둘째, 체벌은 질서를 유지하는 최선의 수단이다. ... 체벌은 교육자가 피교육자의 행동을 변화시키려는 목표를 달성하기 위한 수단으로서 의도적으로 행해지는 것이다. 초? ... 체벌은 즉각적인 순응성을 가져오고 아동의 위험한 행동을 차단하는 효과가 있으므로 부모들은 아동을 훈육하는 방법으로 흔하게 체벌을 사용해왔다.
그런데 대부분의 학대는 훈육이라는 이름으로 행해지고 있어 더욱 심각하다. ... 결론 자녀체벌금지법 시행 이후 학교 현장에서는 학생들이 교사에게 대드는 일이 많아졌고, 학부모들은 아이들을 통제할 수단이 사라졌다는 불만을 토로했다. ... 그렇기 때문에 어떠한 이유로도 폭력적인 방법으로 훈육해서는 안 된다. 하지만 현재 아동학대 사건들을 보면 그 정도가 심각한 수준이다.
훈육이라는 말로 포장되어 왔던 부모의 ‘징계권’을 삭제하려는 움직임이 있다. ... 그런데 최근 나타나고 있는 아동학대 사건의 경우 ‘부모 징계권’이 교육 및 양육을 위한 수단으로 허용되어 ‘징계’를 핑계로 아동학대라는 경계를 완전히 무너뜨리는 경우가 많이 발생되고 ... 그리고 ‘부모 징계권’으로 인한 육체적인 훈육이 아동에게 정신적인 상처를 주게 된다는 사실을 간과하고다.
훈육은 훈육을 하는 교사가 어디에 가치를 두는지에 따라 달라지게 되지만, 방법이 중요하다. 훈육의 과정은 따뜻하고 자애로워야한다. ... 교직을 단순한 생계를 유지하기 위한 수단 이상의 사명감을 가지고, 바른 인성을 갖춘 좋은 교사가 되기 위해 노력하는 것이 중요하다고 생각한다. ⑤ 잘 들어주고 잘 말하는 교사 지시하고 ... 스스로 다양한 교육이나 연수 등에 참여하며 전문성을 신장할 수 있도록 하는 개인적 노력도 필요하리라 생각한다. ⑨ 지혜로운 훈육을 하는 교사 훈육은 야단을 치거나 혼내는 행위가 아니라
과거에는 결혼이 지위상승의 주요 수단이었을 뿐 아니 라 경제생활의 기본 단위였다. 또한 엄격한 가족주의와 가부장 제도는 이혼을 좋지 않은 것으로 평가했다. ... 우선 이혼 과정 동안 자녀를 양육하고 훈육하는 것과 관련된 것이며, 다른 하나는 자녀의 미래와 관련된 것이다. ... 이 과정에서 이혼여성은 자신과 아이들의 생존을 보장해야 하는 가장의 역할을 수행하고 자녀훈육에 대한 단독의 책임을 지게 된다.
교육 방법 ㆍ체벌에 반대 - 로크는 엄격한 훈육을 강조하면서도 체벌에는 반대 - 체벌과 같은 노예적 훈육법은 노예적인 기질을 만들어 내기 때문에, 체벌은 최악의 수단이라고 주장 ㆍ칭찬에 ... 사회 전체의 질서를 바로잡고 국가의 번영과 복지에 이바지할 수 있다고 봄(사회적, 유용성으로서의 신사양성 강조) - 교육:신사의 양성뿐 아니라, 사회를 유지하고 번영시킬 수 있는 수단
가족의 문제를 해결하기 위해 매우 중요한 수단이라고 할 수 있으며 이러한 점에서 현대 가족 문제 해결에 대한 효과성은 이미 다양하게 입증되어 있다. ... 물론 상담의 과정에서 발생하는 양상은 훈육의 과정과 반대될 수 있다. 하지만 상담이 학생지도에서 전통적인 훈육을 대체할 수 있는 방법으로 등장한 것은 아니다. ... 이러한 이유 때문에 상담이 가지는 개념은 흔히 훈육과 반대되는 개념으로 이해하고 있는 경우가 많다.
