제2외국어 학습에서의 어려웠던 점과 그를 극복하기 위한 학습방법 내가 영어를 공부할 때 말하기 학습에서 경험했던 어려움은 크게 발음과 강세, 그리고 연음으로 구분해 볼 수 있다. ... 제2외국어 학습에서의 어려웠던 점과 그를 극복하기 위한 학습방법 2. 한국어 학습자를 대상으로 하는 말하기 교육의 효과적인 교수-학습방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습방법을 정리해서 제출하십시오. - 목 차 - Ⅰ.
한국어 발음교육론-과제 주제:한국어 유성음화의 특징 서론 -유성음화란? ... 결론 참고문헌 이기문 외 2인(2000), 국어음운론, 학연사 허용, 김선정(2006), 외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정 한재영외 7인(2003), 한국어 발음교육 ... 유성음 사이의 무성음이 유성음으로 발음되는 음운현상으로 한국어는 유성음사이에 평음이 있을 때 유성음화가 일어난다. 무성음의 변이음에 불과하고 유성음을 표기할 방법은 없다.
이는 영어 관련 자격증을 공부한 사람들이 쉽게 공감할 수 있는 분야로, 우리 교육과정의 영어학습과는 조금 다른 느낌으로 다가오는 이 책의 특징으로 볼 수 있다. ... 누구나 쉽게 읽고 배울 수 있는 영어 공부의 추월선, 많은 사람들에게 추천하고 싶은 실용적인 영어학습 가이드북이 될 것이다. ... 사실 문법, 발음, 단어가 잘 이해되지 않고 잘 들리지 않는 것은 당연하지만 시험을 준비하듯이 영어공부를 했다.
우리는 영어를 배울 때 먼저 알파벳과 소리를 배우지만 영어에는 다양한 소리가 있기 때문에 단어마다 발음 기호를 공부해서 정확하게 발음해야 합니다. ... 지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 정규 교육과정을 통해 10년 가까이 영어를 공부했지만 많은 영어학습자들은 자신의 단어 문법이 틀릴까봐 문법적 오류에서 벗어나지 못하고 말하기를 꺼려하고 있습니다.
그러한 부분에 있어서 학습자가 천천히 배워가는 것은 우리가 영어를 배울 때나 영어를 제외한 다른 제2외국어를 배울 때와 마찬가지라고 생각한다. ... 외국어로서의 한국어표현교육론 주제: 쓰기의 오류 교정에 대해서 서술하시오. 1. 오류의 교정 방법 4가지를 쓰시오 2. 위의 4가지에 대해 구체적으로 설명하시오 3. ... 이에따라 쓰기의 교육이 어떻게 될지에 대해서 생각해보도록 하자. 가장 먼저 를 진행하였을 때, 학습자가 공부하는 데에 더욱 많은 능력이 요한다고 할 수 있다.
연구 결과, 과제중심언어 교육은 학습자들이 영어를 실제로 사용하는 능력을 향상시키는 데 더 효과적이며, 형태초점 언어교육은 문법 등의 형태적인 측면을 강조하여 영어학습에 더 많은 ... 이 방법은 학습자들이 언어의 문법, 발음, 어휘 등의 형태적인 측면을 더 잘 이해하고 습득할 수 있도록 도와준다. ... 있으며, 이는 학습자들이 영어를 학습하는 방식에 영향을 미친다.
따라서 중국어권 학습자가 한국어를 학습할 때 평음의 발음에서 어려움을 겪는 것이다. 이를 해소하기 위해서는 평음을 발음하는 방법에 대해 집중적으로 가르치는 것이 있다. ... 외국어로서의 한국어발음교육론 주제: 3주 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음교육에 대해 학습했습니다. ... (중국어권, 일본어권, 영어권학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것) - 한 언어권 학습자를 대상으로 하여 평음/경음/격음의 구별과 관련된 오류 예시를 5가지 이상 들었는가 -
모음은 한국어와 영어에서 발음방법과 소리의 특징이 다르며, 이를 고려하여 학습하는 것이 중요하다. 4. ... 이러한 연구 결과를 토대로, 한국어 발음교육 및 언어학 연구에 활용될 수 있다. ... 따라서, 한국어를 학습하는 학생들은 모음의 분류를 학습하고, 이를 토대로 한국어의 발음과 언어 구조를 더욱 깊이 있게 이해해 나가야 한다.
교육 중심 : 말하기 , 듣기보다 읽기와 쓰기가 위주 2. 영어학원 : ‘단어 - 발음 - 예시’가 아닌 ‘단어 - 뜻’ 으로 단어 학습 . 3. ... 영어가 커뮤니케이션이 아닌 이론적 수업 방식 - 영어가 ‘의사소통’이 아닌 ‘시험’ 위주가 되어버린 환경적 현상 . 교육환경의 결과 1 . 말하기의 어려움 2. ... 어휘 학습에서 가장 기본이 되는 질문 .
나 역시 영어교육에 열성적인 분위기 속에서 공부한 학생이기 때문에 영어를 효과적으로 배우는 방법에 무척 관심이 많다. ... 특히 단기 기억 단계에서는 용량의 한계가 최대 9에서 최소5로 정해져 있어 이를 극복하기 위해서는 영어학습의 경우 단어로 외우지 말고 문장(chunk)으로 기억하는 방법이 효과적임을 ... 학습 이론의 학교 현장에서의 적용가능성 탐색 우리나라는 상당히 영어교육에 열정적인 국가이다. 대부분의 한국인들은 무의식적으로 영어를 잘 해야 한다는 강박관념에 시달리고 있다.
