(정리 참고) 4. 문법 교수 원리를 제시하라. ... 초급 학습자에게 문법을 교수할 때 고려해야 할 방안에 대해 설명하라. - 기본 사용법부터 단계적으로 가르친다 (간단하고 쉬운 것 복잡하고 어려운 것) - 문법 규칙, 용어 명시적 제시 ... 개념 이해시키는 암시적 기술 효과적. - 문법의 의미와 기능이 잘 드러나는 간단한 문장으로 예시 - 연습 문장은 학습자 관심 주제로 학습자 중심의 교수 2.
학생들에게 "- (으)ㄴ 적이 있다/없다"의 형태와 사용 방법에 대해 간단하게 설명합니다. ... ~는동안 ☞ 어휘와 표현 : 사건,감정과 심리 ※ 선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 사이트(국립국어원)를 확인하여 선택 문형의 기능을 정리함. 4. ... 형식으로 학생들을 지도하고자합니다. ※ 한국어수업에서 무엇을 어떻게 활용해야 하는지를 정리하고, 자신의 수업에서 어떻게 활용할 것인지 구체적으로 작성함
읽기, 내용전달, 내용 요약, 내용 표현으로 말하기 능력을 향상시키기 ③과제 후 -정리, 평가 발표에 대해 정리 평가하며 학습한 문법과 어휘에 대하여 되짚어 주기 -과제 부과 사건과 ... 반면 PPP 교수법은 수업설계가 비교적 간단하여 교사가 활용하기 편하고 수업목표 또한 명확하다. ... 그 친구에게 기숙사 시설들의 위치를 알려 주세요. 1층: 편의점/공용화장실 2층: 컴퓨터실/ 도서관/ 식당 -오류교정, 모범문 제시 ⑤마무리 -수업내용정리: 학습한 문법과 형태의미
「세종한국어.3」 교재의 경우 일상생활부터 공공예절까지 초급학습자에게 필요한 주제로 구성되어 있고, 단원소개, 문법요약, 적절한 분량과 내용도 간단하고 이해하기 쉽게 구성되어 있었다 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론 과제주제 : 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. ... 본론에서는 재외동포 대상 초급자용 한국어 교재 「세종한국어.3」 와 다문화, 이주노동자 대상 한국어 교재 「다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급2)」의 단원 구성을 요약 및 정리한
AL은 간단하게 말하면 복문을 이룬 문장으로 자연스럽고 유창하게 발화하는 수준이다. 여기에는 ‘문법, 표현, 어감, 정확성, 속도, 발음 등’이 모두 포함된다. ... 상황극에서는 실제로 화내듯이 5. you know anyway, really, like it 같은 간단하지만 억양이 자연스럽게 나오는 추임새를 사용한다. ... 한마디로 말하자면 말 많은 수다쟁이가 친구에게 수다 떨 듯 속사포로 말하듯이 답변하되 문법 오류도 없고 어감이 자연스러워야 한다는 것이다. 쉽지 않다. 즉, 1. 빠른 속도 2.
문법적인 부분이 특히 그렇다. 따라서 문법력을 키우는 데 집중하고 싶다면 외국어의 각 요소를 제대로 정리해 스스로 문장을 만드는 훈련을 시작해야 한다. ... 따라서 문장의 기본 구조와 구성을 잘 이해하는 것이 중요하며, 이를 잘 달성하기 위해서는 만들어진 문장을 백 번 보는 것보다 스스로 짧고 간단한 문장을 구성하고 만드는 것이 가장 중요하다 ... 문법 분야는 작가의 의견 중 그 부분이다.
