학령전기 1) 학령전기 특성 2) 학자별 특성 (1) 에릭슨 (2) 프로이드 (3) 피아제 4. ... 학령전기 1) 학령전기 특성 만 3~6세까지 취학 전 유아의 시기로 영아기와 구별해서 유아기로 불린다. ... 유치원 또는 보육시설에 다니는데 여기서 경험하게 되는 또래 관계는 이후 친구와 우정, 연인과 친밀감 등 대인관계에서 기초로 작용하게 된다. 2) 학자별 특성 (1) 에릭슨 에릭슨은 학령전기
듀발은 가족생활주기에 다른 발달단계와 발달과업을 다음과 같이 결혼기, 양육기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 진수기, 중년기, 노년기 8단계로 분류하였다.? ... 양육기 발달과업 : 자녀가 포함된 새로운 생활 유형이 적응하고 양육의 책임분담을 정하게 되며 생활비용을 충족시키기 위한 가족경제 효율화도 진행되어야 한다. ③ 학령전기학령전기는 첫 ... 학령전기 발달과업 : 자녀 양육에 필요한 비용을 계획하고 충족시킬 수 있는 경제 활동이 필요하며 새롭게 변화하는 가족 구성 체계에 대한 책임에 적응해야 한다.?
제출일 2021.00.00 전공 과 과목 학번 20 담당교수 이름 목 차 Ⅰ.인간발달 1.발달기와 그에 따른 사회복지실천방안 1)태아기 2)영아기와 유아기 3)학령전기 4)학령기 5 ... 이러한 문제들 중에서 가장 위급한 것이 아동학대이며, 가장 많은 비율로 발생하는 부모에 의한 아동학대를 예방하기 위해 부모에 대한 교육을 실시한다. 3)학령전기(2∼7세) 성장이 약간 ... 또래들이 좀 더 중요해지고, 사회적 관계의 범위를 꾸준하게 확대해 감에 따라 나는 누구인가(자아의식)에 대한 적절한 개념을 습득할 수 있게 된다. (1)학령전기의 사회복지 실천 ①신체적
학령전기에 새로운 이가 나는 것은 드물다. ? ... Oedipus 콤플렉스: 학령전기 소년과 어머니의 정서적 유대 ? Electra 콤플렉스: 학령전시 소녀와 아버지의 정서적 유대 ? ... 학령전기발달 단계 ? 신체성장 ? 척추 전만과 복부 돌출: 날씬하고 키가 크며 훨씬 아동다운 모습의 비율 가짐 ? 어떤 손을 사용하는지가 명백해지기 시작 ?
학령전기가 성공적으로 발달된다면 아동은 목적의식을 발전시킬 수 있다. ... 이러한 측면으로 이 시기를 자율성 대 수치심이라고 부른다. 3) 학령전기(3세~6세) 언어능력, 운동능력을 발달로 외부와 교류하고 주도성을 습득하곤 한다. ... 발달 단계별로 주어진 과업을 해결하며 건강한 발달로 이어지고 있으며 그렇지 못한다면 자아 발달에 손상을 입혀 부정적인 영향을 미친다.
과목명: 인간행동과사회환경 주제: 3주 1강에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습했습니다 에릭슨의 발달단계는 유아기,초기아동기,유희기,학령기,청소년기,청년기,성인기,노년기입니다 에릭슨의 ... 발달과업으로 제시받는다. ... 인물에 대한 정체성을 고민하고, 정서적으로 발전하고, 사회 구성원으로서 내가 자라서 어떤 역할을 하게 될 것인가에 대한 미래의 계획도 세우게 된다. ⑥ 성인초기 : 6단계는 성인 전기에
물론 지금의 성인기 시점에서의 놀이 또한 다양한 기능과 특성이 있지만, 영아(생후 2~4주에서 1세), 유아(1~3세), 학령전기(3~6세), 학령기(6~12세)만의 특성으로 성장발달 ... 많은 도움을 주어 앞으로의 성장발달과 해쳐나갈 과업들에 대한 많은 도움이 된다. ... 학령전기에 보통 유치원이나 또래들과 모여있는 공간에서 장난감 없이도 할 수 있는 놀이다.
