모의수업 계획안 생활주제 환경과 생활 소주제 빛과 우리생활 활동명 화가의 명화감상하고 그림그리기 활동 유형 미술 소요시간 25분 집단 형태 대·소집단 대상연령 만5세 활동목표 · ... 활동을 마무리 하고 느낌에 대해 이야기 한다. - 명화를 감상하고 반 고흐가 그린 명화를 꾸며보니 어떤 기분 이 들었니? - 활동을 하면서 어떤 점이 재미있었니?/ 힘들었니? ... 활동유의점 · 반 고흐가 그린 명화들을 미술영역에 게시하여 유아들이 일과 속에서 다양한 반 고흐가 표현한 그림들을 감상할 수 있도록 한다. · 반 고흐의 그림을 재구성하며 유아들이
예술경험 활동계획안 고흐의 해바라기 주 제 해바라기 활 동 명 명화감상 목 표 미술 감상을 통해 주의력과 관찰력을 기를 수 있다 활동자료 고흐의 해바라기, 활동지, 도화지, 크레파스 ... 유아의 작품을 감상한다. T : 어떤 색깔의 꽃이 예쁜가요? T : 그린 꽃을 누구에게 선물하고 싶어요? T : 왜 그렇게 생각했어요? 2. ... 조(5명씩 4조)를 편성하여 활동지에 그려있는 고흐의 그림을 따라 그린다. T : 이제 우리 어린이들이 한번 점선을 따라 해바라기를 만들어 볼까요?
② 준비한 오늘 활동에 대해 이야기 한다. T: 오늘은 선생님이 명화감상활동을 준비했어요. 명화감상이란 무엇일까요? C: 선생님 명화가 뭐에요?/저 감상은 알아요! 듣는거에요! ... ·명화를 감상하며 아름다움을 찾아본다. ·명화를 감상하고 자신의 생각을 표현할 수 있다. ... 오늘 선생님과 함께 명화감상을 해 보았는데 어땠나요?
활동 교육 계획안 활 동 명 명화 속 정원 일 시 대상연령 만 5세 생활주제 그림속 이야기를 찾아서 소 주 제 그림 활동시간 집단구성 중 집단 활동장소 활동목표 ? ... C: 안되요 ◎ 만들기 활동을 한다 T: 자 우리만의 그림을 그려보자 ◎ 그린 그림을 가지고 이야기 나눈다. ... 한줄기차 하고 손씻고 자리에 앉도록 하자 확장활동 1. 유아들이 새롭게 그린 그림을 활용하여 신체표현을 해 본다.
본 연구는 명화감상활동을 실시함으로서 초등학교 저학년 아동들의 정서지능에 미치는효과를 알아보았다. ... 연구와 일치하며, 통합적미술 감상활동이 유아의 정서지능에 긍정적인 영향을 미친다는 공원아(2008)와 생활주제에따른 명화감상활동이 유아의 정서지능 발달에 긍정적인 효과를 미침을 ... 이를 위해 D시의 초등학교 1학년 남16명, 여11명으로 총 27명을 대상으로 EBS『미술탐험대』프로그램을 활용한 명화감상활동을 실시하였다.
현대 사회는 세계화 정보화 시대로 지식이나 정보의 증가가 급속히 이루어지고 있으며 사회 전반에 걸친 포스트모더니즘의 영향은 자율적이고 다가치적인 사고에 중점을 두며 교육에서도 개인의 특성을 존중하고 창의적이고 확산된 사고를 격려하고 있다.이러한 교육적 변화와 패러다임적..
활동명 이중섭의 “달밤” 활동연령 만5세 활동영역 명화감상활동목표 ?명화를 감상하고 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다. ... 교육과정 관련요소 표현생활> 감상하기 언어생활> 쓰기에 관심가지기 활동자료 명화, 활동지, 연필, 싸인펜, 색연필, 잔잔한 배경음악 비고 및 유의점 활동방법 1. ... 활동지를 소개하고 명화를 자유롭게 꾸민다. Ⅰ수준 Ⅱ수준 아이가 달을 보며 무슨 생각을 하고 있는지 상상해서 그림으로 표현한다.
그 결과 명화감상과 연계된 확장활동은 유아의 창의성 하위요인인유창성, 독창성, 제목의 추상성 발달에 효과적인 것으로 나타났으며, 명화감상과 연계된 확장활동은 정서지능 하위요인에 모두 ... 이와 같은 결과는명화감상활동이 유아의 창의성 및 정서지능 발달에 효과적인 것을 나타내 주는 것이며 명화감상과 연계된 확장활동은 의미 있는 교수 방법으로 유아의 통합적 발달 증진에 효과적임을 ... 본 연구는 명화감상과 연계된 확장활동이 유아의 창의성 및 정서지능에 미치는 영향에 어떠한 효과가 있는지 살펴보고자 하였다.