20×× 영어교육 강화추진 계획 1. 목적 가. 영어 기초. 기본학력 신장 및 자기 주도적 학습을 통한 학생 실용 영어 능력 신장 나. ... 신나는 영어 교실 만들기 1) 영어 교과서 외우기 2) 영어 평가 방법개선 3) 영어 듣기 교육 강화 4) 학생 영어 인증제 운용 나. ... 쓰기 대회 (가) 대상 : 5~6학년 (나)시기 : 9월 중 (다) 내용 : 도 교육청 대회 쓰기 대회 내용 3) 영어 평가 방법개선 및 다양화 1) 평가 방법개선; 정의적 평가 +
적용방안 학위논문(석사) 숙명여자대학교 교육대학원: 영어교육전공 ... 예를 들면 영어 말하기 활동에서 혹시나 발음의 실수가 있을까봐 전전긍긍하다가 오히려 더 발음이 꼬였을 때가 종종 있었다. ... 불안함을 떨칠 수 있는 자신만의 방법을 아는 것도 중요하겠지만, 그 것보다 불안을 느끼고 수행능력이 낮아지는 평가방법에서 자연스럽고 재미있게 영어 실력을 체크할 수 있는 방법이 필요하다
외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들에게 다른 문법이나 어휘 만큼이나 중요한 발음교육에 있어서 이 두 교재는 공통적으로 부족함을 보이고 있고 별도로 한국어 발음교재를 통해 학습을 해야하는 ... 기능, 문법, 어휘 범주를 영어로 제시하였고, 각 단원의 어휘와 표현을 그림으로 소개하였다. ... 때 발음의 구성원리나 발화 과정 등을 쉽게 알 수 있도록 다양한 미디어학습교구들을 활용할 수 있도록 구성하면 더 좋을 것 같다. - 참고 문헌 - - 박기영, 외국어로서의 한국어 발음교육론
때문에 대조언어학에서는 이러한 특성들을 한국어와 대조 및 연구해서 중국인 학습자에게 맞는 한국어 교육방법을 적용할 수 있다. ... 중국인 학습자는 각 음절의 형태를 그대로 유지하고자 하는 모국어의 특징이 있으므로 그 차이를 이용하여 교육하는 방법을 생각해 보아야 한다. ... 영어에서는 간단한 주어 인칭 뒤에 동사가 바로 붙어있기 때문에 학습자가 이런 어조사에 크게 신경을 쓰지 않아도 되지만 한국어의 경우에는 어조사의 변화가 다양하기 때문에 영어권학습자들에게는
외국어 교육방법은 어린아이의 모국어 습득 과정을 모방해야 한다는 것이다. ... Merged / 영어교수법-전통적인 영어교수 방법론 논의 주요용어_ 문법-번역식 교수법, 고전 교수법, 직접식 교수법, 자연적 교수법, 자연적 접근법, 청화식 교수법, 상황적 언어 ... 즉, 문법 규칙을 먼저 가르친 후 예를 통해 적용하도록 하는 방법이다. ⑺ 모국어의 사용 말하기, 발음 등은 전혀 중요하지 않다.
그렇다면 한국어 교재에서는 한글 자모를 어떠한 순서로 교육하고 있으며, 그 발음교육의 방법으로 어떤 것이 제시되어 있을지에 대해 알영어 단어에서의 발음을 통해 모음의 발음을 보여주고 ... [외국어로서의 한국어발음교육론] 한국어 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다. ... 이러한 듣기 문제는 자모의 발음교육에 필요하며 학습에 효과적이라고 볼 수 있다. 연음의 경우, 준비하기 단계에서 교육하는 교재도 있었고 그렇지 않은 교재도 있었다.
영어권학습자 ① 영어권학습자들은 유성성에 의해 유성음을 구별한다. ... 따라서 대부분의 외국인 학습자들은 이러한 발음의 구조로 인하여 자음과, 모음에 오류를 보이는데 중국어권 학습자, 일본어권 학습자, 영어권학습자들의 발음의 오류를 살펴보도록 하겠다. ... 또 한 가지 특징적인 것은 영어권학습자의 경우 한국어의 평음, 경음, 격음의 발음에서 일관된 경향의 오류를 보이지 않는다.
동음이의어를 구별하는 방법으로 쓰이는데, 한국어 표준어에서는 장단만 운소로 인정된다. ... 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오. I. ... 결론 : 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안 지금까지 한국어의 초분절음의 특징에 대해 살펴보았다.
출처 및 참고문헌 박주현, 「고등학생의 영어 어휘학습전략과 어휘능력과의 관계 연구」,『계명대학교 교육대학원 석사학위논문』 ., 2012. 1) 박주현, 「고등학생의 영어 어휘학습전략과 ... 밑줄 치기, 영어를 기억해야 할 경우 발음이 비슷한 한국어와 연관 짓기, 어근, 접사를 기억하면서 학습하기, 품사 기억하면서 학습하기, 단어 의미를 다른 말로 풀어서 설명해보기, ... 혹은 반의어와 연결시키기, 그룹을 지어서 함께 학습하기, 문장 내에서 사용하기, 단어 철자 및 발음을 학습하기, 큰 소리로 말하면서 학습하기, 단어 형태를 그려보거나 단어의 첫 글자에
있어요. -> 영어나 중국어에는 모음 /ㅡ/에 해당하는 음소가 없어서 생김. 3) 그 친구랑 나는 성격이 달아요(달라요). -> /ㄹ/발음 오류로, 혀를 과도하게 목구멍 쪽으로 넘겨서 ... 오류분석론의 기본 개념 (1) 오류분석의 개념 학습자 언어를 직접 들여다 보아 그 안에서 대상어를 잘못 쓴 사례를 분석하는 것으로, 학습자 언어 분석의 방법론을 제공한다. (2) 실수와 ... 배론원격평생교육원.