그러나 도구와 같은 원시인들의 단순 활동으로부터 어떻게 오늘날 진보된 인간, 진보된 고등정신기능이 발달하였는지는 Marx철학에서는 찾기 어렵다. ... 비고스키는 사회적 전달이 지식의 내용 뿐 아니라 사고 과정의 본질에도 영향을 미친다고 보았다. 이와 같은 이론에서 교육적 시사점은 다음과 같다고 생각한다. ... 아동의 인지발달 이론중 piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오. Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 피아제의 인지발달이론 2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론 3.
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 목 차 Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. ... 그러므로 교육을 잘 받은 인간이란 자신과 사회를 끊임없이 새롭게 만들어나갈 수 있는 주체적이고 능동적인 힘을 지닌, 창의적이고 자율적인 인간이다. (2) 진보주의적 교육관 진보주의적 ... 반면 성장식 교육관은 자연주의, 진보주의, 실존주의를 기반으로 한 주체적·자기형성적 인간관에 의거한다. 교육의 목적은 자기결정적인 자아 형성이다.
자유주의에서 개별 행위자의 ‘동의’는 사회계약의 본질을 구성한다. ... 반면 밀이 살던 19세기에는 이미 자연법을 존중하는 분위기가, 또 권리장전의 발표 이후 비교적 발달한 의회 정치와 민주주의가 자리잡고 있었다. ... 인류의 진보를 선형적으로 파악했다는 점에서 밀이 미성숙한 문명들 간에도 진보의 정도에 격차가 있다는 사실을 인지하였을 것은 분명하다.
어떠한 목적에 대해 의문을 갖고 이 목적을 어떻게 추구할 것인가, 어떤 가치를 가질 것인가를 아우르는 철학은 평생교육에서는 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론 등으로 ... 때문에 자유로운 의지를 통해 자신의 행동을 결정하고 책임지면서, 자신의 무한한 성장과 발전 가능성을 실현하도록 인도하는 학습을 추구한다. 3) 진보주의 개개인의 효율성과 사회복지 증진을 ... 성인교육이나 환경교육의 경우 의미하는 바가 비교적 명확하지만 평생교육은 평생을 교육목적으로 하지 못하기 때문이다.
현대가족의 변화에 대한 가족위기론과 가족진보론의 쟁점을 비교 설명하시오 가족복지론 1.서론 가족은 우리 사회의 기본 단위이며 보호 및 보건등 신체적 보호의 기능을 가지고 있는 사회의 ... 이러한 한 개인의 성장에 필수적인 환경인 가족의 모습도 본질적인 역할을 제외하고는 세월이 지남에 따라 그 형태가 많이 변화되고있다. ... 인간의 쾌락주의에서 찾고 있다.
본질적인 특징은 해체주의와 상대주의로 대표되는 다원성이라고 할 수 있다.것과 완전히 다를 수 있다. ... 이런 등장의 배경에는 비트 운동과 냉전 시대, 진보주의와 평등주의의 물결, 고도의 테크놀로지가 일상생활에 등장하고 있었으며, 미국의 스푸트니크 충격과 달 착륙, 충격적인 정치적 사건들이 ... [리포트] 포스트모더니즘의 개념을 설명하고 모더니즘과 포스트모더니즘을 비교하여 설명하십시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 모더니즘 2.
한편 엘리어트 아이스너는 미술교육의 목적을 도구주의와 본질주의 두가지로 구분하는데, 도구주의는 실용주의를 말하고 본질주의는 학문으로 지식 그 자체를 배우는 목적을 말한다. ... 도구주의 (엘리어트 아이스너가 구분한 도구주의, 본질주의 중) ? 미술을 통해 정서를 순환시키고 창의력을 개발한다. ? 내면 발달 ? 도구주의 ? ... 표현주의 교육과 다문화 미술교육 비교 정리 Ⅰ. 모더니즘과 포스트 모더니즘 우리는 변화하는 시대에 발맞추어 살고 있다.
진보주의와 마찬가지로 개인의 행동은 사회 경제적인 구조에 의하여 좌우된다고 보았다. 건강한 가정이 건강한 사회의 본질적 요소라는 관점은 보수주의와 같다. ... 사회복지의 이데올로기는 보수주의적 관점, 진보주의적 관점, 급진주의적 관점으로 구분할 수 있다. ... 다음으로 진보주의 이데올로기는 보수주의와 반대로 성선설을 바탕으로 하고 있다.
