남대구 초등학교 3학년 1반 N = 30 남 = 16, 여= 14 ) 가. 4학년 2학기 ‘수평잡기’ 단원에 대한 선수학습 이해정도 1) ‘수평’의 의미를 알고 있는가? ... 교재관 이 단원은 교육과정 중 4학년 (1) 수평잡기이다. ... 아동관 초등학교 3,4 학년 아동의 인지 발달 단계는 삐아제의 아동 발달 단계에서 구체적 조작양에 따른 무게 알아보기 4.단원의 목표 가.
일상에서 겪는 현상들을 과학적으로 생각하는 능력이 부족하므로 일상의 현상을 실험을 통해 과학적으로 생각해 볼 수 있는 기회를 많이 제공해야 한다. 4학년 때 ‘우리 생활과 액체’에서 ... 1학기 ‘용해와 용액’에서 배운 것을 바탕으로 물의 온도에 따라 물질의 녹는 양을 비교하고, 용액의 성질을 이용하여 진하기를 비교하며, 물질을 용해시킨 후 식히면서 다시 결정을 얻어내는 ... 1. 단원명 : 6.용액의 진하기 2. 단원의 개관 가.
단원명 6학년1학기 6단원 여러 가지 기체 4. ... 단원설정의 취지 (1) 교재관 본 단원은 국민 공통 기본 교육과정 6학년 내용 ‘(4)여러 가지 기체’에 해당되며 내용은 다음과 같다. (4) 여러 가지 기체 (가) 실생활에서 기체가 ... 과학과교육Ⅱ. 물질영역 교수 학습안 6-1 6단원.
열에 의한 물체의 부피 변화 (3/6차시) 학 반 4-1 학 생 남 16 명 여 16 명 계 32 명 지도 일시 지도 교사 본시 목표 열에 의한 액체의 부피 변화를 관찰하고 그 결과를 ... 과학과 교수 ? 학습안 단원 5. ... 가설 설정 실험 결과 예상하기 (1′) ? 가설 세우기 ?
초등과학 생명영역 5학년1학기. 잎의 구조와 기능 -4차시. 잎에서 만들어지는 물질은 무엇일까요? ... 자연과 과학 학습에 흥미와 호기심 4. 식물의 구조와 기능을 이해하여 인간의 삶과 연관성을 가짐을 이해 1. ... 자연과 과학 학습에 흥미와 호기심 4. 과학이 기술과 사회 발전에 미치는 영향 이해 1. 식물의 구조와 기능을 이해 2. 과학적으로 탐구하는 능력 신장 3.
과학과 교수?학습 과정안 2008년 5월 23일(금) 4교시 5학년 7반 단원 5. ... 꽃가루받이에 대하여 알아보기 5학년 7반 ( )번 이름 ( ) 1. 아래 사진은 벌이 꽃에 앉아 있는 모습입니다. 벌과 같은 곤충은 꽃과 서로 어떤 도움을 주고 받을까요? ... ( )와 ( )가 맺는다. 4. 꽃가루받이가 이루어지지 못한 꽃은 어떻게 될까요? 꽃가루받이에 대하여 알아보기 5학년 7반 ( )번 이름 ( ) ?
과학과 교수ㆍ학습 과정안 일 시 2007. 4. 12.(목) 4교시 대상 장소 5학년 9반 교실 (남 16명, 여 18명, 계 34명) 지도교사 단 원 2. ... 다음 시간에는 용해 전과 후의 무게를 비교하는 실험을 해 보도록 하겠습니다. 3' 2' 3' 5' 1' 4' 12' 2' 2' 3' 2' 1' ? ... 용해와 용액 차시 3/4 교과서 과학19쪽 실관13쪽 학 습 주 제 물과 아세톤에 잉크 녹이기 주된 적용 수업 모형 발견학습 학 습 목 표 물에 용해되지 않는 물질도 용매를 달리하면
학생관 초등학교 4학년 시기는 Piaget의 인지 발달 이론에 의하면 구체적 조작기에 해당하는 시기이다. ... 참고사항 1) 과학과 교수? ... 이 시기에는 구체적인 자연 현상이나 사물, 직접적인 경험을 통하여 새로운 것을 인지하게 되는 호기장난감 4 - 1 - 3 전구에 불켜기 5 - 2 - 6 전기회로 꾸미기 ?
1) 물체의 속력 (5-1) 여러 가지 운동 중학교 과학(8) ? ... ☞ < 조사 결과 > 답 사람수(명) 계 남 여 걸린 시간 6 7 13 시간과 거리 3 3 6 움직인 거리 3 4 7 기계를 사용한다. 2 1 3 눈으로 잴 수 있다. 1 1 2 비교해서 ... ☞ < 조사 결과 > 답 사람수(명) 계 남 여 사람 7 5 12 알 수 없다. 5 4 9 같다. 3 3 6 고양이 1 1 2 무응답 2 3 5 계 18 16 34 ‘알 수 없다.’
검사명 - 초등학교 4학년1학기과학과 중간 형성 평가 Ⅱ. 검사대상 - 장안 초등학교 4학년 6반 학생 32명 Ⅲ. ... 검사 내용 - 초등학교 4학년1학기과학 교과서에서 그 절반의 내용에 대하여 중간 형성평가의 목적으로 검사지를 제작하였다. ... 초등학교 4학년1학기과학과 형성평가의 검사 도구 제작 및 분석 수업명 교육 평가 이론 교수명 성태제 교수님 학과 교육학과 학번 0435025 이름 이지훈 목 차 Ⅰ.
