형태 통사 정보 -명사에 붙어서 쓰이는데, 이 명사들은 명사만으로 동작을 알 수 있으며, ‘하다’동사와 어울릴 수 있는 것이다. ... 형태 통사 정보: 목표점이 없이 방향만을 나타내는 경 (주로 이동을 나타내는 동사와 같이 쓰인다.) 예) 이 버스는 동대문으로 가요. 이번 방학에는 산으로 갈까? 바다로 갈까? ... Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 ⅰ 문법표현의 예 ‘중/-는 중’ ⅱ 문법표현의 예 ‘-(으)로’ Ⅲ 결론 Ⅳ 참고자료 Ⅰ 서론 문법은 언어에 내재하는 체계와 규칙으로 ‘형태와 규칙’, ‘의미’
주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 특히 선행 혹은 후행 요소에 대한 제약이 상대적으로 많고 의미 면에서 비합성적이어서 구성 형태소의 의미 합으로 전체의 의미가 설명되지 않는 경우도 있습니다. ... 하지 못했다는 의미로 사용되었음에 주의한다. 3.
들고, 각 문법 표현이 어떠한 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지에 대해 살펴보았다. ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론 이름 : 아이디 : 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 ... 이에 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현이 어떠한 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지 알아보도록 하겠다.
과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론 이 름 : 아이디 : 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 ... 이에 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 두 가지 들고, 각 문법 표현이 어떤 의미와 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가지고 있는지 살펴보도록 하겠다. ... 예를 들어 ‘자격증을 따기 위해서는 시험을 칠 수밖에 없다’라는 문장은 시험을 치는 것 외에는 자격증을 딸 다른 방법이 없다는 것을 의미하고 있다. 2) 형태통사(활용방식) ‘(으)
과 목 명: 외국어로서의 한국어 문법교육론 과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 ... 각 문법표현의 의미·형태통사·화용·관련어 정보, 대화 또는 담화 단위의 연습을 활용한 교수방법을 제시. 1) ‘-는 대신에 ① [-은 대신에[-ㄴ 대신에]] (동사에 붙어) 앞 절의 ... 는 대신에’와 말하는 사람의 의지, 추측을 나타내는 표현인 ‘-을 테니’의 문법 표현을 선정하여 문법교육에서 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지를
연결어미 ‘-려고’ ‘-러’ ‘-게’ 에대한 의미적 특성 및 통사적 특성 머리말 ‘-려고’ ‘-러’ ‘-게’ 의 의미적 특성 두 문장을 ‘목적’ 의 의미로 이어 주는 연결어미에는 ‘ ... ‘-려고’ ‘-러’ ‘-게’ 의 통사적 특성과 제약 세 가지 연결어미는 다 목적의 의미를 가지고 있지만 의미범주를 사용했다고 하더라도 각각의 연결어미가 갖는 제약을 지키지 않는다면 ... 마무리 ‘-(으)려고, -’ ‘-(으)러’ ‘-게’의 의미 특성, 통사적인 특성, 제약을 설명했다. 그리고 중국어 표현도 제시하였다.
과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론 이름: 과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 ... 예를 들면 ‘한국 사람이 아니에요’ 라는 문장에서는 앞의 한국사람이라는 명사를 부정하는 의미로 사용됩니다.
조선조 악장의 통사적 의미 -'태조~성종조'를 중심으로 조 규 익 제출일 전공 과목 학번 담당교수 이름 차례 1. 서론 2. 예약문화의 이상과 제도화의 실상 3. ... 조규익은 이런 의미를 중요시하고 악장의 흐름과 시기별 의미를 살핀다. ... 이러한 이념비 정비에 긴요한 의미를 지니는 것이 악장의 현실적 효용가치였다.
정보 형태통사 정보 화용 정보 관련어 정보 교수 방법 문법 표현② ‘-(으)ㄹ 줄 모르다’ 의미 정보 형태통사 정보 화용 정보 관련어 정보 교수방법 참고문헌 문법 표현① ‘이/가 ... 과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론 과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... 형태통사 정보 활용정보 체언과 결합한다(명사+이다). 체언 뒤에 조사 ‘이/가’가 붙는다. 체언 끝말에 받침O. ‘N’+이 아니다 빵은 밥이 아니다.
통사론Le syntaxe 1. 통사론이란? Qu’est-ce que la syntaxe ? 통사론에서는 같은 기능을 가진 것들(구, syntagme)끼리 나누는 작업을 수행한다. ... 통사론의 어원인 Syntaxis라는 그리스어를 보면, 어떤 순서를 가질 것인가, 어디에 무엇을 배치할 것인가를 의미한다. ... 전통적으로, 통사론은 단어들이 결합하는 방식을 서술하는 것을 말한다.