이것은 생활지도가 오직 도의교육의 방법이나 수단이라고 보고 있는 관점이다. ... 셋째로 생활지도가 마치 훈육지도같이 여겨지고 있다는 것이다. 훈육지도는 현재까지도 우리 학교 교육 현장에서 학생들을 통제하고 지도하기 위한 가장 대표적인 방법이었다. ... 훈육은 학교에서 학생들을 지도하기 위한 방법 중 하나로 학생이 비행을 저지르거나 교칙을 위반했을 때 상명하복 관계를 통해 학생들을 교정하려고 했던 방법이다.
작성자 본인은 어렸을 적부터, 가부장적인 가풍이 심한 가정에서 자라, 엄격한 아버지의 훈육 아래, 여러 사회 작용이 제한된 어린 시절을 보내었는데, 이러한 엄격함을 달래주는 어머니의 ... 일부로만 시작했었지만, 최근 본인이 겪고 있던 일상에서의 불편함을 개선하고자 하는 마음에 신청하게 된 개인 상담과 맞물려, 스스로를 더 잘 이해하고, 더 나은 사람이 되기 위한 수단으로도
친모는 딸을 살해한 뒤 시신을 일주일간 방치했으며 특히 친모는 동거남(A양의 친부) 대한 원망의 수단으로 친딸의 목숨을 빼앗아 모든이에 공분을 샀다.” ... 아동들을 훈육을 위해 체벌하는 것이 아동 학대로 이어질 수 있다는 것을 미연에 방지하기 위한 방안이다. ... 과거에도 훈육이라는 명분으로 가정폭력이 행하여 졌으며 가족폭력은 법으로 할 수 없는 가족내에서 해결해야 되는 문제로 치부되어져 왔다.
, 프랑스 문학을 물론이고 여행기와 지리학, 과학과 철학 등 광범위한 독서에서 얻은 풍부한 실례로 부과한 정언적 도덕 법칙의 조건 아래에서 인간은 이성적 존재이며, 모든 인격들은 수단으로서가 ... 그리고 여기에 양육의 교육적 가치가 놓여 있다. (2) 훈육 칸트는 동물성이 개인 혹은 인간사회에 있어서 인간성을 해치지 않도록 하기 위해 교육에 있어서 훈육(disziplinierung ... 훈육에 있어서 교육자는 훈육이 노예적이어서는 안 된다는 것과, 아동이 자신의 자유를 느끼도록 해야 하며, 동시에 아동이 다른 사람의 자유를 방해하지 않도록 지도되어야 한다는 것을 유의해야
부모가 부적절한 훈육과 감독을 소홀히 하는 등의 문제는 청소년들에게 반사회적인 또래와 접촉 정도에 영향을 주게 되며 부모의 지나친 훈육 또는 엄하거나 무관심한 모습을 보이는 행동, ... 사회복지실천에서는 이러한 사회환경이 클라이언트를 포함하여 그 가족과 동료, 조직, 지역사회, 문화 등 모든 것을 이해하는 수단으로 활용될 수 있으며 인간행동에 사회환경이 영향을 주게 ... 적대적, 거부적 태도를 보이는 경우, 부모의 언행과 훈육의 불일치, 부부간 불화, 가족 간 폭력 등은 청소년의 문제행동을 유발시키는 원인으로 작용하게 된다.
교육적인 벌로 질서유지, 학생들의 학습권보호, 학업에 대한 제재라 할 수 있고 체벌은 훈육의 방법으로 특정된 행동을 중단하고 교육의 장에서 목적을 달성하기 위한 수단으로 신체에 직 ... 실제로 단호한 훈육과 경고, 행동에 대한 강화 등에 대한 대안이 모색되고 있는 가운데 본론에서는 학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술 하도록 하자. 2. ... 이어져야 하며, 교육적인 용도가 아닌 자신을 지키는 수단과 인격적 교섭행위로 받아들여져야 한다. 2) 부정 교육적 효과가 있다고 해도 체벌자를 생각하는 만큼 후유증이 비교육적이기
손과 발, 도구 등을 이용해 학생들을 때리는 행위는 교육적 수단이라고 볼 수 없으며 가학적인 폭력 행위에 지나지 않는다. ... 적절한 상황에 교사가 체벌을 함으로써 학생을 지도할 수 있는 최후의 수단마저 인권 조례로 인해 사라졌다. 나는 여기서 진지하게 고민을 해보려 한다. ... 체벌 방법 선택의 정당화 기준은 다음과 같다. (1)훈계 등의 방법으로 교육적 지도를 반복해도 효과가 없을 때 (2) 학교 규칙으로 정한 수단(도구)의 사용 (3) 학생의 개별적 특성을
권리를 가진 주체로 인식하고자 하는 노력이 커지면서 아동의 권리가 다른 주체들의 권리와 마찬가지로 중요자유롭게 자신의 의견을 표명할 수 있는 권리’로서 행복추구권의 실현을 위한 수단적 ... 살펴보았던 것처럼 아동의 권리의식이 많은 향상을 보였으나 여전히 아동을 단순히 성인에 비해 그 능력이 부족하고, 미성숙하며, 보호를 필요로 하는 존재만으로 보고, 권리표현의 중요한 수단인 ... 전통사회에서는 훈육을 중요성을 강조하는 사상이 많은데, 이는 아동을 무지몽매하고 어리석은 존재로 바라보는 관점이 공통적으로 깔려있음.