에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했다고 ... 학령전기(유희기) : 주도성 솔선성 VS 죄의식 주도성 대 죄의식 단계입니다. 프로이트의 남근기 해당 시기로 3~6세 해당되며 오이디푸스 시기에 겹치기도 합니다. ... 나의 삶⇒ 학령전기 나는 또래와 경쟁하기 시작했을 것이고 주도성이 길러진 시기이기도 하다. 또한 죄의식도 생겨났을 것이다. 내 머릿속에 남아있는 죄의식은 없다. 4.
수도 있다. - 고착 : 더러움, 결벽증 학령전기 남근기 3~6세 - 리비도는 성기에 초점 - 오이디푸스 콤플렉스 (엄마에 대한 아들의 애착) - 엘렉트라 콤플렉스 (아빠에 대한 딸의 ... 집중되는 신체적 부위가 다르고 이를 다루는 독특한 과업이 있음 - 성격의 형성의 과업을 해결하는 방식으로 이루어지며 욕구가 지나치게 충족되거나 좌절되어 다음 단계로 진행하지 못 할 ... 학령기 잠복기 6~12세 - 성적인 욕구가 가라앉는다. - 또래 친구들과 탄탄한 관계를 쌓아간다. - 리비도는 학교, 놀이, 문제 해결 능력을 향상시키는데 향해있다. - 고착 : 동성애
생후 1 년 유아기 학령전기학령기 사춘기 청소년기 적절한 훈육 발달과업 달성 엄마와 함께 ~ 자기중심적 겁 많음 칭찬 말하기 좋아함 학교 아침 혼란 - 정체성 면역력 문제로 대상포진 ... 나의 성장 발달 단계 ( 학번 ) 간호학과 ( 이름 ) 나의 성장 발달 1 나의 성장과 발달 앞으로의 나 성인 후기 4 앞으로의 나 성인 중기 3 지금의 나 성인 초기 2 나의 성장과 ... 발달 나는 지금 까지 이렇게 자랐다 !!!
앞으로 나의 성장발달과업 나의 성장발달 단계를 돌아보았을 대 나에게 가장 힘이 되어준 사람은 부모님이었다. 그러다보니 무조건적으로 의지하는 경향이 있는 것 같아 앞 ... 그리고 내 자신이 학령기 때와 가장 다르게 변했다고 생각했던 것은, 감정이입이었다. ... 학령기는 Freud의 잠복기에 해당한 시기인 만큼 동성친구들과 많이 어울렸었다. 또, 특징적인 사항으로는 결벽증이 있었다.
-근면성-열등감: 6세~12세 학령기로 과업을 완수했을 때의 타인으로부터의 인정과 성취감을 경험한다. ... -솔선감-죄책감: 3세~6세 학령전기로 환경에 대한 호기심과 상상 및 질문이 증가한다. ... -학령전기: 연합놀이를 하며 동일한 행동이나 비슷한 놀이에 함께 하지만 조직, 공동목표가 없다.
성인전기 혹은 청년기에 긍정적인 자아정체감을 획득해야 성인 전기에 진정한 친밀성을 이룰 수 있고, 친밀감을 추구하는데 실패하면 자신에게만 몰두하여 고립된다. 7) 생산성 대 침체감 ... 시기 별 구분과 각 단계별 발달과업에 대하여 정리하였다. ... 그러므로 타인과의 관계에서 느끼는 친밀감이 가장 큰 발달과업이 된다.
