동극을 위해 동화를 듣는 것이기 때문에 동화매체는 동화내용 회상에 도움이 되는 것으로 선정하면 좋다. ... 동극이 끝난 후 소품을 정리하고 바닥 자리로 모인다. - 사용한 소품은 어떻게 해야 할까요? 마 무 리 느낌 나누 기 ? 활동을 정리하고 생각을 나눈다. ... 동극을 하는 과정에서 유아들은 또래들과 관계를 형성하기 시작하고, 그것을 발전시키고 유지하는 방법과 상대방의 입장을 이해하고 협상하는 등의 인간관계에서의 다양한 상호작용을 경험한다.
에서 고려해야 하는 사항 대소집단 활동으로서의 동화 ? 동시? 동극은 장애 유아들의 언어적인 표현 능력과 신체적인 표현 능력의 증진을 불러온다. ... 또한 장애 유아에게 동화의 재미를 알게 하고 집중력을 향상시킬 수 있도록 여러 가지 자료(테이블 동화나 OHP 동화 등)를 활용하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. ... 먼저, 동화 활동에 대한 설명이다. 교사는 동화 내용을 선정할 때 유아들이 흥미를 느끼며, 단순하며 실제적인 것을 골라야 한다.
‘나랑 같이 놀자’동화의 내용에 관심을 갖는다. 2.동화의 내용을 이해하고 동극으로 표현한다. 3.친구들과 함께 동극에 즐겁게 참여한다. 누리과정 관련요소 신체운동? ... 동극 역할을 정한다. T : 이 동화로 동극을 해볼거야. 이 동화의 등장인물 중에 마리(메뚜기, 개구리, 거북이, 다람쥐, 토끼, 뱀) 역할을 해보고 싶은 친구가 있니? ... [융판을 이용하여 동화를 들려준다] 2. 동화 내용을 회상한다. T : 이 동화의 주인공은 누구였죠? T : 그렇구나, 마리는 해가 뜨자 들판에 놀러 나갔었죠.
동극 지도 과정 동화를 들려주는가? 동화 회상 시간을 갖는가? 동극의 배경이 되는 무대를 유아와 함께 꾸미는가? 배역을 선정하는가? 배역을 소개하는가? ... 마무리 동화 시간이 끝났음을 알리고 다음 활동을 소개 하는가? 동극 범주 내용 1점 2점 3점 동화 선정 대사가 짧고 반복되는 것인가? 유아가 등장인물을 동일시 할 수 있는가? ... 동화의 제목을 먼저 들려주는가? 동화의 제목을 들려주고 내용을 추측하게 하는가? 동화의 내용을 회상하게 하는가? 다양한 방법으로 동화를 감상할 기회를 주는가?
동극 도입 1. 주의집중 / 모여 앉기 2. 사전에 동화 읽음 3. ... 융판 동화를 사용해 동화 내용 회상 (등장인물 등장 순서, 대사, 움직임 등 자세히 / 움직임 자유롭게 흉내내 보자.) 전개 4. 동극 방법 이야기 나누기 (소품 어떻게? ... 동극의 끝을 알리고 커튼콜 진행 (역할과 이름 소개 -> 칭찬의 박수 -> 관람 예절 지킨 관객들에게도 박수) 11. A팀의 동극 평가하기 (기억에 남는 친구?
개별화 교육에 기반한 통합학급에서의 지원 내용 1) 대소집단 활동(동화 ? 동시? 동극) 2) 자유선택활동 3) 식사 및 간식 시간 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 마지막은 동극 활동에 대한 설명이다. 동극 활동에서 교사는 장애 유아가 무대의 위치와 입장 및 퇴장의 위치를 정확하게 인식하도록 도와야 한다. ... 또한 장애 유아에게 동화의 재미를 알게 하고 집중력을 향상시킬 수 있도록 여러 가지 자료(테이블 동화나 OHP 동화 등)를 활용하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
-그러면 이제 동극 준비를 시작 볼건데(전개)1.동화를 회상한다.지난시간에 부모님이랑 같이 커다란 순무 동화책을 읽어 보았는데 기억이 잘 나지 않은 친구들이 있대요 우리 같이 어떤 ... -부모님과 함께 동극을 하기로 해서 친구들이 들뜬 표정이구나. -선생님은 사회자 역할을 잘 할 수 있을지 걱정이 되어서 조금 가슴이 두근두근거리는데 너희들은 괜찮니? ... -(할아버지, 할머니, 소녀, 강아지, 거위, 오리, 병아리, 생쥐, 순무)동화에 나온 주인공들이 뭘 심었었지 기억나는 친구 있나요?
