학습지도안 대상 지역거주 결혼이민자 한국 이주외국인 차시 */12 숙달도 초급 지도 일시 2018 11.10 단원주제 팥빙수를 먹어 본 적 있어요? 학습목표 1. ... ‘어/아/보다’를 사용해 시도해 본것이나 경험한 것을 말할 수 있다 단 계 학습내용 교수-학습활동 시간 수업매체 지도상의 유의점 교사 학생 도 입 윤종신 ?
학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 1. 전시학습 내용 상기 ◆ -(으)시겠습니까? -(으)려고 하다 교사: 여러분! 지난 주말 잘 지냈어요? ... 교 재 명 세종한국어 4 단 원 명 9과 경험 학습 목표 1. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다. 2. 자신의 경험에 대해 말할 수 있다. 3. ... 수 업 지 도 안 학 습 활동지 제9과 경험 목표문법 -(으)ㄴ 적이 있다/없다 교재 세종한국어 4 100～103쪽 1.
한국어실습 모의수업지도안 작성자 이름 e-mail 한국어교원 자격등급 취득예정 작성일자 2021.01.20 수업대상 및 교재 수업대상 중급 교재명 재미있는 한국어 2, 교보문고, ... 고려대학교 한국어문화교육센터, 2017.05.31. ... 마무리 총 수업시간 50분 단계 교수·학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의사항 도입 ○이사하려는 이유에 대해 이야기하기 교 사 : 지금 어디에 살고 있나요?
작성자 이름 e-mail 한국어교원 자격등급 작성일자 2021.01.20 수업대상 및 교재 수업대상 초급 교재명 세종한국어 2, 국립국어원, 2019.06.04. ... 마무리 총 수업시간 50분 단계 교수·학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의사항 도입 ○취미 활동에 대해 이야기하기 교 사 : 요즘은 많은 사람들이 취미 활동에 관심을 가지고 그 종류도 ... 학 생 : 영어에서는 악기이름 앞에 play 동사를 써서 표현하는 것이 일반적인데 한국어에서는 악기의 특성에 따라 동사도 다양하게 활용되고 있습니다. 교 사 : 그렇죠.
다만, 수업지도안은 50분 분량인데, 총 40분(도입 5분, 제시 10분, 연습 10분, 활용 10분, 마무리 5분)으로 배정되어 10분 정도가 부족한 점, 도입 단계에 지난 시간에 ... 의미 제시를 다루지 않은 점, 연습 단계도 형태 바꾸기 연습, 교체 연습, 응답 연습 등 여러 유형이 있으며, 활용 단계 또한 여러 가지 유형이 있으나 각 한 가지 유형으로만 수업지도안을 ... 홍OO(단원명: 5과 빵하고 우유를 사요 / 문법: ‘N하고 N’) - 우선 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계 모두 수업지도안 50분 분량에 맞게 구성하였고, 도입단계에서 지난
수업 지도안 이름 단원명 세종한국어 1B 1과 무슨 음식을 좋아해요? ... 한국어 수업이 끝났어요. 이제 점심시간이에요. 선생님은 배가 고파요. 여러분이 선생님에게 질문해요. “선생님, 무슨 음식을 먹고 싶어요?” 선생님이 대답해요. ... 활동이 한국어로 잘 이루어지고 있는지 확인한다. ?모든 학생이 참여할 수 있도록 한다. ?관련된 단어들을 많이 알지 못하는 경우에는 판서로 보여준다. . 마무리 1.
교수∙학습 활동1. 인사 2. 복습: 지난 시간에 배운 내용을 간단하게 언급하여 떠올려 볼 수 있도록 유도한다. 3. 수업 주제 제시: 학생들의 관심을 유도하기 위해 도서관에서 시끄럽게 떠드는 드라마 속 한 장면을 예시로 보여주며 수업 주제를 제시한다. T: 드라마 속..
