평생교육사 2급 자격증을 취득하기 위해서는 평생교육론, 평생교육경영론, 평생교육방법론 등 관련 과목을 30학점 이상 이수해야 한다. ... 평생교육사의 직무는 행정 및 경영, 조사 및 분석, 기획 및 계획, 평가 및 보고, 네트워킹, 상담 및 컨설팅, 프로그램 개발, 변화촉진, 교수학습, 운영 및 지원 등으로 구분된다. ... 또한 평생교육사를 꿈꾸는 내게 보고서 작성 역량은 평생교육사로서의 역할을 수행하는데 큰 도움이 되리라고 생각한다.
참고자료 평생교육경영론, 김미자 저, 공동체 2018 평생교육경영론 제 2판, 권인탁, 임영희 저, 학지사 2017 평생교육 프로그램 개발, 기영화 저, 학지사 2006 ... 세 번째는 시장논리에 의한 평생교육기관의 경영 추세인데 영리목적의 평생교육기관은 마케팅 기법의 도입을 절실히 필요로 한다. 마지막으로 학습권에 대한 시민의식의 고조다. ... 국가가 지원하는 미흡한 재정으로 경영하는 것을 탈피하여 적극적인 마케팅 전략으로 평생교육기관 운영을 활성화해야 한다.
평생교육경영론 주제: 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징을 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 참고문헌 - 평생교육경영론 교안 - 권이종, 이상오, 평생교육개론, 2010, 교육과학사 - 김용현, 김종표, 평생교육론, 2017, 양지사 ... 교육의 패러다임이 변화하게 된 계기 및 특징 1) 사회패러다임의 변화 패러다임이라고 하는 것은 사례와 예제 그리고 실제 등을 의미하고 있는데, 한 시대를 지배하고 있는 과학적인 인식과
프로그램 개발이란 이론의 실제와 통합을 이루기 위한 행위를 의미한다. ... 이는 프로그램 개발이 제반 이론적 문제들을 검토하는 것에서 시작되며 실제적 행동으로 끝마치게 된다는 것을 의미한다. ... 행동, 사고, 성격 등에 영향을 주는 문화적 요소, 인구의 구성, 사회적인 계급 등을 포함하는 사회적 요소, 개인의 생산과 서비스를 포함하는 심리적 요소, 경제적 요소, 의사결정, 경영
또한 교육기본법은 학교교육 위주로 규정되어 있던 기존 교육법에 평생교육에 관한 규정을 보완하여 학교교육과 평생교육이 유기적인 연계를 갖추도록 함으로써 교육에 관한 실제적인 기본법이 ... 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014 ... 이에 따라 대부분 지방자치단체는 평생교육협의회 설치나 평생교육 관련 단체 ? 시설 ?
우리나라의 평생교육은 헌법 제31조 제5항에서 국가가 평생교육을 추진해야 한다고 규정하고 있다. 그러나 평생교육의 실제 상황은 그리 좋지 않다. ... 평생교육경영론 학과 과제 5주 2강에서 경영진단에 대해 학습하였습니다. ... 평생교육경영은 ‘교육적 차원’과 ‘경영적 차원’의 결합을 전제로 하는 영역이다.
반면 유한킴벌리의 생산라인은 4조 3교대 근무제를 채택하고 있는데, 그 이유는 조직구성원들을 평생교육과정이나 직무훈련과정에 참여시키기 위함이다. ... 유한킴벌리의 대전공장은 4조 3교대 근무를 하고 있고, 생산라인에 투입되지 않은 조직구성원들을 평생교육과정과 직무훈련과정에 참석토록하고 있으며, 유한킴벌리 대전공장 조직구성원의 1인당 ... -인적자원관리는 조직구성원들의 삶의 질을 개선하는데도 실제적 도움이 된다.
일으키는 것은 아닌 것으로 알려져 있다. * 참고문헌 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017 사회복지 ... 교과과정이론에 의한 평생교육방법 목차 교과과정이론에 의한 평생교육방법 (1) 로빈슨의 새로운 교육방법 (2) 지버트의 평생학습 모델 (3) 프레이리의 커리큘럼 (4) 카이저의 상황개념 ... 상황 분석에 대한 실제적 문제가 학습계획으로 설정되어 학습목표로 결정되는 과정에서 실제적 문제와 학습목표가 유리되면서 학습상황에서 일어나는 문제가 고려되지 않고 구성되는 오류도 흔히
평생교육경영의 필요성과 의의 Ⅱ. 본 론 1. 평생교육기관의 경영자 2. 평생교육기관 경영자의 능력과 자질 3. 성공하는 평생교육기관의 경영자가 되기 위한 두 가지 측면 Ⅲ. ... 경영자가 감독하는 특수한 영역에서 과정과 실제와 기술과 도구를 사용하는 능력과 지식이며 작업을 수행함에 있어서 특수한 지식과 방법과 기술을 활용하는 능력이고 특수한 과업을 능숙하게 ... 경영과 행정은 때때로 도의어로 사용될 수 있고 경영의 공익성을 강조하는 입장에서 평생교육행정의 의미를 보자면 평생교육기관의 수가 급증하고 규모가 확대됨으로 인해 평생교육기관도 경영
참고자료 평생교육경영론 권인탁, 임영희 저 | 학지사 | 2017.03.30 ... 평생교육에 참여한 학습자는 직무계발과 스펙 향상 등에 실제적 도움을 받을 수 있기 때문에 사회적으로 평생교육에 대한 관심이 날로 고조되고 있다 할 것이다. ... 평생교육은 직무계발에 실제적 도움이 되기 때문에 직장을 그만 둔 사람들은 다른 직업을 구하기 위해서 평생교육에 참여하기도 하는 것이다. 2.
