특수아동상담 16.특수아동상담의 유의점 :상담자의 윤리, 교사와의 협력관계 1.들어가는 말 특수아동이나 그 가족들도 독특한 특성과 필요를 가지고 있으며 상담자는 상담자로서의 윤리적 ... 필요시, 상담자는 교사에게 자문의 역할을 하고 특수아동과 교사, 특수아동 부모와 교사 사이의 중재자 역할을 하여야 한다. ... 특수아동상담에서는 상담자가 자신의 능력범위를 정확히 인식하고 적절한 의뢰조치를 하는 일이 매우 중요하다.
REPORT 아동상담의 개관과 특수성 리포트 * 과 목 : * 교수명 : * 학 과 : * 학 번 : * 이 름 : * 제출일 : < 목차 > Ⅰ. 아동상담의 개관 1. ... 아동상담자의 특성 1) 상담자의 일치 2) 수용 3) 정서적 분리 Ⅱ. 아동상담의 특수성 1, 언어의 미발달 2. 발달과정상에 있는 아동 3. 아동발달의 통합적 특성 4. ... 아동상담의 특수성 1, 언어의 미발달 아동은 아직 언어적 능력과 언어적 기술이 미발달된 상태이기 때문에 추상적인 용어를 이해하거나 자신의 생각과 느낌을 언어적으로 표현하기 힘들다.
주의력 결핍아동에 대한 상담사례 이 사례는 만 8세의 주의력결핍 아동을 김동일(1995)이 상담한 내용을 정리한 것이다. 1) 상담문제 (1)나담자 발달사 발달적으로 아무 문제가 없었지만 ... 정신지체 청소년에 대한 놀이치료사례 1) 사례개요 본 사례의 대상은 K특수학교 중고등부 학생 중에서 자신감이 부족하고 또래들과 잘 어울리지 못하는 3명의 정신지체 청소년이고, 제한된 ... 셋째, 향상된 기술을 바탕으로 학교생활에 잘 적응할 수 있게 한다고 정했다. 3)프로그램 구성 및 진행절차 본 프로그램은 K특수학교 놀이치료실에서 1999년 10~11월 사이에 1주
교사-학생 관계와 상담자-내담자 관계의 차이도 상담자가 교사에게 대안적 개념을 제공할 수 있는 좋은 원천이 된다. (3)특수아동 지도를 위한 효과적 방안 탐색과 적용과정의 촉진 특수아동의 ... 특수아동을 지도한 경험이 적은 교사일수록 상담자가 특수아동에 대해서 가지고 있는 이론적. 기술적 지식이 큰 도움을 줄 수 있다. ... 대안적 개념의 제공 상담자와 교사가 특수아동에 관해 가진 지식 배경이 다를 때 상담자의 지식이 교사에게 대안적 시각을 제공 할 수 있다.
특수아동상담관련 논문을 읽고 상담교육과 20096049 서성환 특수아동상담을 위한 방향 : 생태행동학적 접근 우석대학교 아동상담방향에 대한 국제학술대회 발표내용 중 일부 이양희(성균관대학교 ... 또한 더 나아가 특수아동을 상담하는 데 있어서 본 논문에서 조금 더 나아가 한국적이고, 생태학적이며, 특수아동을 위한 것에서 학교에서 이루어 질 수 있는 상담을 연구하여 특수아 상담을 ... 특수아동을 위한 생태학적 상담특수아동의 심리적인 문제들은 일반아동과 다르지 않다. 다만, 특수아동의 경우 일반 아동 보다 더 다양한 상황에 적응해야 한다는 점이 다를 뿐이다.
특수아동상담 14.웹기반 상담 :사이버 공간을 활용한 상담 1.들어가는 말 정보화 사회로 나아가는 우리나라에서 웹기반 상담이 전문적인 상담 서비스로 자리매김을 하는 것은 상담영역에서 ... -즉시성과 익명성을 최대한 활용한 채팅 상담의 영역을 활성화할 필요가 있다. -전문 상담인 만큼 특수아동 및 부모의 요구를 파악하는 것이 무엇보다도 중요할 것이다. ... 어느 때나 상담 가능하고 언어장벽만 넘을 수 있으면 외국의 상담실 상담도 가능하다. (4)경제성 내담자의 시간과 상담 비용뿐 아니라 상담자의 시간을 효과적으로 절약 할 수 있다. (
[주제] 대상에 다른 상담종류 중에서 아동상담, 학생상담, 특수아 상담, 일반성인상담, 노인상담, 여성상담, 가족상담에 대해서 서술하세요. ... 아동상담 1) 용어적 설명 아동상담: 상담이란 아동의 바람직한 성장에 지장을 주는 장애들을 극복하도록 도와주고, 그들이 가진 잠재적인 자원을 최적의 상태로 발달시키도록 도와주는 과정이다 ... 학생상담:학령기 아동들에게 출현하는 문제행동의 유형 및 원인들과 이러한 문제를 가진 아동들을 상담할 수 있는 상담의 실제적인 기법들에 대하여 살펴보았다.
제가 쌓아온 경험과 사랑으로 아동들을 대하며, 바르게 성장해 나갈 수 있도록 아동들의 어머니가 되어 저의 모든 것을 헌신하겠습니다. ... 대학교에서 아동심리치료학을 전공하였습니다. 학교를 다니면서 아동복지에 대한 역량을 키우기 위해 이력서에 기술한대로 놀이치료사 자격증 외에도 다양한 자격증을 획득할 수 있었습니다. ... 아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의
이로 인해 특수아동상담과 일반아동상담의 특징을 구분 할 수 있어야 하며 특수아동상담을 효과적으로 진행하기위한 상담자의 역할을 알 수 있으며 특수아동상담의 진단전략과 개입기법을 ... 제16장 특수아동상담의 유의점 : 상담자의 윤리, 교사와의 협력관계 특수아동상담이 일반상담 또는 일반아동상담과 완전히 구별되는 것은 아니지만. ... 따라서 특수아동상담에서 상담자는 특수아동 뿐 만 아니라 부모와도 긴밀한 관계를 이루어야 한다.