학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 · 자연스럽게 인사하며 목표 문형 노출 T : 안녕하세요. 잘 지냈어요? S씨 한국에 언제 왔어요? S : 1년 됐어요. ... 교 재 명 서울대 한국어 2B 단 원 명 15. 한국 생활에 익숙해졌어요. ... 한국어가 처음에 어려웠어요. 지금도 어려워요. 하지만 한국어가 재미있어졌어요. 처음에는 매운 음식을 못 먹었지만, 지금은 매운 음식도 잘 먹게 됐어요. 특히 김치를 좋아해요.
해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 중급 단원 4. ... 한국어를 잘하게 되었어요. 필립 씨가 열심히 공부하더니 한국어를 잘하게 됐어요. 이렇게 만들 수 있겠죠? 과거에 열심히 공부해서 한국어를 잘하게 되었어요. ... 예문2) 메이 씨가 처음에는 한국어를 못해요. 지금은 잘해요. 메이 씨가 처음에는 한국어를 못하더니 지금은 잘해요. 이렇게 만들 수 있겠죠? 못하다 에서 잘하다 로 변했죠?
모의수업 지도안 학기 2023년 10월 15일 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 초급 □ 중급 단원 4과.우리집에 놀러오세요 수업시간 50분 교재명 (출판사) 함께하는 한국어1 ... 한국어 공부도 열심히 할게요. 사랑해요 교수: 여러분, 오늘 ‘V-(으)ㄹ게요’ 를 배웠어요. ... (한국어교육센터) 쪽수 210~220쪽 대상 일본어학습자 초급 학습목표 ‘V-(으)ㄹ게요’ 활용하여 자신의 의지를 표현 할 수 있다 ‘V-(으)ㄹ게요’를 활용하여 약속을 잡을 수
학습 정보 학습 대상 - 한국어 초급 수준의 중국인 여자 대학생 4명 - 구체적인 학습 동기가 없으며, 취미로 한국어를 배우기 시작함 학습 목표 가능함과 불가능함을 나타내는 ‘–(으 ... C님, 지도랑 여행 책은 언제 필요해요? C: 여행할 때 필요해요. T: 맞아요. 지도랑 여행 책은 여행할 때 필요해요. D님, 지도를 보고 무엇을 할 수 있어요? ... 모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2.
학습 자료 주 교재(세종한국어4), 그림 카드, PPT, 문형 카드, 연습지, 판서 3. ... 최종 모의수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야
-발음지도한다. -오류가 나타나면 교사가 수정 지도한다. 마무리 ◇ 과제 제시 및 차시예고 T: 여러분, 오늘 ‘시간’을 배웠어요. 지금 몇 시예요? ... 모의수업지도안 이름(아이디) 단원 주제 시간 목표 문법 0시 0분 교육 내용 시간에 대한 질문에 답할 수 있다. ... 수업 시간 50분 단계 교수 - 학습 활동 학습 자료 시간(분) 지도상의 유의점 도입 간단한 인사로 수업을 시작한다.
한국어교육실습 모의수업 지도안 급수 □ 초급 □ 중급 단원 47과 수업시간 50분 교재명 (출판사) 경희한국어 (경희대학교 출판문화원) 쪽수 218쪽~222쪽 대상 한국어 초급학생 ... 준비물 교재, 지도안(ppt),음원자료 학습 단계 시간 교수-학습 내용 및 활동시간 자료 도입 5분 인사출석 및 지난 시간 복습 이번 시간 학습할 목표 문법 노출 T : 여러분, 우리
학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 ● 인사를 나누며 주제를 노출한다. - T : 안녕하세요. - S : 안녕하세요. - T : 여러분, 오늘은 무슨 요일이에요? ... 교 재 명 서강한국어 2A 단 원 명 5. 오늘은 바쁘니까 내일 가요 학습 목표 약속이 있음을 표현하는 ‘-기로 했어요’를 사용하여 어떤 약속이 있는지 이야기할 수 있다. ... 다른 사람과의 약속이 아닌 자신의 ‘결심’을 나타내는 ‘-기로 했어요.②’ 는 서강 한국어 2B 9과 에서 배울 예정이므로 이번 수업에서는 다루지 않는다.