실제평생학습 참여자의 현재 생활만족도 운영하는 평생교육 프로그램을 제외하면 평생교육기관이 가장 실질적이고 직접적으로 활약하고 있다. ... 평생교육경영론 평생교육기관의 비전과 전략 - 여러분 주변에 있는 평생교육기관을 한 곳 선정하여 그 기관의 미션, 비전, 전략에 대해 조사하고 이에 대한 장점 및 보완점을 제시하시오. ... 평생교육경영론 평생교육기관의 비전과 전략 - 여러분 주변에 있는 평생교육기관을 한 곳 선정하여 그 기관의 미션, 비전, 전략에 대해 조사하고 이에 대한 장점 및 보완점을 제시하시오.
분석의 목적 교육이 사회적 목적을 내포하고 있으며 평생교육의 이념과 목표를 실현하기 위해 보다 질 높은 교육활동이 실현되도록 운영(경영활동)되어야 한다는 점에서 교육, 사회, 경영과의 ... 본질성에 있어서 경영학, 교육학, 사회학 등과 밀접한 관계가 있다고 할 수 있으며, 프로그램 개발을 컴퓨터 소프트웨어 개발과정과의 유사성에서 기인하여 평생교육프로그램 개발에서의 관점으로 ... 5 - 1 요구조사 분석의 개념과 목적, 방법, 결과의 활용에 관한 서술 □ 과제 연구방향 : 평생교육과 연계성 있는 학문에 기인한 연구를 통해 해결 평생교육은 교육활동의 보장과 교육의
또한 평생교육에 영향을 주는 법규의 분석과 해석을 통해 정책과 실제에 활용할 수 있도록 하고 지역사회에 협조를 할 수 있는 주체적인 임무를 수행한다. 3) 평가자 인력과 교재, 교구 ... 평생학습기관의 담당부서 업무보고, 감사자료 생성 및 보안, 평생학습관의 모니터링과 심사, 평생학습기관의 효율적인 경영전략 추진과 경영수지를 개선하는 직무 등이 포함된다. Ⅲ. ... 평생교육사의 직무 1) 조사분석 2) 기획 계획 3) 네트워킹 4) 프로그램개발 5) 운영지원 6) 교수학습 7) 변화촉진 8) 행정경영 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
평생교육경영론 주제: 평생교육사가 기관에서 좋은 인간관계를 형성하기 위한 전략들을 제시하시오 I. 서론 II.본론 1. 평생교육사의 역할 2. ... 평생교육에 대한 수요 분석 둘째, 평생교육 프로그램의 실제적 운영 : 평생교육 프로그램에 있어 교수자이자 상담가로서 학습자를 지원 셋째, 평생교육 프로그램의 효과 평가 : 프로그램의 ... 운영되려면 그 기관이 보유하고 있는 한정된 경영 자원 중 프로그램의 운영에 필요한 자원을 불필요한 갈등 없이 원활하게 배분 받을 수 있어야 하기 때문이다.
교과목명: 평생교육경영론 1. ... 공식 조직은 물론이고 비공식 조직까지 평생교육기관을 운영하기 위해서는 경영자가 파악해야 하는 여러 단위의 조직이 있고 조직 간 균형을 유지하는 것이 경영의 핵심 전략이다. ... 우리나라 평생교육의 국가적인 지원은 매년 조금씩 증가하고 있지만, 실제적으로는 프로그램 지원비 외에 운영비 및 건물 관리비 등과 같은 것은 자체적으로 준비하고 있다.
경영하는 과정으로서의 평생교육의 절차는 욕구의 진단, 목표의 설정, 경험의 설계, 실행, 그리고 결과의 평가 및 학습욕구의 재진단이라는 5단계의 기본적 절차가 있다. 1) 교육욕구의 ... 이 영역은 학습자로서 어느 정도 이론과 실제면에서 구체성을 지니고 있느냐의 여부를 따지는 학습자의 구체성(concreteness) 여부이다. ... 개인중심 평생교육방법의 절차(과정) 목차 개인중심 평생교육방법의 절차(과정) 1) 교육욕구의 진단 2) 개인중심 평생교육의 위한 목표설정(개인학습목표) 3) 학습경험의 형태 설계(방법론과
[평생교육경영론] 주제: 5주 2강 경영진단 학습 과정에서 평생교육기관 경영을 위한 고객분석 및 평생학습관 SWOT분석과 대안에 대해 학습하였습니다. ... 코칭방법, PPT강의안 지도, 교육컨텐츠제작 등 다문화이해 교육강사 양성과정 다문화 이해교육 교수법, 다문화 교육실제, 강의 지도안 작성 및 이해 교육컨텐츠 개발 등 전문리서처 양성과정 ... 평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계하세요. Ⅰ.
평생교육기관의 마케팅에 대한 연구 논문들은 대부분 거래 마케팅 관점에서 논의 되었고, 실제 현장에서도 거래 마케팅 기법이 널리 사용되어 왔다. ... 평생교육기관과 일반기업 경영의 차이점 평생교육기관의 경영은 설립 주체에 따른 평생교육기관 경영유형은 공공기관, 영리형 민간기관, 비영리형 민간 기관으로 분류한다. ... 경영의 독자성에 의한 평생교육기관 경영의 유형은 독립경영, 위탁경영, 하위조직운영으로 분류한다.