적합한 요소들이라고 생각된다. 3) 나의 성격 분석 위에서 제시한 내용들을 기반으로 했을 때, 프로이트가 제시한 5단계의 ‘심리성적 발달단계’는 나의 성격을 분석하는데 매우 적합한 수단이라고 ... 때문에 어머니는 내가 어린 시절에 경증의 결벽증을 앓았고, 신경질적이었으며 나와 내 동생을 매우 엄하게 훈육하는 기질을 보였다. ... 프로이트의 정신분석 이론에 따르면 지나치게 엄한 훈육은 인간의 성격을 인색하게 만들고, 냉정하게 만들며, 발생하지 않은 일에 불안을 쉽게 느끼는 방향으로 만든다고 한다.
자신의 감정을 어떻게 표현해야 할지 잘 모르더라도 일단 폭력은 표현수단에서 제외 시킨다. 언제나 그렇다. 이 명제를 우리 부부에게도 적용시킨다. 폭력은 안된다. ... 계획된 훈육이 아니라 나의 감정을 헝클어뜨리는 분노로 아이들을 움직인다. ... 아직 어떻게 하면 올바른 훈육이 될지 모르겠지만, 그렇더라도 욱하지 말라고 조언한다. 지금 이 순간부터 이에 따르겠다. 그런데 욱은 안해도 이 감정이 삐져 나간다.
둘째, 체벌의 교육적 효과는 상당히 의문스럽고 부작용이 잦으며, 교육목적을 지닌다고 하더라도 법률의 상위 개념인 헌법이 보장하는 학생의 신체 자유를 침해하는 것(체벌)은 수단과 목적의 ... 교사의 인권과 비교하여 단 1%도 열등하지 않으며, 존엄한 인간으로서 대우받아야 할 학생의 신체적 자유가 훈육이라는 명분으로 이를 훼손하는 교사의 권리(?) ... 체벌은 다른 생활 영역에서는 금지되는 것으로서, 오로지 학생의 경우에만 훈육의 목적이라는 막연한 명분으로 다른 국민과는 차별적으로 불리한 취급을 받는 것은 상당히 불공정하다.
어떠한 정책이나 수단 및 방법이 아니라 교사의 재량 속 내부에 따라서 학생들과의 관계성 등에서 학급경영이 더 잘 이루어 질 것 같았습니다. ... 결론 저는 이 ‘성공적인 학급경영을 위한 단호한 훈육’을 통해서 학교 교사들의 역량들을 대해 조금더 세세하게 알게 되었습니다. ... ‘성공적인 학급경영을 위한 단호한 훈육’에 교사와 학생 그리고 학교 측의 상호작용 필요성 서론 처음에 이 책을 접하기 전에 제일 먼저 생각이 든 것은 과연 성공적인 학급경영을 위하여
스콜라스틱 교육은 목적에 도달을 위한 수단이 아닌 새로운 연결지점을 만들어내는 것을 목표로 하고 있다. ... 스콜라스틱 훈육의 중요한 점은 바로 놀이의 규칙이다. 훈육은 교과목과 학생에 대한 사랑에서 비롯된 규칙이다. 이로써 조성된 흥미와 집중은 평등의 관점에서 이해된다. ... 스콜라스틱 교육의 훈육은 학생 전체 집단을 대상으로 한다. 형성을 맺으면서 서로 경험을 공유한다. 이는 세속화된 공동체로 기존의 요소들이 약해진다.
