- 주 제: 텔레비전이 거실에 있어요 - 문법: 1) 이/가 2) 에 있다/없다 - 학습 목표: 위치를 묻고 답할 수 있다. - 어 휘: 1) 물건 2) 위치 1) 도입 : 실제 자료를 ... 주제 : 2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. ... 자연교수법, 교사가 상담자로서의 역할까지 수행하는 존재로 학습자와의 친밀도가 중시되므로 학습자들의 모국어에도 능통해야 한다는 공동체 언어 학습법 등이 있다. 2.
한국어가 모국어가 아닌 사람을 대상으로 하며, 최근에서의 의는 ‘외국어로서의 한국어교육’ 또는 ‘제2언어로서의 한국어교육’이라고 한다. ... 수업이론을 직접식 교수법과, 집단 언어교수법에 더하여 언어를 교수 하는 것이 가장 효과적이라고 생각한다. ... 이들에게 요구되는 한국어 교수법으로는 문화콘텐츠라는 자료를 바탕으로 흥미를 유발하여 수업을 진행하는 것이 바람직하다, 2)취업을 위한 외국인 학습자를 위한 효과적 한국어 교수법 취업을
외국어로서의 한국어교육개론 한국어교육 교수법의 개념과 특징 과 제 한국어교육 교수법의 개념과 특징 과 목 외국어로서의 한국어교육개론 지도교수 학 과 한국어교원자격2급 기 수 성 명 ... 특히 고급 학습자의 동기를 유발하기 어렵다. 2-4.인지주의 교수법 1960년대 인지 심리학과 촘스키의 생성 이론을 기초로 하여 인간의 인지 체계와 언어 습득 능력을 활용하여 개발한 ... 2.직접 교수법 직접 교수법은 19세기에 새롭게 등장한 교수법으로 기존의 글말 위주의 문법 번역식 교수법에 대한 대안으로서 개발된 듣기와 말하기에 중심을 둔 구두학습법이다.
참고문헌 허재영, 제 2 언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색, 보고사, 2007. 허용 外, 외국어로서의 한국어 교육학 개론, 박이정, 2015. ... 여기서는 먼저 언어교육의 다양한 방법, 즉 언어교육에 중요한 다양한 관점에서 살펴보고 각각의 교수법의 특징부터 살펴보도록 하겠습니다. 2. ... 교수법의 개념과 특징을 설명하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교육 교수법 개념 2. 한국어 교육 교수법 특징 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ.
대개 이러한 언어적인 특성에서 문법을 중시하는 우리나라의 제2외국어 학습방식이 언어를 효율적으로 학습하지 않는다는 것을 알 수 있는데 풀이에서는 강하지만 말하기에서 현저히 떨어지는 ... 능력이 증가함에 의해서 점점 더 어려운 문법 구조나 어휘를 제시한다고 할 수 있다. (2) 의미 의미중심 접근법에서는 자연적 교수법, 몰입 교수법, 그리고 절차 중심의 교육과정이 ... 이처럼 형태 중심 접근법에는 청화식 교수법과 전신 반응 교수법이 속하는 것으로 이 교수법들이 구조적으로 쉬운 문법이나 의미가 단순한 어휘를 학습자들에게 먼저 제시하며 학습자들의 언어
포함된 활동, 유의미한 과제를 수행하기 위한 언어 사용 활동을 한다면 학습이 증진됨 결과 보다는 과제를 해 내는 과정을 중시 의사소통교수법에서 출발하여, 학습 책략, 제2언어 습득 ... 또한 의사소통적 교수법은 사회언어적 요소, 담화적 요소의 교육을 통해 학습자의 말하기 능력 배양을 모색하려는 특징을 가진다. (2) 각 교수법의 장단점 문법번역식 사소통식 교수법 장점 ... 단점 장점 단점 장점 단점 1) 시간의 경제성 좋다. : 모국어를 제2외국어로 번역하는 수업방식은 어휘나 문법을 가장 쉽고 빠르게 설명하는 방법이다. ?
