한국 문학의 흐름 차시 학습 과정 주요 학습 내용 교수-학습 활동 시간 배정 자료 활용 교사 활동 학생 활동 10 차시 도입 (278쪽) ? ... 소단원 PPT 수업 ? 개념 PPT ... 소단원 내의 학습 순서를 확인한다. 10분 ? 생활 속 생각 열기’ 예시 답 ? 학습의 흐름 PPT 전개 하기 (279~280쪽) ? 〈남신의주 유동 박시봉 방〉 감상하기 ?
문학 수업지도안 대단원 Ⅳ 문학과 삶 중단원 1. 문학의 가치 소단원 [1] 별 헤는 밤 작품명 별 헤는 밤 차시 2/4 학습 목표 ? ... 학습 자료 중요 내용을 정리한 PPT, 본시 학습 목표 PPT 수업 모형 문답 학습, 문제 해결 학습, 짝 학습 단계 (시간) 학습할 부분 (교과서 쪽수) 교수-학습 활동 활용 자료 ... - 앞으로 배우게 작품(별 헤는 밤, 입동)에 대한 개괄적인 내용을 이해할 수 있도록 지도한다. - 이론 학습 중 궁금증이 생길 경우, 바로 질문할 것을 유도한다. - 중단원 도입글
문학 수업지도안 대단원 Ⅳ 문학과 삶 중단원 1. 문학의 가치 소단원 [1] 별 헤는 밤 작품명 별 헤는 밤 차시 4/4 학습 목표 ? ... 학습 자료 중요 내용을 정리한 PPT, 본시 학습 목표 PPT 수업 모형 문답 학습, 문제 해결 학습, 짝 학습 단계 (시간) 학습할 부분 (교과서 쪽수) 교수-학습 활동 활용 자료 ... 정리 (5분) 본시 학습 내용 정리 및 다음 차시 학습 내용과 과제 안내 ▶ 본시 학습 내용 정리 및 다음 차시 안내 - 본시 수업에서 학습한 내용을 정리한 후, 다음 시간에 현대
문학 수업지도안 대단원 Ⅳ 문학과 삶 중단원 1. 문학의 가치 소단원 [1] 별 헤는 밤 작품명 별 헤는 밤 차시 1/4 학습 목표 ? ... 학습 자료 중요 내용을 정리한 PPT, 본시 학습 목표 PPT 수업 모형 문답 학습, 문제 해결 학습, 짝 학습 단계 (시간) 학습할 부분 (교과서 쪽수) 교수-학습 활동 활용 자료 ... 정리 (5분) 본시 학습 내용 정리 및 다음 차시 학습 내용과 과제 안내 ▶ 본시 학습 내용 정리 및 다음 차시 안내 - 본시 수업에서 학습한 내용을 정리하고, 다음 시간에 중단원
문학 수업지도안 대단원 Ⅳ 문학과 삶 중단원 1. 문학의 가치 소단원 [1] 별 헤는 밤 작품명 별 헤는 밤 차시 3/4 학습 목표 ? ... 학습 자료 중요 내용을 정리한 PPT, 본시 학습 목표 PPT 수업 모형 문답 학습, 문제 해결 학습, 짝 학습 단계 (시간) 학습할 부분 (교과서 쪽수) 교수-학습 활동 활용 자료 ... 정리 (5분) 본시 학습 내용 정리 및 다음 차시 학습 내용과 과제 안내 ▶ 본시 학습 내용 정리 및 다음 차시 안내 - 본시 수업에서 학습한 내용을 정리한 후, 다음 시간에 학습
국어과 학습지도안 1차시 ... 학습단계 학습 내용 교수 · 학습 활동 자료 및 지도상 유의점 시간 교사 학생 도입 인사 및 학습분위기 조성 ▷ 가벼운 인사말을 건네며, 수업의 시작을 알린다. ▷ 선생님께 인사하고 ... 눈 - 김수영 차시 1/2 대상 고등학교 2학년 지도일시 2017.04.12 지도교사 서송희 학습목표 · 당시 사회상과 관련하여 시를 이해할 수 있다. · 시어의 상징적 의미를 파악할
교수·학습 과정안 일시 년 월 일 교시 대상 학년 반 장소 단원 Ⅲ. 서정문학의 수용과 창작 3. 주제와 내용 / 무등(無等)을 보며 교사 학습 목표 1. ... 본시 학습 제시 ☞본시 학습에 관하여 개략적으로 설명한다. -학습목표를 제시한다. -수업진행에 대해 안내한다. ☞교사의 설명에 집중한다. -제시된 학습목표를 함께 읽는다. ... 차시 / 단계 학습흐름 교수·학습 활동 시간(분) 자료 및 유의점 교사 활동 학생 활동 도입 인사 ☞인사한다. -날씨나 시험에 대해 간단히 이야기한다.