아동의 주요 장애유형별 진단 및 평가 1) 특수아동의 장애영역 특수아동의 장애 영역은 대체로 DSM-IV의 분류를 따르고 있다. ... 진단 및 평가의 목적 특수교육에서 진단과 평가는 한 아동에게 특정 장애가 있는지 여부, 회복 가능한 영역, 동원할 수 있는 자원 등에 대해 포괄적인 판단을 내리는 것을 목적으로 한다 ... 기준으로 검사의 척도를 만들어 둠으로써 평가대상이 되는 각 개인의 점수를 원래 기준이 되었던 규준집단 내에서의 서열점수로 재해석할 수 있도록 제작된 검사이다. (2) 면접을 통한 평가 특수아동을
시각장애아동의 상담 시각장애아동상담은 학습 활동을 돕기 위한 상담활동과 심리적 문제를 돕기 위한 심리 상담으로 나누어 생각해 볼 수 있다(김동일 외, 2003) 상담자는 시각장애아동이 ... 구조 (2)시각장애의 원인가 특성 (3)판별 (4)시각장애아의 특성 소개할 내용 시각장애아의 교육적 조치 5 교수학습 매체 6 일반교육과정 7 특수교육과정 8 시각장애아 아동상담 9 ... 상담 초기에는 아동의 자발적인 감정이 촉진되어야 하는 개방 형식보다는 질의 응답형식이 더 적절한 방법이다 집단상담은 맹아동에게 광범위하게 사용.
특수아 상담은 대상이 일반아동이 아닌 만큼 특성상 일반아동이나 청소년 상담에 비해 좀 더 많은 주의와 관심 및 준비가 필요하다. ... 특수아 상담 1) 특수아 상담의 정의 특수아 상담은 ‘신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 특수한 문제를 지닌 내담자와 전문적인 훈련은 받은 상담자 간의 관계에서, 상담자가 내담자의 ... 또한 장애를 포함하여 특수한 문제를 지닌 아동의 상담일 경우에도 자신의 생각과 감정을 나타내기 위해 다양한 표현매체를 이용해야 한다.
특수아동상담 제4장 학습장애 및 주의력결핍. ... 과잉행동장애 아동상담 1)학습상담 (1)읽기영역 학습장애 및 주의력결핍. 과잉행동장애 아동의 약80%~90% 가량이 심각한 읽기 문제를 가진 것으로 보고되고 있다. ... 수학영역에 대한 학습 상담 시 상담자는 아동이 개념적으로 제한된 학습 경험을 가지고 있는지에 대한 평가를 실시할 필요가 있고 단순한 반복 연습을 통한 기본기능 학습보다는 각 기능에
참고문헌 1) 책 김윤옥 외,「특수아동 교육의 실제」, 교육과학사 김동일, 고은영 외 3명, 「특수교육, 심리 진단과 평가」, 학지사 김용욱, 이해균 외 6명, 「특수교육학개론」, ... 서론 보통 지적장애 아동을 지능이 낮은 아동 정도로 생각하지만, 이들도 개개인이 다양한 정도와 특성을 지니고 있다. ... 결론 본 과제를 통해 지적장애아동에 대해 많은 것을 알았고 보육교사로 일하면서 일반아동 뿐만 아니라 장애를 가진 아동들도 만나보았지만 지적장애에도 많은 분류의 장애가 있다는 것을 알게
내담자, 상담자, 부모, 교사도 아동의 문제에 변화 가능성을 느낄 수 있고 상담에 대해서도 적극적으로 참여 하게 된다. 4)특수아동상담 방법 특수아동을 상담하는데 개인, 부모, 그리고 ... 특수아동이라고 하면 장애아동과 영재아동 말하며 준 장애아동들도 법정장애 아동과 마찬가지로 여러 가지 특수 교육이 요구된다. ... 상담이 무엇인지 분명히 이해하지 않고 특수아동상담이 무엇인지를 이해하기는 어렵다.
A++특수아상담 주제 A++ 지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중력 향상을 위한 구체적 지원 전략을 3가지 이상 각각 제시하시오. ... 그래서 필자는 지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중력 향상을 위한 구체적 지원 전략을 3가지 제시하고, 이에 대해 설명하고자 한다. Ⅱ.본론 지적장애 아동은 비 장애 아동에 비해 선택적 ... 이를 통해 지적장애아동의 주의집중력이 향상할 수 있게 된다. Ⅲ.결론 지적장애아동은 발달적·신체적 장애가 같이 있지 않는 한 장애라고 할 수 없다.
통합학급에서 특수아동의 부모상담과 일반 아동 학부모 상담의 효과적인 방안은? ... 학부모를 위한 상담은 모든 아동을 위해 필요하지만 특히 특수아동에 경우에는 매우 중요할 것이다. ... 이는 학부모를 대상으로 특수교육관련 부모교육을 실시하지 않는 것에서 기인하는 것 일 것이다.
[특수아상담] 지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중능력 향상을 위한 구체적 지원 전략을 3가지 이상 각각 제시하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 특수학교에 재학 중인 경도 지적장애아동들은 언어발달 정도에 있어서 일반 아동에 비해 양적, 질적인 면에서 차이가 있는 것으로 나타났다. ... 해결중심 상담에서는 성공적이던 과거의 경험을 통해 좀 더 바람직하고 성공적인 행동을 할 수 있도록 한다.
