브루너는 완성된 수학적 법칙을 학생들에게 전수하는 것은 학습의 동기를 저하시키며 많은 학생들에게 수학 학습의 혼란을 초래하는 것을 발견하였다. ... 그러나 브루너는 모든 학생, 특히 어린 학생은 수학적 아이디어를 자기 자신의 표현으로 구성하여야 한다고 믿었다. ... 브루너의 수학과 학습지도 이론.................................................................................3 4.
브루너의 표상이론은 학습의 내용을 어떤 구체물이나 직접적인 활동을 통해서 현실과 관련지어 학습을 쉽게 다가가도록 돕고, 내적 동기유발을 가능하게 하며, 다양한 표현으로 그 개념의 의미를 ... 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 (Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문화적 구성주의)의 1 ... 이에 따라 Piaget 의 인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의 이론을 중심으로 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점에 대해 살펴보고자
피아제의 인지적 구성주의 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점 2. 브루너의 표상이론 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점 3. ... 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 Piaget의 인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의의 주요개념 ... 아래에서는 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 Piaget의 인지적 구성주의, Bruner의 표상이론, Vygotsky의 사회문화적 구성주의의
(브루너의 사고 방식은 아동의 논리에 의한 점진적인 동화를 강조하는 피아제 이론과 학습의 준비성이라고 하는 점에서 정면으로 대립) 1. 활동적 표현 ? 피아제의 감각운동기 ? ... Bruner의 EIS 이론 학문의 기본정리나 구조를 아동의 능력에 맞추어 구체적인 활동적 양식으로 제시할 수 도 있고, 시각적 표현이나 추상적인 기호적 표현을 하여 제시할 수도 있다는 ... 따라서 이런 불연속적인 사고 수준을 거치면서 수학적 사고를 재발명해 가도록 수학 학습-지도가 이루어져야 한다. ?
·브루너가 제시한 세 가지 표상이 수학적 구조를 이루는 모든 기본개념을 대표한다고 확실하게 말할 수 없다. ... : ·수학 수업에서 학생들의 지적 수준이 모두 동일하지 않으므로 각 표상에 따른 수학적 내용을 습득하는 데에 개인차가 생겨 차질이 빚어진다. ... ·세 가지 표상에 따라 학생들의 수학적 이해가 증진된다면 구조를 이루는 모든 대상들의 성질에 대한 이해도 수반되는 것이므로 학생들의 전반적인 수학적 이해력을 키울 수 있다. ②단점
브루너(Bruner,1915~) 이론 1950년대 후반에 미국에서 일어난 초등학생과 중등학교 교육과정의 문제점과 개선운동을 주관하면서 지적으로 올바른 방법으로 표현만 할 수 있다면 ... 어떤 발달단계에 있는 아동에게도 효과적으로 가르칠 수 있다는 교육이론을 제시함. ▣ 브루너 이론의 수학지도 아동의 인지적 발달단계는 그 단계마다 고유의 지각방식과 학습의 방식을 가지고 ... 브루너는 교사가 아동의 수준에 맞는 표상양식을 제시하면 아동은 어떤 내용도 이해할 수 있다고 보았으며, 이를 기초로 조기교육의 가능성에 대해 언급함. 6.
브루너는 지식의 구조, 발견학습, 표상양식 등으로 요약되는 그의 이론은 새 수학 운동의 이론적 토대를 제공하였으며 수학과 과학 분야에 많은 영향을 끼쳤다. ... 브루너의 수학교육에서의 시사점을 보면 학문중심 교과과정은 지식의 구조를 가르쳐야하고 수학의 구조를 가르친다는 것은 수학자들이 현상을 탐구하듯이 가르친다는 뜻이라고 설명함. ... 주제 : 피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상이론에 대해 설명하고 이 이론들이 갖고 있는 수학 교육에서의 시사점을 본인의 의견을 포함하여 서술하시오. - 차 례 - Ⅰ.