학습-교수지도안 목차 1. 시의 이해- 정지용의 ‘향수’를 중심으로 2. 단원 학습 목표 3. 단원 학습 계획 4. 학습방안 개인[모둠]별 학습지 1. ... 삼는 방법을 시도해 본다. (4) 교수 - 학습의 진행은 “수업시작→전시학습 확인 및 동기 유발→학생 모둠 활동 [질문하기→정리하기→발표하기]→평가→일제학습”의 순으로 이루어진다. ... (5) 이 단원은 주로 모둠활동 중심이기 때문에 수업 시작 전에 각 모둠별로 자리를 배치하고, 모둠 학습을 통해 문제를 공동으로 해결하게 한다. (6) 모둠은 6명씩 8개 모둠으로
시교육 방법 정지용의 ‘인동차’를 활용한 ‘작가 없이’ 읽는 시(詩) 교육(수업지도안) 목차 1. 들어가며 2. ... 이때 교사는 시의 학습자가 스스로 타당하다고 여기는 독해를 하는데 방해가 되서는 안 된다. 하지만 또 결코 무책임해서는 안 되는 어려움도 지니고 있다. ... 오정훈 저, 한국 현대시
시는 단순히 시를 전공하는 사람들의 전유물이 될 수는 없으며, 또 그렇게 되어서도 안 된다. ... 방향과 감상의 내용 자체에 가치를 부여하는 것이 아니라, 그러한 내용이 나오게 된 이유와 과정에 논리적인 타당성이 있는지의 여부를 판별해 주는 몫을 교수자가 담당해야 한다는 것이다. ... 까고 나오는 유머러스한 그림, 사월 햇볕 비치는 초원에서 두 남녀가 발가벗고 결혼하는 장면, 동학농민운동에서 민중들이 무언가를 외치는 장면, 백두산과 한라산을 강조한 우리 나라 지도
수업매체 교과서, 학습지도안, PPT, 노트 수업단계(과정) 교수 - 학습활동 수업매체 시간 (분) 지도상 유의점 교 사 학 생 도 입 전시학습 확인 · 지난 시간에 배운 ... 주 제 시 속의 리듬에 대한 이해 일시 지도교사 수업목표 1. 시 속에 나타나는 리듬에 대해 이해한다. 2. 리듬이 주는 효과를 이해하고, 운율을 고려하여 시를 지어본다. ... 작품분석 · 김안서가 대표적인 정형시인임을 설명하며 현대시의 율격의 종류를 제시한다 · 김안서가 대표적인 정형시인임을 숙지하며 7,5조 율격을 고려하여 감상해본다.
여기서 선생님의 시에 대한 본격적인 수업이 진행된다면, 학생은 이미 자신이 나름대로 이해하고 있다고 여기는 시를 다시 한 번 살펴보게 되는 기회를 가지게 되고, 선생님의 지도를 통해 ... 오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015 박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 ... 범위를 문학 교과서참고서에 수록되어 있는 시 정도로 한정시켜주는 것이 학습효과를 더 높일 수 있을 것이다. ② 한 학생을 골라 일기를 읽게 하고, 시도 같이 발표하도록 한다. ③ 학생이
활동의 구상이 실제 학습 효과를 예상할 수 없는 관념적이고 추상적인 수준에 머물러서는 안 될 것이다. ... 게다가 장르 혼합이라는 현대시의 양상을 고려하면 사정은 더욱 복잡해진다. ... 현대시에서 우리 민족 정서를 표현하는 중요한 외적 형태를 인식하고 있음을 알 수 있다.
시 교육의 방법(수업지도안) 감상, 이해, 표현, 창작의 모든 측면에서 이루어져야 하는 시 교육 목차 1. 시 교육의 의미와 현재 시교육의 문제점 2. 새로운 시교육의 시도 3. ... 그래서 ‘시’를 배운다는 것은 학습자에게 삶에 대한 진지한 자세와 총체적 인식을 갖게 해주는 긍정적인 효과를 준다. ... 그렇다고 ‘시’라는 장르를 분석하는 것부터 시작해서는 안 된다.
어느덧 학생들에게 시란 낭만보다는 부담스런 학습 대상으로 몰락해 버렸다는 현실은 시를 사랑하는 한 사람의 독자로써 무척이나 안타까운 일이였다. ... 단, 시라는 것에 대해 확실히 알기 위해서는 시와 확실히 구분되는 다른 문학 장르와의 비교가 필요하다는 사실을 잊어서는 안된다. ... 참고문헌 김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011 최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014 박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육11
효과적인 시교육 학습방법(수업지도안) 5. 마치며 참고문헌 1. ... ‘뜬눈으로 밤을 지샌 지도 벌써 사흘째......’ 이것은 바로 잠 안 재우기 고문의 하나였을 것으로 추정됩니다. ‘생각할수록 가슴이 미 넘는다고 공인했소. ... 시가 너무 쉽거나 평범한 글처럼 보여서 매력을 끌지 못하는 것이어서도 안 되고 너무 어려워서 머리가 아파서도 안 된다.
국어과 교수-학습 과정안 지도교사 선임교사 일 시 ----년 -월 -?-일 장 소 2학년 -? ... 교수-학습과정 과정 학습내용 학습활동 비고 시간 학생 교사 도입 *수업 환경 점검 *출석확인 및 인사 *전시 학습 확인 *학습 동기 유발 *학습목표 제시 *수업 태도를 갖춘다. ... -반 교실 대 상 2학년 -반 학생 -명 2학년 -반 학생 -명 지도 교사 000 지도 교생 000 Ⅰ. 단원명 1. 대단원: 5. 시의 언어 2. 소단원: (5) 어머니 Ⅱ.
국어과 교수-학습 과정안 지도교사 선임교사 일 시 ----년 -월 --일(--) --교시 장 소 2학년 ---반 교실 대 상 2학년 -반 학생 --명 2학년 -반 학생 --명 지도교사 ... 교수-학습과정 과정 학습내용 학습활동 비고 시간 학생 교사 도입 *수업 환경 점검 *출석확인 및 인사 *전시 학습 확인 *수업 태도를 갖춘다. *안녕하세요. *아니요. ... ----- 선생님 지도교생 000 Ⅰ.