간단할 발표 : 교사는 학습자를 지정하여 관광지에서 한 일에 대해서 발표를 시킨다. ? 정리 : 교사는 과제에 대해 간단한 피드백을 한다. ? ... 정리 : 연습 단계에서 사용한 동사 카드(PPT)를 이용하여 배운 문법을 정리한다. ? 특별한 과제는 부여하지 않는다. ... (과제 이해를 위한 간단한 예시) ③ 짝을 정해주고 지도를 보며 서로가 갔었던 관광지와 그곳에서의 경험을 이야기 하도록 한다. ④ 프린트 물을 나누어 주고, 왼쪽에는 장소, 오른쪽에는
반면, PPP교수법은 수업 설계가 보다 간단하여 교사가 활용하기 편하고 수업 목표 또한 분명하다. ... , 평가 □ 발표에 대해 정리, 평가하며 학습한 문법에 대하여 되짚어 주기 ◆ 과제 부과 □ 사건과 사고를 전달하는 형태인 ‘-대요’ 표현을 사용하여 이야기 써오기. 2. ... 그 친구에게 기숙사 시설들의 위치를 알려주세요. 1층 : 편의점 / 공용화장실 2층 : 컴퓨터실 / 도서관 □ 오류교정, 모범문 제시 ⑤ 마무리 □ 수업 내용 정리 : 학습한 문법과
문법 설명과 간단한 예문을 함께 제시하여 이해를 도울 수 있도록 한다. 그림카드 PPT 15분 연습 교재와 활동지로 목표문법을 연습한다. 1. ... 활동지 15분 정리 학습한 내용을 최종 정리한다. 최종적인 교수를 통해서 학습한 내용을 정리한다. - 교사: 여러분. 수고했어요. ... 단계 학습내용 교수-학습 과정 지도상의 유의점 학습 자료 시간 (분) 도입 목표문법 ‘N-을/-를’ 교사가 질문을 통해서 목표 문법인 ‘-을/-를’을 학생들에게 자연스럽게 노출시킨다
아래에서는 각 교재의 단원 구성을 살펴보고, 이를 요약 및 정리해 보겠다. ... 그렇기에 학습자의 복습이나 표현 응용 혹은 확장을 유도하기 보다는 단순한 학습 내용 정리에서 마무리되는 것도 아쉽다. ... 그 후에는 학습자가 직접 작성하며 단원에서 배운 내용을 복습할 수 있도록 간단한 질문 문항들이 연습문제로 제시된다. 2-3.
③ 과제 후 마지막 단계인 과제 후 단계는 발표 평가와 정리 및 과제를 부과하는 단계이다. → 정리 및 평가 → 과제 부과 : 시간, 사고를 ‘-대요’ 형태를 사용하여 써오기 (2 ... 기계적인 교실의 수업 방식을 지양하도록 한다. → 최근 사건, 사고 이야기하기, 학습 목표 제시 → 사건 사고에 대한 기사를 읽고 다른 사람에게 전달하기 → 과제 수행에 필요한 간단한 ... 있는 대화문, 삽화/사진, 교사 설명) ③ 연습(Practice) 동사카드 등을 활용하여 습득한 규칙을 자동화 시킨다. → 다양한 연습 실시 : 간단한 문장,대화 단위의 통제된 연습
마지막으로 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습 하며 마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.) 2. 차시 수업에 대해 간단한 소개. ... 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습하며 마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다. 2. ... 마지막으로 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습 하며 마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.) 2.
정리 (5분) ⑥ 학습 내용 정리 ? ‘들어가기’의 핵심 내용을 질문한다. ? 소단원 (1)의 내용을 간단하게 정리한다. ⑦ 차시 예고 ? ... 독서와 문법 교수학습 지도안 단원명 Ⅰ 언어와 독서 2 언어와 인간 01. 언어와 사고 ? 사회 ? 문화 차시 1 학급 4, 5 학습 목표 ? ... 문법의 기초에 해당하는 언어를 어떻게 습득하는지 생각해 보도록 한다. ? 26쪽의 ‘스튜어스 체이스’의 문장을 읽고, ‘언어와 인류의 관계’에 대해 이야기해 보도록 한다.
