[현대시교육] 학습-교수 지도안 - 시의 이해(정지용의 '향수'를 중심으로)

최초 등록일
2016.05.11
최종 저작일
2016.05
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목차

1. 시의 이해- 정지용의 ‘향수’를 중심으로
2. 단원 학습 목표
3. 단원 학습 계획
4. 학습방안 - 개인[모둠]별 학습지

본문내용

1. 시의 이해- 정지용의 ‘향수’를 중심으로

2. 단원 학습 목표
(1) 시의 운율과 심상을 이해한다.
(2) 시의 운율과 분위기를 살려 낭송해 본다.
(3) 작품의 주제를 말할 수 있다.
(4) 좋은 시를 구별하여 읽고 그 느낌을 표현한다.
(5) 이를 바탕으로 생각이나 느낌을 효과적으로 표현해 시를 각자 작성해 본다.

3. 단원 학습 계획
(1) 시에 대한 흥미를 잃지 않도록 하고, 단순한 지식 전달이나 추상적 설명에 빠지지 않도록 한다.
(2) 시가 어렵다는 선입견을 없애고 감각으로 시를 느끼게 하며, 우리들의 삶과 깊이 관련됨을 이해시켜 시를 가까이 하도록 한다.
(3) 가능한 한 학생들의 학습경험이나 개인적으로 알고 있는 문학에 대한 지식을 확인하고, 이것을 지도의 출발점으로 삼는 방법을 시도해 본다.
(4) 교수 - 학습의 진행은 “수업시작→전시학습 확인 및 동기 유발→학생 모둠 활동 [질문하기→정리하기→발표하기]→평가→일제학습”의 순으로 이루어진다.
(5) 이 단원은 주로 모둠활동 중심이기 때문에 수업 시작 전에 각 모둠별로 자리를 배치하고, 모둠 학습을 통해 문제를 공동으로 해결하게 한다.

참고 자료

없음

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