ 5‘ 20´ 4‘ 2‘ 1‘ ? ... -실험관찰 57쪽 1번에 정리 ?
단원 4-1-6. 식물의 뿌리 학습 주제 식물이 되어 보기 창의성-과학글쓰기 방법 유창성-브레인스토밍활용 글쓰기(브레인라이팅) ※ 우리 모둠은 이렇게 생각했어요 단원 4-1-6. ... 단원 4-1-3. 전구에 불켜기 학습 주제 단원 정리 창의성-과학글쓰기 방법 독창성-내가 발명한 휴대 전등 ※ 쓰임새에 맞는 휴대용전등을 만들어 봅시다. < 그 림 > 1. ... 단원 4-1-2.
과학과 교수?학습안 1. 단 원 : 5. 자기장 2. 학 년 : 제 6학년 2반(28명) 3. 일 시 : 2014. 06. 18(목) 2교시 4. 장 소 : 과학실 5. ... (화) 2교시 대 상 6학년2반(남14,여14) 지도교사 단원(차시) 5. 자기장(4/8) 소요시간 40분 장 소 과학실 학습목표 고리 모양의 전선 주위에서 극을 찾을 수 있다. ... 지도자 : 1. 단원 : 5. 자기장 2. 단원의 개관 가. 사회관 자기장을 응용한 과학 기술은 우리의 일상생활의 가까이에서 사용되고 있다.
혈액응고과정의 3단계 발생기전을 설명하고, 심장판막치환술 환자의 와파린 투여와 관련된 간호중재에 대해서 설명하시오. 1. ... 면역에서 과민반응이 무엇을 의미하는지 설명하고, 4가지 과민반응별로 발생기전과 사례를 각각 기술하시오. ... 인체에 미치는 영향은 국소 영향과 전신 영향으로 나누어 설명하시오. 1) 서론 종양은 개시, 촉진, 진행, 암종의 여러 단계를 거치며 암종으로 변화한다.
( 과학 )과 교수?학습 과정안 일 시 대상 5학년 지도 교사 단 원 4. ... 우리 주변의 작은 생물을 찾고 서식지에 따라 분류할 수 있다. ▣ 학교 주변의 작은 생물 관찰하기 ? ... 판서 계획 단원: 4. 작은 생물의 세계 학습 문제: 우리 주변의 작은 생물을 찾고 서식지에 따라 분류할 수 있다.
1. 단원명 4학년1학기 8단원 2. 단원의 개관 가. 교재관 이 단원은 국민 공통 기본 교육과정 중에서 천체관련 두 번째 단원이다. ... 수업모형연구 이 수업 모형은 초등학교 3~4학년 이상의 초등과학과 내용을 지도하는 데 적합한 학습 형태로서 자연의 사물과 현상을 관찰하고 그 결과를 일반화하는 교수-학습 과정을 거치게 ... 별자리를 찾아서 일시 지도 교사 차시 및 쪽수 장소 대상 4학년 1반, 32명 수업 주제 ● 별자리와 별자리의 움직임 수업 모형 발견학습모형 학습 목표 ° 별들의 밝기와 모습이 다양함을
공부할 문제 알아보기♣ 우리 생활에서 날씨를 이용하는 예를 찾아봅시다.학습 활동 안내하기 날씨를 이용하는 활동 알아보기 날씨를 이용하는 직업 알아보기 날씨 ... 관련 직업인 되어보기Guessing hall 게임(패러글라이딩)아이디어 생성날씨를 이용하는 활동 알아보기 날씨를 이용하는 활동 알아보기날씨를 이용해서 할 수 있는 활동 알아보기패러글라이딩
과학과 교수?학습 과정안 일 시 장 소 4 학 년 00반 교 실 대 상 4 학 년 00 반 32명(남 8명, 여 24명) 조 원 1. 단원명 : 2. 지표의 변화 2. ... 인지 1) 흙의 다양성을 관찰하고, 흙의 생성과정을 이해할 수 있다. 2) 흙을 여러 가지로 분류할 수 있음을 안다. 3) 부유물이 생물과 관계있음을 안다. 4) 흙의 생성과정을 이해한다 ... 과학 이야기 교 62∼63쪽 소중한 흙 지키기 ?생활 속의 과학 2.
과학과 교수 · 학습 과정안 ◎ 학년 : 3학년1학기 ◎ 단원 : 4. ... 온도재기 주 제 다양한 범위의 온도를 경험하고, 온도의 개념 익히기 차 시 1 / 6 지도교사 1. 단원명 : ‘4. 온도재기’ 2. ... 온도재기 교과서 과학 44~45쪽 실험관찰 29쪽 본시주제 여러 가지 물체의 차고 따뜻한 정도 알아보기 차시 1/6 학습모형 순환학습 모형 학습목표 ·주변에서 차고 따뜻한 정도가 다른
과학 학습 내용을 일상생활에 적용하려는 태도를 가진다. 4. 교재연구 가. 단원의 구성 1) 학습의 계열 사전 학습 이 단원의 학습 후속 학습 ▣ 온도재기 (3학년1학기) ? ... 물의 순환 ▣ 일기예보 (6학년 2학기) ? 일기도 ? 기상청에서 하는 일 ? 우리나라의 날씨 ▣ 모습을 바꾸는 물 (4학년1학기) ? ... 과학과 교수?학습 과정안 일 시 장 소 과학실 대 상 5 학년 11 반 발 표 자 1. 단원명 : 8. 물의 여행 2.