가족 내에서도 양육자인 부모의 영향력이 가장 큰 요인인데 부모의 양육행동이 영아기, 걸음마기, 학령전기, 아동기 중기, 청소년 전기, 청소년기, 청소년 후기부터 성인기 초기까지 발달과정에 ... 과업이 이루어진다. ... 다음으로 아동이 점차 성장하면서 걸음마기가 지나 학령전기로 가면서 자율성과 주도성을 획득하게 되는데 이때 부모가 모호하거나 자녀가 복종할 기회를 갖기 전에 새로운 명령을 내리는 명령유형을
목적 대 억제 / 학령전기 만 3~5세 4) 근면성 대 열등감 ? 능력 대 무력감 / 학령기 만 6~11세 5) 자아정체감 대 역할혼란 ? ... 목적 대 억제 / 학령전기 만 3~5세 신체적, 정신적 능력이 성숙하고 매우 대범하며 경쟁적이고 호기심 많은 행동이 나타난다. ... 현재 특정 인간이 머물고 있는 단계에서 요구되는 과업을 성공적으로 마치는 것이 중요하다고 생각한다. Ⅲ.결 론 결론적으로 모든 단계가 중요하며 각 단계에서 요구되는 과업이 충실히 행해져야
파악생활전이: 학령전기에서 아동기로 이행하면서 초등학교에 입학한다든지 중년기에서 노년기로 옮겨가면서 은퇴나 상실을 겪는다든지 사별 , ,이나 이혼 등으로 한 부모 가족이 되는 경우처럼 ... 이루어짐 특정 단계 ,의 발달은 이전 단계의 발달과업에 영향을 받음(8)결정적 시기 적기성 ( )O 특정시기(9)기초성어릴 때의 발달이 이후 모든 발달의 기초가 됨(10)불가역성특정 ... 사망에 이르기까지 각 단계에서 수행해야 할 발달과업을 제시(3) 전 생애 동안 경험하는 안정성과 변화과정을 설명(4) (life transition) 생활전이 에 따른 안정성과 변화를
신체 발달 특징에 따른 흔한 건강 문제 1) 학령기 · 청소년기 아동의 신체 발달 특징 (신체적) (1) 학령기 (초1~초5) 학령기 아동의 신체 발달은 서서히 진행되나 학령전기에 ... 학령기 후기가 되면 학령전기까지 지속되었던 원시는 서서히 사라지기 시작하여 거의 정상 시력에 이른다. ... 에릭슨의 심리사회 발달상 근면성 대 열등감의 시기로 학교에서 사회적 기술과 규칙을 배우고 과업 완수를 통해 성취감을 느낀다.
목적 대 억제 / 학령전기 만 3~5세 4) 근면성 대 열등감 ? 능력 대 무력감 / 학령기 만 6~11세 5) 자아정체감 대 역할혼란 ? ... 목적 대 억제 / 학령전기 만 3~5세 신체적, 정신적 능력이 성숙하고 매우 대범하며 경쟁적이고 호기심 많은 행동이 나타난다. ... 현재 특정 인간이 머물고 있는 단계에서 요구되는 과업을 성공적으로 마치는 것이 중요하다고 생각한다. Ⅲ.결 론 결론적으로 모든 단계가 중요하며 각 단계에서 요구되는 과업이 충실히 행해져야
-아동기의 발달과업 아동기는 4~12세로 학령전기와 학령기로 나뉜다. ... 본론 인간발달의 각 단계마다 성취해야 하는 과업을 발달과업이라고 한다. ... 발달과업은 성장단계에서 반드시 취득해야 하는 기술, 지식, 기능, 태도 등을 포함한다. -유아기의 발달과업 유아기는 1~3세이다.
계속해서 확인하는 습관이 있다. 3. 3단계: 학령전기(3살~6살) - 주도성 vs 죄의식 ① 발달 단계 특징 이 기간 동안 어린이들은 언어능력과 운동기능이 성숙하면서 그들의 사회적 ... 나의 질문에 귀찮아하지 않고 대답해 주셨고, 잘 때마다 책을 읽으면서 재워주셨기 때문에 이 시기의 발달과업을 이룰 수 있었던 것 같다. 4. 4단계: 학령기(6살~12살) - 근면성 ... 본론 1. 1단계: 영아기(출생~18개월) - 신뢰감 vs 불신감 2. 2단계: 유아기(18개월~3살) - 자율성 vs 수치심 3. 3단계: 학령전기(3살~6살) - 주도성 vs 죄의식