a Second Language – 제 2언어로서의 영어: 의사소통에서 지배적인 언어 ENL : English as a Native Language (First Language) – ... : 신체 반응식 교수법 교사가 학습어로 하는 지시에 따라 학습자가 신체를 반응 The Natural Approach : 자연식 교수법 교사는 다양한 활동을 통해 언어 주입, 의사소통 ... Method (ALM) : 청화식 교수법 세계 2차 대전 중 미국에서 시작, 모델의 음성을 듣고 따라함, 빠르게 기억한다는 장점,지루하며 현실성이 떨어진다는 단점, 반복함으로써 습관
참고문헌 이즈미 신이치, 『Focus on Form을 이용하는 새로운 제2언어 교육』, 윤강구 옮김, 인문사, 2012 조위수, 『외국어로서의 한국어표현교육론』, 진흥원격평생교육원, ... 본론 1. focus on formS(형태중심 교수법) 2. focus on meaning(의미중심 교수법) 3. focus on form(형태초점 교수법) 4. 나의 견해 Ⅲ. ... (의미중심 교수법) 의미 중심 교수법은 언어 학습에서 전통적인 형태 중심 교수법에 비해 보다 최근에 개발된 교수법이다.
단점- 외국어와 제2 언어학습이 달라야 하나, 이 점이 충분히 제대로 고려되지 않음 내용 중심 교수법 1. 외국어 습득과 특정 교과 내용의 학습을 통합한 교수법 2. ... 언어를 그 자체로 배우는 교수법이 아니라 정보를 얻는 수단으로 사용 할 때 제2언어를 더 효과적으로 배운다는 원리에 근거를 둠 1. ... '과제'를 언어교수의 핵심단위로 사용하는 교수법 ( '과제'란? 의사소통을 목적으로 의미에 초점을 두고 언어를 이해, 처리, 생산하는 모든 활동을 뜻함) 2.
또한 교수는 교수법을 염두에 두어둘 필요가 있다. 배우는 항목이나 상황이나 목적에 따라서 같은 교수법을 사용하는 것은 매우 진부한 교수법이라고 생각한다. ... 과 목 명 외국어습득론 이 름 아 이 디 과제주제 학습자들이 생각하는 언어, 학습, 교수에 대한 정의를 기술하고, 제2 언어 습득(학습)이 습득과 학습 중 어떤 방법으로 이루어져야 ... 제2언어의 습득 학습자 본인이 제2언어를 배울 때에는 습득이 아닌 학습으로 이루어졌다. 학교에서 제2외국어를 선택하여 배울 때, 학습자 본인은 일본어를 선택하여 공부하였다.
이는 의사소통 접근방법 원리와 제2언어 습득 연구를 바탕에 두고 개발되었다. 본 교수법에서는 과제가 언어 학습 및 교수의 핵심적인 단위가 된다. ... 그리고 그 과제를 효과적으로 해결하기 위한 수단으로서 목표 언어를 활용하고, 그 과정을 통해 실질적인 의사소통 능력을 함양토록 하는 언어교수법이다. ... 특히 언어의 목적, 활동절차, 내용, 결과 이 4 가지 요소로 구조화하여 학습하는 것을 목표로 삼는다. 과제 중심 교수법은 의미에 역점을 둔다.
인지 규칙 학습 이론자 Chastain의 접근 방식에 의하면 제2언어 규칙은 실제로 사용되기 이전에 먼저 자각되고 인식된다. ... 제2언어의 학습은 목표 언어에 대한 연습이 없어도 목표 언어에 대한 일상적인 노출과 충분한 학습 동기만 있다면 학습이 이루어질 수 있다고 본다. 3. ... 교과목명: 외국어로서의 한국어교육개론 주제: 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오. I. 서론 II. 본론 1. 청각구두법 2. 인지 학습 이론에 근거한 언어교수법 3.
또한 문법 지도에 대한 필요성 또한 배제하고 있기 때문에 학습자는 목표언어 수준에 이르기는 어려운 부분이 있으며 목표언어와 제 2언어 간의 문법적 차이를 배우기가 어렵다고 할 수 있다 ... 형태초점교수법(Focus on Form) 2. 문법초점교수법(Focus on Forms) 3. 의미초점교수법(Focus on meaning) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 예를 들어 학습자가 언어 형태로 의사소통에 어려움을 느끼는 경우 언어 형태를 포함하고 있는 자료를 추가하여 제시해 주고 귀납적인 학습 방법으로 유도시킬 수 있다. 2.
