대단원 분석 이 단원은 초등학교 5학년 남녀 어린이 모두를 대상으로 2학기 실과 교과의 첫 수업으로 행해진다. 2학기의 첫 번째 단원으로 식생활 단원을 설정한 이유는 긴 여름방학으로 ... 실과는 실생활에 필요한 노작과 실천적인 학습 경험을 통한 적응 능력을 기르는 교과이므로 이 단원의 수업을 진행할 때는 토론과 토의 ? ... 또, 요즘 지나친 인스턴트 식품 선호와 편식, 서구화된 간식 섭취 등으로 불균형적인 영양 섭취를 하고 있는 어린이들에게 삶과 밀접한 관련을 맺고 있는 실과 교과에서 이를 올바로 가르치는
학생관 학생의 발달 특성상, 실과 교육이 이루어지는 초등학교 5, 6학년에는 집중력이 증가되고 기능의 연마를 위한 방법 습득에 진지한 관심을 보이며, 손의 동작과 손가락의 유연성이 ... 초등학교에서의 재봉틀 다루기는 중학교에서 옷 만들기와 재활용하기, 고등학교에서 직물을 이용한 생활 용품 만들기의 선행 학습으로 반드시 필요한 내용이다. ... Piaget 의 인지발달이론에 따르면, 초등학교 6학년의 학생들은 형식적 조작기에 속하며 이 단계에서는 추상적인 개념을 가지고 논리적 사고와 조합적 사고가 가능하다.
7차 교육과정의 내용 체계표 ? 5학년 6학년 가족과 일의 이?? 해 나와 가정생활 가정 생활의 중요성 가정에서 자신의 위치와 역할 생활 계획과 실천 일과 직업의 세계 가족이 하는 일 직업의 세계와 진로계획 생활 자원과 환경의 관리 용돈관리하기 용돈계획 세우기와 용돈 ..
교학사 실과 교과서 분석 - 6학년 동물과 함께하는 생활 - 소속: 학번: 성명: ? ... 단원 목표 및 단원의 전반적 구조 2007개정 실과 교육과정의 총괄목표는 나의 삶, 가정생활, 산업 기술의 세계에 대한 지식과 능력, 가치 판단력을 함양하여 건강한 개인 및 가정생활을 ... 이러한 실과의 내용 중 6학년 ‘동물과 함께하는 생활’은 기술의 세계 영역에 해당하는 것으로 동물의 특성과 동물이 우리의 삶에 미치는 영향을 이해하면서 실질적으로 애완동물과 경제동물의
< 판서계획 > (생활기술) 2. 꽃 가꾸기 3) 꽃과 우리 생활 (3) 분갈이 ※분갈이 순서 및 방법 ①분갈이할 화분을 준비한다. ②새로 옮길 알맞은 크기의 화분을 준비한다. ③꽃이 심겨 있는 화분의 밑둥을 모종삽으로 톡톡쳐서 꽃이 잘 빠지도록 한다. ④꽃이 상하지 ..
단계 학습 과정 교수 ? 학습 활동 시 간 자료 및 유의점 도입 지난 수업 되짚기 학습목표제시 -지난 시간에 배운 허브의 특징과 효과, 그리고 키우는 법에 대해 다시 한번 떠올려보기. - 학습목표 확인하기 (물 받침대겸 ‘알림이화분’을 만들어 허브에 대해 다시 한번 숙..
사이버 공간에서의 윤 통제력이 부족한 초등학생들은 온라인 중독에 그만큼 쉽게 빠질 수 있다는 취약점을 가지고 있다. ... 교육과정의 교과서와의 차이점 (1) 실과서에서는 지식의 적용측면을 강조해서 직접 활동을 해 보는 기회를 가짐으로써 보다 실제적이고 기억에 오래 유지 될 수 있는 점을 강조하였다. ③ 초등학교 ... 머릿속에서 문제 해결에 관련된 개념을 동원해 가면서 새로운 문제에 대하여 사고를 진행시킬 수 있다. 2)실과교과의 성격과 개발 교과서와의 관련성 ① 실과 교과의 성격 실과는 학생의
실과교과에서의 식생활 교육의 전개 초등학교에서 식생활 교육은 1차 교육과정 이전에는 요리 또는 가사 등의 교과목으로 이루어져 왔지만, 1차 교육과정부터는 실과교과에서 지속적으로 이루어지고 ... 영양, 식품, 조리 등의 다양한 측면에서 이루어지고 있지만, 초등학교 교육의 타 교과 및 중등교육과도 연계가 되어 있다. ... 실과교과의 특성과 학문적 대상을 고려해 본다면, 아동에 대한 식생활 교육은 실과 교과의 본질에 충실한 중핵적 내용이다.
1. 안녕, 애들아. 나는 라푼첼이라고 해. 내 이름의 뜻은 상추라는 뜻이야. 나는 말야, 나쁜 마녀 때문에 탑에 갇혀 있다가 멋진 간식나라 왕자님을 만나서 탈출할 수 있었단다. 어떻게 탈출할 수 있었는지 이제 그 이야기를 들려줄게 2. 어떤 비밀정원을 가지고 있던 그..