지난 시간에 학습한 내용과 관련하여 간단한 질문을 던지고, 이번 시간에 학습할 내용과 관련한 주요 개념을 언급해 준다. ? ... 수업 PPT 정리 및 차시 예고 ? 학습 내용 정리하기 ? 이번 시간에 학습한 주요 개념과 내용을 정리해 준다. ? 선생님의 설명을 들으며 학습 내용을 정리한다. 5분 ? ... , 등의 자료를 보고 근대 국어의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘)을 파악한다.
물론, 어려운 문법 용어를 쓰지 않았으며, 깊이 다루지 않고 준비 활동에서 간단하게 다루었다는 점에서, 문법을 직접적으로 배우지는 않습니다. ... [정리] ‘되돌아보기 활동’을 통해 낱말의 뜻을 사전에서 찾아보고, 이를 바탕으로 새로운 문장을 만들어보는 정리 활동을 수행한 후. ... 또한 이러한 활동을 통해, 학생들은 자연스럽게 문법의 개념과 용언의 활용 개념을 한 번 맛볼 수 있다고 생각합니다.
쓰임 이해시키기(삽화, 대화문, 교사 설명) 제시 과제 수행에 필요한 간단한 문법 학습, 연습 다양한 연습 실시(간단한 문장 단위의 통제 연습, 대화 단위의 통제된 연습) 연습 과제 ... 수행 단계 과제 수행 및 발표 역할극 및 창작 활동 활용 과제 후 단계 정리, 평가 및 과제 부과 수업 내용 정리하기 및 과제물 부과 마무리 PPP 모형과 TTT 모형이 서로 다른 ... 과제 전 : 과제 부여, 과제 죾비 -> 과제 수행 -> 발표 평가, 정리, 과제 부과 한국어 말하기 교육에서 PPP(제시Presentation-연습Practice-생산Production
기타 외국인을 대상으로 한 한국어 교육에 있어 문법교육이 필요한 이유를 토론하자면 아래와 같이 정리될 수 있다. 첫째. ... 사실 외국인 학습자는 굳이 한국어 문법교육을 받지 않아도 여러 단어와 간단한 회화를 학습하는 것만으로도 한국인과 언어적으로 소통할 수 있다. ... 한국어 공부에 왜 문법 교육이 필요한지에 대해 토론 외국인을 대상으로 한 한국어 교육에는 반드시 문법교육이 포함되어야 하는데, 그 이유는 외국어의 문법구조가 한국어의 문법구조와는 상이하기
/해요 하다 - 할까 하다/해요, 먹다 - 먹을까 하다/해요, 읽다 - 읽을까 하다/해요 * 받침이 없을 때 : -ㄹ까 하다, 받침이 있을 때 : -을까 하다 - 문법정리 : ‘- ... . * N이/가 : 사람이 주어일 때, N을/를 : 사물이 주어일 때 사용 가능함 * 열다 : 파티를 하다의 의미로 쓰일 수 있음을 설명 - 위 어휘 중 한 두개 어휘를 골라 간단한 ... 그 어휘를 학생들에게 설명하고 학생들이 잘 이해했는지 확인하고, 그리고 문법을 설명하고 또 문법을 잘 이해했는지 확인하는 그런 부분을 조금 집중하면 좋을 것 같다.
오늘 토론한 내용을 바탕으로 과제를 작성해서 이번 주 금요일까지 선생님께 제출하세요. ▶ 배운 내용을 간단히 정리 ● PPT 배운 문법정리 [배운 내용 간단히 정리 후 추가 질문 ... 인사 후 학습자들 말하기 유도) ▶ 전 시간 복습 ● PPT 지난 시간 배우 내용 복습 - 문법 : 을/ㄹ 바에야 - 토론 주제 : 낙태 [간단하게 설명 및 내용 질의를 통한 복습 ... (영상에 대한 간단한 질의 진행) 그럼 이 주제를 갖고 토론을 해볼까요? 먼저 찬성과 반대를 나누어 볼게요.