그 시정신은 비관주의와 진보주의를 끊임없이 역동적으로 극복해가는 현실주의이라고 한다. ... 여기서 중요한 것이 현실주의적 시 정신이 진보주의나 비관주의와 동떨어진 것이 아니란 것이었다. ... 왜냐하면 사회현실이 시인에게 진보주의적 열정을 불러일으키기도 하고, 비관주의에 함몰되게도 한다는 점 때문이다.
보수와 진보, 좌와 우의 치열한 대결 속에서 실용주의와 실리주의는 점차 설자리를 잃고 있다. 하여 우리 사회에서 특히 정치는 경직적이며 소모적인 존재가 되어버리고 말았다. ... 그런 점에서는 분명한 한계가 있었다고 말할 수 있을 것이다. (3) 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오. ... , 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오. ⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오. 2.
문화전승주의는 본질주의 라고도 한다 교과 내용을 체계적이고 위계적으로 구성한다. 3) 진보주의 개인의 성장과 발달을 중요시하는 교육관이다. ... 교육과정의 철학적 배경 1) 낭만주의 2) 문화전승주의 3) 진보주의 3. ... 진보주의에서 진리는 절대적인 것이 아닌 것으로 보았다. 진보주의 교육에서는 교육과정은 교사가 교육 내용을 미리 계획하지 않고 학습자가 학습촉진자다고 생각하였다.
유럽에서 온 계몽사상의 유입으로 뉴턴같은 과학적 합리주의와 진보적 관념, 천부인권사상 등을 알게됨. 18세기에는 청교주의가 쇠퇴함. 그 중에 한 요인이 계몽사상. ... 본질적으로 리얼리즘에 입각한 것이라 할 수 있음. ... 허구적인 특성을 그 본질로 한다. 2. 운문이 아닌 산문으로 된 문학형식이다 3. 서사, 곧 이야기 형식 4. 상당한 길이를 가지고 있다. 5.
전 세계 문화 비교를 통해 문화적 보편성과 특수성을 탐구함으로써 인간 사회의 문화적 본질을 밝히고자 한다. ? ... 예를 들어, 한국문화의 본질을 밝히고자 할 때는 일본문화, 중국문화 등 아시아권 문화뿐 아니라 유럽, 아메리카, 아프리카 등의 지역 문화와 비교할 때 더욱 명확 하게 알 수 있다. ... 문화의 개별성, 특수성, 독자성을 존중하고 문화의 다양성과 동등한 가치를 인정 하는 문화상대주의적 시각으로 발전한다. ?
연구하고, 이해하며, 생각하고 알아야 한다는 본질주의 입장과 새시대에 맞는 교육을 시켜야 한다는 진보주의적인 입장으로 나눌 수 있다. ... 기본적으로 교육에서 지식을 중시하는 본질주의적인 입장에서는 신체를 강조하며 체육을 신체의 교육 이라고 본다. ... 신체의 교육에서는 체력증진 및 운동기술등의 향상을 그 목표로 두고 있다. (2) 신체를 통한 교육 19세기 종반부터 20세기 초에 이르는 진보주의의 영향으로 신체를 통한 교육의 개념이
인간과 교육 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 주입식 교육관 주입식 ... 실존주의 교육은 실존주의 교육을 잘 설명하는 '실존주의가 본질보다 우선한다'는 명제처럼 실존주의 교육은 인간 본성의 규정된 개념을 거부한다. ... 의미와 자기창조로 구성된 무엇인가가 인간의 존재보다 앞서 있고, 자신의 본질은 선택과 결정을 통해 자유롭게 결정되어야 한다고 생각한다.
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. ... 하지만 진보주의교육관에는 문제점도 있었다. ... 진보주의교육관은 20세기의 교육에 있어서 가장 큰 영향을 미쳤다고 평가된다.
실증주의 역사관에서는 역사의 진보를 인정하지 않는다. ... 그래서 더더욱 그것을 간단히 규정하고 역사의 의미와 본질에 대해 생각해 볼 기회가 없는 양상을 보인다. ... 역사의 객관성에 대한 주관주의 역사학적 관점 2.1. 역사와 역사가의 역할에 관한 규정 2.2. 역사의 진보를 보는 관점 3. 실천적 역사학의 탐구 3.1.