향가의 통사적 변모과정과 의미 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 향가의 역사 1.1. 연원 1.2. 시대적 환경 1.3. 연구현황 2. 향가의 체계 2.1. ... 통사적 변천 과정 2.2. 비판 및 의의 Ⅲ. 결 론 ※ 참고문헌 Ⅰ. 서 론 고대의 노래는 씨족이나 부족 단위에서 행해진 종교적 제의의 구술문학이었다. ... 뿐만 아니라 향찰 해독이 까다로워 내용의 의미를 완전히 파악하는 일에도 어려움이 있고, 연행과 관련해서는 향가가 어떤 장소에서 어떤 사람들에 의해 불렸는지를 확인하기도 쉽지 않다.
문법 요소의 통사적 기능과 그 의미 ※학습목표 1. 다양하고 확대된 문장을 쓸 수 있다. 2. 문법 요소의 기능을 파악하고 어법에 맞게 쓸 수 있다. Ⅰ. ... 그러나 상황에 따라서 ‘실현 인식’이라는 다소 추상적인 의미를 띠기도 한다. ... 박 선생님께서 우리 선생님께 책을 읽으시게 하시었다. ④ 통사적 사동문에서는 사동사를 다시 사동화할 수 있다.
과목명: 외국어로서의 한국어 문법 교육론 주제 : 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 ... 종결어미에 대한 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는가 III. 결론 IV. 출처 I. ... 화자가 청자를 위해 어떤 일을 하고자 하면서 청자에게 동의를 묻는 의미로 -으랴도 많이 사용된다.
『전제와 함의 & 통사 ? 의미론적 맥락 정리』 제4편 전제와 함의 Ⅰ. ... 문에 있어서 전제의 유치는 통사구조에 의한 것과 어휘의 의미특성에 의한 것으로 분류된다. ... 통사구조에 의존된 전제 전제는 문의 통사구조에 의해 표출되기도 하고, 문내 특정어의 어휘적 특징에 의해 형성되기도 한다.
1 사역(使役)표지 使의 통사, 의미적 분석과 경동사 처리 <목 차> 1. 서론 2. 사역이란? 3. ... 使字文의 의미적 분석 4. 1 使字文의 통사적 분석 4. 2 使字文의 경동사 처리 5 결론 1. ... 그러한 작용의 과정이 언어상에 표현되면 바로 사역의미를 표현하는 통사구조가 생성되는 것이다.
‘-려고’, ‘-러’, ‘-게’의 통사적, 의미적 특성 상호 비교 -목 차- Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 통사적 특성 1 1. 주어 문제 1 2. 서술어 문제 1 3. 문장종결법 2 4. ... 이에 ‘-려고’, ‘-러’, ‘-게’의 통사적 특성과 의미적 특성에 주목하여 서로를 비교 및 대조해 보았다. Ⅱ. ... 결론 우리는 지금까지 선행절을 후행절 행위의 목적 혹은 의도의 의미로 연결하는 연결어미 ‘-려고’, ‘-러’, ‘-게’에 대해서 통사적, 의미적 특성을 상호비교하면서 이들에 대해 자세히
국어 명사구의 통사 구조와 의미 목 차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 국어 명사구의 통사구조와 의미 1. 국어의 문장구조와 접속명사구의 개념 2. 국어 명사구의 유형 2.1. ... 통사구조에 바탕을 둔 핵계층적 연구가 명사구의 체계를 기술하고 의미 특성을 설명하는 데 가장 타당한 연구 방법이 될 것이며, 동사의 항가에 의한 형태 통사의미적 정보를 모두 포괄하여 ... 접속 명사구의 통사구조 4. 접속 명사구의 의미 기능 5. 접속표지 {-와/-과}의 기능과 의미 6. 결론 Ⅲ. 맺음말 참 고 문 헌 Ⅰ.
이에 본론에서는 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야하는지 알아보도록 할 것이다. Ⅱ.본론 1 ... .한국어 문법 1)-이, -가 문법 외국인들에게 개별적인 한국어의 문법적인 항목을 가르칠 때는 해당되는 항목의 의미 정보, 형태통사 정보, 화용 정보 등을 모두 함께 다루며 문법의 ... 대한 정보와 형태통사에 대한 정보, 그리고 화용 정보 등을 모두 제시해야 한다. (1) -(으)ㄹ 테니까 *의미 정보 뒤의 내용에 대한 구체적인 조건으로서 말하는 사람의 강한 의지나
국어통사의미연구 과제2(수업지도안) Ⅰ. 본시 학습 지도안 국어과 수업지도안 성명 : 국어교육학과(전공) 학번: 단원 국어(상) 2. ... *단점: 의미 연결이 끊어져 주장이 집약되지 않아 산만하게 느껴짐. ... *단점: 여러 개의 안긴 문장을 포함하는 경우에는 말이나 글이 복잡해져서 정확한 의미 전달이 어려워지기도 함. ?