만4세 ‘명화감상’ 활동계획안 생활주제 겨 울 연령 만 4세 주제 눈 활동유형 명화감상 소주제 겨울에 할 수 있는 놀이 활동형태 소집단 활동활동명 겨울 & 스케이트를 타는 겨울 풍경과 ... 동양명화 ‘겨울’을 감상한다. 1-1) 명화 ‘겨울’의 전체적인 느낌이나 분위기를 감상한다. - 그림 속의 풍경을 보니 어떤 계절인 것 같나요? - 날씨는 어떨까? ... 서양명화‘스케이트를 타는 겨울 풍경과 새덫’을 감상한다. 2-1) 명화 ‘겨울’의 전체적인 느낌이나 분위기를 감상한다. - 이 그림은 어떤 계절인 것 같나요?
Feldman 감상 방법에 기초한 명화감상활동이 유아의 정서 지능에 미치는 효과. 열린유아교육연구. 2009. ... 본론 1) 펠트만(Feldman)의 미술 감상지도 과정 2) 펠트만(Feldman)의 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동 사례 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 아동미술 문제 3: 펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 명화감상활동을 사례를 들어 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ.
펠트만의 의한 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동 사례 명화명 김홍도 서당 대상 5세 활동목표 .주변 환경에 관심을 가진다 .다른사람의 생각의 차이를 이해하고 존중할 줄 안다 ... 펠트만의 의한 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동에 대한 나의 생각 아이들에게 미술활동은 참 중요한 것 같다. ... 펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 명화감상활동을 사례를 들어 설명하시오. 과목 아동미술 성명 아이디 제출일 1.
본론 1) 펠트만(Feldman)의 미술 감상지도 과정 2) 펠트만(Feldman)의 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동 사례 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 아동미술 - 펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 명화감상활동을 사례를 들어 설명하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 2) 펠트만(Feldman)의 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동 사례 ① 마티스(Henri Matisse, 1869~1954), ‘후식'? ? ?
펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동 사례 명화명 레오나르도 다 빈치의 ‘모나리자’ 대상 만5세 활동 목표 - 사람의 얼굴에는 무엇이 있는지 알아보고 ... 펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정 2. 펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 적용한 명화감상활동 사례 Ⅲ. ... - 펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 명화감상활동을 사례를 들어 설명하시오. - 과목 아동미술 성명 제출일 2018. 06. 06 Ⅰ.
REPORT 과목명 교수명 학과명 학번 이름 제출일 펠트만에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 명화감상활동을 사례를 들어 설명하시오. ... 이 과정을 적용한 명화감상활동을 사례 https://goo.gl/X1qVx1 미술을 통한 인성 함양을 목표로 활동을 진행을 했으며, 미술 활동을 통하여 마음을 풍요롭게 하고 정서를 ... 펠트만의 미술 감상지도과정 펠트만이 주장하고 있는 미술 감상지도 과정은 서술, 분석, 해석, 평가로 총 4가지 단계로 나누어져 있다.
명화감상활동의 필요성 2. 명화감상활동 방법 중 조형활동을 위한 창의적 단위보육활동 계획안 1) 만 2세 영아 계획안 2) 만 5세 유아 계획안 3. ... 명화감상활동 방법 중 조형활동을 위한 창의적 단위보육활동 계획안 1) 만 2세 영아 계획안 ㆍ명화설명 명화 ‘아이들과 끈’은 화가 이중섭의 작품으로 이는 아이들을 항상 그리워하며 ... 분석”, 이화여대, 2006 - 오연주, “유아를 위한 명화감상활동자료”, 교육인적자원부, 2006 - 김세정, “극놀이와 연계한 명화감상활동이 유아의 자아존중감과 자기조절능력에
여러 가지 명화… 샤갈의 '에펠탑의 신랑신부' 앞으로 더 좋은 명화들을 멋있게 감상하는 훌륭한 유치반 형님들이 되세요^^ {nameOfApplication=Show} ... 명화 속 주인공이 되어보아요! '명화'란 무엇일까? ... 여러 가지 명화… 레오나르도 다빈치의 '모나리자' 여러 가지 명화… 로뎅의 '생각하는사람' 여러 가지 명화… 에드바르드 뭉크의 '절규' 여러 가지 명화… 드가의 '아라베스크의 끝남'