내용중심 교수법에서는 언어 자체를 배우는 것을 목적으로 하기 보다는 학과 지식을 학습하는 수단으로 언어를 사용할 때 제2언어를 더 성공적으로 습득한다고 주장하기 때문에 학습 성과를 ... 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법의 특징 1) 의사소통 중심 교수법 2) 과제 중심 교수법 3) 내용 중심 교수법 Ⅲ. 결론: 효율적 말하기 교육을 위한 교수법 참고문헌 Ⅰ. ... 교수하는 것이 의사소통 중심 교수법의 핵심이라고 할 수 있다. 2) 과제 중심 교수법 최근 가장 주목받는 교수법으로 학습자에게 유의미한 과제를 제시하고 과제를 해결하는 과정을 통해
박의재 외 역(1999), 제2 언어 습득론, 한신문화사. 임병빈 외(2003), 제2 언어교수 학습,?한국문화사. ... 제2 언어로서 습득하는 것에 초점이 맞춰져 있다고 할 수 있다. ... 이렇게 시작된 언어습득은 자신이 전공하고자 하는 분야에 따라 제2 언어와 제3 언어습득까지 이어지고 있는데, 제3 언어습득에 관한 연구가 진행되고 있는 해외와 달리 한국에서는 영어를
데 초점을 둔 방법으로 총체적 언어교수법, 의사소통적 접근법, 내용 중심 교수법 등이 그 대표적인 예다. ... 결론 형태 중심 교수법은 너무 언어적 항목의 정확성에만 초점을 두고 있고, 의미중심 교수법은 언어사용의 유창성에만 초점을 두고 있다는 점에서 모두 어느 한쪽으로 치우친 나머지 언어 ... 의미 중심 교수법(focus on meaning)은 형태 중심 교수법과는 달리 단편적인 언어 형태에 대한 지식보다 언어가 사용되는 상황에 맞게 의미를 이해하고 소통할 수 있게 하는
한재영, 한국어 교수법, 2006. 허재영, 제 2 언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색, 보고사, 2007. ... 한국어 교육 교수법 개념 2. ... 한국어 교육 교수법 특징 1) 청화식 교수법 2) 침묵식 교수법 3) 의사소통식 교수법 4) 전신반응식 교수법 5) 문법 번역식 교수법 6) 과제중심 교수법 7) 직접 교수법 Ⅲ.
초급 학습자를 대상으로 학습자를 위한 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안 1) 학습 목표 2) 구체적인 교수 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. ... 참고문헌 이정복(2006), 국어 경어법에 대한 사회언어학적 접근, 국어학 제47집, 국어학회. 최석재(2008), 국어 대우법 체계의 정보화 연구, 도서출판 박이정. ... 한국어 경어 표현의 종류 2. 한국어 경어 표현의 특징: 사회언어학적 측면 3.
2.청각구두식 교수법 청각구두식 교수법은 제2차 세계대전 중 외국어 전문가 양성이라는 군사적 필요성에 따라 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에 근거하여 미국에서 개발된 교수법으로서, ... 외국어로서의 한국어교육개론 한국어 교수법의 흐름과 교재 개발의 방향 과 제 한국어 교수법의 흐름과 교재 개발의 방향 과 목 외국어로서의 한국어교재론 지도교수 학과 한국어교원자격2급 ... 외국어로서의 한국어 교수법의 흐름 2-1.문법 번역식 교수법 문법 번역식 교수법은 17세기 서양 중세의 고전 문학을 이해하기 위해 그리스어와 라틴어 교육에 주로 사용하였던 교수법으로서
『한국어 교수법과 국어 교수ㆍ학습 방법의 통섭적 관계 - 의사소통식 접근법을 중심으로 -』. 《한국언어문화학》, 제4권 제2호, 1~20쪽. ... ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으)ㅂ시다’, ‘반말’, ‘피동 표현’...) 2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. ... -아/어요’보다 구체화와 가깝다. (2) 적용할 교수법: 의사소통식 교수법 위의 에서 제시한 상대높임법을 실제로 활용하는 데에 사용하고자 하는 교수법은 바로 의사소통식 교수법이다.