서론동극은 유아들이 동화의 내용을 직접 극화해보는 것으로 유아들이 동화의 스토리를 이해하고 동화에 나온 여러 인물의 역할을 맡아 극으로 표현하는 활동이다. ... 이에 본론에서는 국가 수준의 보육과정을 참고하여 만4~5세 연령 중 만5세 연령을 선택하여 ‘교통기관’과 관련된 동극활동 계획안을 작성하고자 한다. Ⅱ. 본론1. ... 유아는 동화에 등장한 여러 인물의 역할을 재현해 봄으로써 이를 통해 유아는 느낌·생각·감정 등을 표현해 볼 수 있으며 극중 인물과의 동일시를 통하여 이타적 사고를 해볼 수 있다.
동극을 진행한다. (동극 시작을 알린다.) 교사: 지금부터 ○○반 ‘커다란 무’ 동극을 시작하겠습니다. ... ㆍ동화를 듣고 그 내용을 표현한다. 1. 동화 소개 음악을 들으며 오늘 활동내용에 대하여 이해한다. ... (유아가 등장 순서, 위치, 대사 말하기를 할 수 있도록 지원한다) 7.동극 활동에 대하여 평가한다. 교사: 동극을 해 보니 느낌이 어땠나요? 유아: 재밌었어요.
역할도 나누고, 한 번 무대에 올라가서 실제로 동극도 해 보도록 할게요. * 동화 대사 녹음 파일 전개 3. 동극의 배역을 정한다. ... T: 동극이 모두 끝이 났어요. 오늘 같이 선생님과 동화를 가지고 동극 활동을 해 봤는데 어땠나요? T : 어떤 부분이 가장 재미있었나요? ... 활 동 명 ‘매미 노랫소리의 비밀’ 동극해요 활동형태/ 활동유형 대집단 / 동극 목 표 ? 매미의 생애에 대해 관심을 가진다. ? 동화 속 이야기를 연극으로 표현할 수 있다. ?
감상하기 유아들은 동화를 감상하고 동화감상을 통한 동극활동과 같은 다양한 활동에 참여하는 기회를 통해 언어와 소리의 아름다움, 다양한 정보를 접해 보며 정서적 순화를 경험해 보고 ... 그러므로 동화, 동시, 동극의 문학 활동은 다양한 측면에서 교육적인 의의를 가지므로, 어느 한 활동에 편중되어 시행되기 보다는 고른 분포를 보이며 시행되는 것이 좋다. 2. ... 동극을 진행할 때에는 이야기 선정 및 제시하기, 환경구성하기, 동극하기, 평가하기, 재공연하기, 정리하기 등의 과정을 거친다.