계열성에 해당하는 조직에는 브루너의 나선형 교육과정이 대표적이다. 브루너는 지식의 구조를해 가는 데 도움이 된다면 그것을 어려서부터 반복적으로 가르치는 것이 좋다고 한다. ... Bruner의 발견 학습 2. 발견학습 이론에 따른 수학교육의 특성 1) 발견의 경험 2) 능동적, 활동적 참여 3) 발견학습 4) 추리 3. ... 발견학습은 Bruner가 지식 습득의 새로운 방향을 제시한 것으로 특수한수학적 명제에서 일반적 명제를 학생 스스로 발견해 내도록 하는 것이다.
-다중지능이론 -정보처리이론 -브루너의지식 표상이론 -뇌 기반 과학적 접근이론 2-2.본인이 아동수학교육에 적용하고 싶은 이론이 무엇인지 작성하시오. 3.결론 4.참고문헌 1.서론 ... 브루너의지식 표상이론 브루너는 어떤 지도내용이든 유아의 발달수준에 맞게 재구성하여 유아의 발달수준에 맞추어 적절한 형태로 제시하면 학습될 수 있다고 주장하였다. ... 브루너에 따르면 어떤 개념이나 문제 또는 지식 체는 모두 특정 학습자가 이해하는 간단 형태에서부터 추상적이고 기술적인 표현으로 제시될 수 있으며 브루너는 지식의 구조를 표현양식, 경제성
서론 ‘발견학습’은 브루너(Bruner)가 인간의 지식 습득에 관한 새로운 방향성을 제시한 것으로서, 기본 교재의 학습 내용에 따른 사고 및 탐구를 수단으로 하여 발견적 과정을 통해 ... 부르너(Bruner)의 발견학습 이론 2. 탐구중심 활동이 수학적 성향과 문제 해결 능력에 미치는 영향 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 부르너(Bruner)의 발견학습 이론 발견학습 이론은 ‘부르너’라는 학자의 이론을 기반으로 한다. 부르너는 교육과정에서 교육적인 내용을 지식의 구조라고 하였다.
다양한 영유아 수학교육 이론 1.1 브루너의 교수학습모델 (1) 개념 영유아가 어떻게 배우고 잘 학습할 수 있도록 도와줄 것인가에 염두에 두면서 교수학습방법에 초점을 두었다. ... 보완할 점 현재 우리나라의 교육 체계는 언어 및 논리수학 지능 발달에만 치중되어 있다고 생각한다. ... 결론 지금까지 영유아 수학교육과 관련된 다중지능이론 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 하는 점을 서술해보았다.
가드너의 다중지능이론 관점의 중심개념 1) 언어적 지능 2) 논리수학적 지능 3) 공간적 지능 4) 신체운동적 지능 5) 음악적 지능 6) 대인관계 지능 7) 개인내적 지능 8) 자연탐구적 ... 가장 위대한 과학자의 한 사람으로 인정받고 있는 아인슈타인은 “문제의 발견은 단순히 수학적 혹은 실험적 기술을 사용하여 문제를 푸는 것보다 더 중요하다.”며 문제발견의 중요성을 강조하였다 ... 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념 1) 학습경향성 2) 지식의 구조 3) 지식의 계열화 4) 강화 2. 브루너의 발견학습이론 관점을 아동과학지도에 적용 3.
브루너의 학습 이론(p.23) 브루너 수학 학습 원리 구성의 원리 학생 스스로 → 개념 원리·정의 표현 유도 (교사의 일방적 제시X) 표현의 원리 학생의 인지발달 수준에 맞게 원리, ... 프로이덴탈의 이론(p.40) 프로이덴탈 수업 기본 방향 현실적 수학 교육 : 현실로부터 수학 내용을 추론하는 학습 실행수학(↔기성수학) : 활동으로서의 수학수학화 현상 ?조직? ... 수학의 가치(수학 교육의 필요성)(p.101) 수학 가치 실용적 가치 수학 실용↑ in 과학, 공학, 인문과학(경제,경영,행정)/ 과학↑ → 실용적 가치↑ 도야적 가치 수학 학습 →
Bruner는 학습 과정에서 문화적, 사회적 요인의 중요성을 강조했습니다. ... 논리-수학 지능을 가진 사람들은 수학, 과학, 공학 및 컴퓨터 프로그래밍과 같은 분야에서 탁월합니다. ... 교육 환경에서 논리-수학 지능은 수학 문제 해결, 실험 수행 및 데이터 분석과 같은 활동을 통해 평가되고 보상됩니다.