학습 과정안 삼례동초등학교 교사 권 인 창 ● 수업혁신 연구주제 수준별 개별화 실험활동을 통한‘과학적 탐구능력 신장’ 학 기 5학년1학기 과 목 과 학 단 원 7. ... 라) 과학관련 장래희망 조사일 아주 관련 조금 관련 보통 관련 적음 관련없음 계 2007. 5. 19 4(44%) 4(44%) 1(11%) 9(100% ☞ 과학과 관련된 아동의 장래 ... 학습 과정안 일 시 2007년 6월 5일 (화) 대 상 5학년 1반(남 3명, 여 6명) 장 소 과 학 실 지도교사 권 인 창 삼 례 동 초 등 학 교 과학과 교수?
아동관 초등학교 3, 4학년 아동은 구체적 조작기에 속한다. ... [조사 결과] 답 사람 수 (명) 합계 남 여 예 1 3 4 아니오 14 12 26 기타(사용해본적 있으나 온도를 읽어본 적은 없음) 1 0 1 답없음 2 0 1 총합 18 15 33 ... 빨대 주변을 고무 찰흙으로 잘 막는다 4. 흰색 종이를 빨대 위에 꽂아서 빨간 액체의 변화를 표시 할 수 있도록 한다 ⇒1~4: 간이 온도계 만드는 방법 5.
과학과 교수 ? 학습안 일시 대상 4학년 2반 (남25명,여14명 계 39명) 장소 4-2 교실, 운동장 지도교생 단원 7. ... 단원의 개관 1. 교재관 본 단원은 국민 공통 기본 교육과정 과학과 4학년 내용『(8)강과 바다』에 해당하며, 이 주제는 강의 생김새와 바다 밑의 모양과 깊이로 구성되어 있다. ... 학생관 Piaget의 인지 발달 단계에 따르면 초등학교 4학년은 구체적 조작기에 해당한다.
2016 학년도 (1)학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 기초 간호 과학 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : ______________________________________ ... 면역에서 과민반응이 무엇을 의미하는지 설명하고, 4가지 과민반응별로 발생기전과 사례를 각각 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 면역에서 과민반응이 무엇을 의미하는지 설명하고, 4가지 과민반응별로 발생기전과 사례를 각각 기술하시오. Ⅰ.
식물의 뿌리 4학년1학기과학 2~3차시 : 뿌리가 하는 일 서울교육대학교 컴퓨터교육과 Ⅰ.차시분석 1.지식영역 ◎학습목표 : 1. ... 또한 객관적 자료를 꼼꼼히 기록하고 수집하는 과학의 기본자세도 습득할 수 있다. 2. ... 뿌리를 제거한 식물도 같은 방법으로 관찰한다. (1) 통제변인 : 식물 크기와 종류, 화분 크 기 (2) 조작변인 : 뿌리의 유무 STEP 4. 창의성 계발 활동 활동1.
단원 및 차시 개괄 본 차시가 속한 5학년1학기 『3.기온과 바람』의 단원은 교육과정 중『7.날씨 변화』 에 해당하는 단원이다. ... 본 차시는 교육과정 내용 체계표 상으로 ‘지구’영역 단원인, 위와 같은 특징을 가지고 있는 5학년1학기 『3.기온과 바람』단원에 속하는 차시이다. ... 교수-학습 과정안 단 원 3.기온과 바람 차 시 지도 일시 장 소 대 상 지도교사 4/6 2007. 1학기 5-5교실 5-5아동 36명 본시 주제 3) 지면과 수면의 온도 변화 알아보기
2016학년도 1학기 과제물(온라인 제출용) 교과목명 : 생활과건강 학 번 : 성 명 : 연 락 처 : ___________________________________________ ... 자신의 견해를 구체적으로 제시하시오. 3. 1.에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 과학적 근거를 찾아 제시 하시 오. Ⅲ. ... 위에서 말한 바람직한 인간관계와 더불어 스트레스의 관리는 자신의 내면을 성장시키는데 매우 도움이 될 것이라고 생각한다. 3. 1.에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 과학적
단원 학습의 계열 선수 학습 ― 이 단원의 학습 ― 후속 학습 식물의 잎과 줄기 (3-2) 강낭콩 (4―1) 식물의 뿌리 (4-1) ?식물의 잎과 줄기 관찰하기 ? ... 수학교육학과B 200504057 임 용 태 1. 단원명: 4. 강낭콩 2. ... 강낭콩 본시 주제 여러 가지 씨앗 관찰하기 차시 1/6 교과서 p.4앗이 무슨 씨앗인지 맞혀 봅시다.
네~ 선생님 > 4. 강낭콩 4학년 반 번 과 학 과학 46~47쪽 5/6차시 이름 1. ... 본시 교수-학습안 일 시 2007.5.29(화) 3교시 교 과 과학 대 상 4학년 지도교사 3조 단 원 4. ... 10cm 8cm 6cm 4cm 2cm 1주차 2주차 3주차 4주차 ★ 콩이의 꼬투리의 길이 ★ 6cm 5cm 4cm 3cm 2cm 1cm 0cm 1주차 2주차 3주차 4주차
{■ 4학년1학기과학교과서 분석 및 재구성 ■ { 6.식물의 뿌리 1 단원의 개관 (1) 설정 이유 : 여러 가지 식물의 뿌리를 관찰하여 공통점과 차이점, 그리고 뿌리의 여러 가지 ... 관심을 가지고 스스로 탐구하려는 태도를 가진다. 4) 과학 기술 사회적 측면 1 과학과의 목표 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다. 2 단원의 학습 ... 작용 잎에서의 녹말 생산과 햇빛과의 관계 실험 3 단원의 학습 목표 및 추구하는 인간상 (1) 학습 목표 1) 인지적 측면 1 과학과의 목표 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을