그것은 동시, 동화, 소년소설, 동극 등으로서 시인이나 작가가 아동들이 읽기에 알맞게 제작한 문학작품들로서 형성된다. ... 운문으로는 동시(자유시나 정형시), 산문으로는 동화, 소년소설, 동극(희극) 등이 있다. 1) 동요 동요는 기원을 찾아 올라가면 시문이기 전에 노랫말로서 생겨난 것이다. ... 자유시는 아동 중에서도 상년급 아동의 시라고도 할 수 있다. 3) 동화 현대동화는 소재에 있어서 다분히 현실적인 면을 가지게 되었으며 그것이 가지는 교육적 인 의의의 요점도 전래동화가
동시 동극 ·검피아저씨의 뱃놀이(동화) ·동동동 아기돼지(동극) ·동물들의 이야기 (동시) ·[동화] 검피 아저씨의 뱃놀이 ·[동시] 물은 요술 쟁이 [동화] ‘바다가 좋아’ 동시 ... 동화에 나오는 단어를 1개씩 기억해두는거에요 알겠죠? 3분 PPT동화, 칠판, TV ① PPT 동화를 통해 그림과 문장을 시청각으로 받아들일 수 있도록 한 후 이야기를 나눈다. ... 창작 하기 · 검피 아저씨의 뱃놀이 (동화) ·이순신 장군 거북선(전래 동화) ·커다랗고 커다랗고 커다란 배(영화 감상) · 둥둥 바다배 타임머신(인터넷 동화) 음악 ·[동요] 동물농장
/동시/동극 강건너 사과 따먹으면(동화) 도토리나라 다람은행(동화) 귀뚜라미(동시) 알프스소녀 하이디(동화) 우리는 모두 친구(동시) 음악 가을밤(동요) 홍시(율동동요) 가을소풍(동요 ... 음악에 맞춰 곡식마라카스 연주 북위의 춤추는 콩 노래하며 점프 대소집단활동 이야기나누기 가을에 볼 수 있어요 다람쥐 와 도토리 가을 곡식 우리나라 가을 축제 나뭇잎 색이 변했어요 동화
T: 동극을 하려면 지켜야 할 약속이 있어 첫 번째는 자기 차례에 나가기! ... 동화 내용을 듣고 이해할 수 있다. ? 동화에 나오는 역할을 표현 할 수 있다. 누리과정 관련요소 ? 의사소통> 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기 ? ... T: 커다란 순무가 그려져 있는 동화책이구나! T: 동화책을 친구들과 함께 볼까? C: 네!! ②동화내용을 들려준다.
동화 / 동시 / 동극 [동시] - 우리 별 지구 - 바람이 있는 걸 어떻게 알았지 - 물은 요술쟁이 - 하늘 위에 사는 것들 - 달이 아빠를 [동화] - 지구를 굴리는 곰 이야기 ... 이야기 나누기 / 토의하기 동화책 표지 탐색하기 동화 내용 예측 및 소개하기 동화 속 재미있는 장면 ‘지구를 굴리는 곰’ 생각 모으기 내가 곰이었다면 어떻게 했을까? ... 소 집 단 활 동 이 야 기 나 누 기 - 동화책 표지 탐색하기 - 동화 내용 예측 및 소개하기 - 동화 속 재미있는 장면 - ‘지구를 굴리는 곰’ 생각 모으기 - 내가 곰이었다면
동극동화 : 장바구니 나만의 동시 짓기 동화 : 장터에간 새코미 게임 신체표현 신문 배달왓어요~ 장애물넘고 심부름가기 음악, 영화감상 즐거운 농부 감상 즐거운 수확 감상 실외놀이 ... 동 이야기나누기 슈퍼마켓에서 지켜야할 예절 주인과 손님의 역할 토의하기 한주동안의 슈퍼마켓놀이에 대해 이야기 하기 요리 채소쿠키 만들기 음악 시장 잔치 동요 편곡하여 부르기 동시 동화
창의적 극화활동 (유아들이 각색한 동화내용을 동극으로 표현하기) ? 가족 역할 놀이 ? 신체활동 - 아빠처럼 움직이기 (아빠의 모습 몸으로 표현하기) ? ... 지난 시간에 들었던 동화 ‘아빠가 보고싶어’를 회상해본다. - T: 동화의 그림을 보면서 지난 시간에 들었던 동화 내용을 회상해보자 전개 1. ... 동화 속 ‘내’가 느꼈을 감정에 대해 생각해보고 이야기 해본다. - T: 동화 속 ‘나’는 아빠와 헤어지고 어떤 기분이 들었니?
-사전에 지속적으로 흥미영역에서 유아들이 동화를 접할 수 있도록 한다. -동화를 읽은 후 동극활동을 할 것이라는 걸 미리 알려 동화에 더욱 집중할 수 있도록 한다. ... -동화 대본을 이야기할 때 간접화법을 직접화법으로 바꾼다. 전개 1)동극 활동에 필요한 배경과 소품을 소개한다. T: 동극에 필요한 배경은 무엇이 있었지요? ... T:동화 주인공의 기분은 어땠을까? 3)동화의 대사 회상하기 T: 이것은 무슨 장면일까? T: 어떻게 이야기 하면 좋을까? -유아들이 이해하기 쉬운 동화를 선정한다.