이는 브루너의 발견학습과도 연관을 시킬 수 있다. ... 브루너의 발견학습에 대한 인식론적 고찰. 교육학연구, 42(4), 35-54. 조규락. (2003). 구성주의 기반의 학습이론 탐구. 교육공학연구, 19(3), 3-40. ... 마지막으로 브루너의 발견학습은 탐구적 발견을 통해 유목화 능력의 획득, 다시 말하여 학습자 스스로 탐구 과정을 통해 개념이나 원리를 발견하는 능력을 기르는 것을 목표로 한다.
이 지능은 주로 시인, 수필가, 소설가, 극작가, 편집자, 언론인, 연설가, 재담가, 정치가 등에서 발견된다. (2) 논리수학적 지능 - 논리수학적 지능은 수를 정확하고 효과적으로 ... 주제 : 브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술하시오 이름 : - 목 차 - 1. 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념 2. ... 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념 1) 발견학습이론 관점의 개요 ? 브루너는 경험중심 교육과정에서 학문중심 교육과정으로 변화를 주도한 대표학자이다. ?
이는 전통적인 교육 시스템에서 언어적, 수학적 지능에만 중점을 두었던 것과 차별화되는 점이다. ... 가드너 가드너는 교수학습 이론에 그의 다중지능 이론을 적용하였는데 그는 자신이 주장한 일곱 가지의 지능(논리-수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 음악적 지능, 신체 운동적 지능 ... 브루너브루너는 학습이론은 기술적인 성격이며 학생의 효율적인 학습을 위한 교수이론은 처방적인 성격이기 때문에 두 이론은 근본적으로 다르다고 보았다.
음악적인 지능, 신체 및 운동적인 지능, 논리 및 수학적인 지능, 언어적인 지능, 공간적인 지능, 대인 지능, 자성 지능이 그것이다. ... 브루너의 발견학습이론 브루너는 개념 획득 과정을 가리켜 “우리가 획득하고자 하는 개념의 예와 비예 즉, 예처럼 보이지만 사실은 그 개념의 예가 아닌 것을 구별하는 속성을 발견하는 과정이다 ... 그리고 논리 수학적인 지능은 논리적인 문제나 방정식을 풀어 가는 정신적인 과정에 대한 능력이다. 즉, 때에 따라서는 언어적인 사용이 요구되지 않는 지능인 것이다.
이 지능은 주로 시인, 수필가, 소설가, 극작가, 편집자, 언론인, 연설가, 재담가, 정치가 등에서 발견된다. (2) 논리수학적 지능 - 논리수학적 지능은 수를 정확하고 효과적으로 ... 주제 : 브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술하시오 이름 : - 목 차 - 1. 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념 2. ... 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념 1) 발견학습이론 관점의 개요 ? 브루너는 경험중심 교육과정에서 학문중심 교육과정으로 변화를 주도한 대표학자이다. ?
예를 들어, 수학에서는 어떠한 법칙이나 규칙을 배우고 이해하게 되면 새로운 방정식은 결국 자기가 알고 있던 방정식의 한 가지 변용에 불과하다는 것이다. ... 예를 들어, 수학에서 중학교 1학년 때 배우는 방정식의 내용은 결국 폭과 깊이만 달라진 채로 2차방정식, n차방정식 등으로 학년이 올라갈수록 같은 교과의 구조를 배우게 되고 유치원생들이 ... 브루너와 듀이의 비교 논점 브루너와 듀이의 교육사상은 여러 가지 측면에서 다르다고 볼 수 있다.
