보충 수업 기간에 수학 2와 모의고사 기출문제 풀이 강의를 선택하여 합계 20시간을 수강하였으며 집합과 명제와 같은 논리적 추론이 필요한 문제에 뛰어난 면모를 드러내었음. ... 이러한 태도가 매달 모의고사와 내신 수학 성적을 높이는 계기가 됨. 또한 수학 탐구대회에서 자신의 실력을 알아보며 문제 응용력을 높이는 계기가 됨. ... 예문 7 도형의 방정식 단원을 학습하면서 도형의 평행이동 분야에서 주어진 직선 위에 접하는 원을 평행이동 한 원의 중심의 두 X, Y 좌표의 비를 구하는 문제에서 수학적인 접근법을
모의고사 대비로 푼 모의고사 문제를 피타고라스 정리와 도형의 내각을 구하는 공식을 이용하여 칠판에 직접 풀며 친구들에게 설명하는 모습을 통해 자신감과 문제를 이해하고, 공식을 적용하는 ... 이 활동으로 인해 수학과 과학을 접목하 도형의 방정식 단원과 관련된 심화 문제를 급우들과 논의하다가 해결이 되지 않아 담당 교사에게 직접 찾아가 도형의 대칭성과 연속성과 관련지어 질문함 ... 예문 7 수업에 대한 참여도가 높고 항상 앞자리에 앉아 수업을 듣는 등 적극적인 수업 태도를 보임.
모의고사를 보기 전 선생님이 나눠준 수학 모의고사 기출문제를 풀어보고 수업 시간에 칠판에 풀이 과정을 적고 학생들에게 설명하고 다른 학생들이 발표할 때 경청하며 듣고 모르는 문제를 ... 수업 시간에 문제 풀이 발표에 항상 꾸준히 준비하여 발표에 성실히 임하였고 ‘도형의 방정식’ 단원의 고난도 문제들을 적극적으로 이해하기 위해서 노력함. ... 수학에 관한 관심이 커 학교에서 벌이는 수학캠프에 참여하여 평면 도형을 이용하여 플라톤의 입체도형으로 구성된 분위기 전구 만들기를 하는 과정에서 창의적 아이디어와 도전 정신을 키우게
또한 수업 시간 동안 적극적으로 발표를 하였으며 특히 평면도형의 성질과 이차방정식의 복합 문제를 할선 정리를 통해 창의적이고 논리적인 방법으로 해결하는 모습이 인상적임. ... 보충수업 기간에 '수학 2'와 '모의고사 기출문제 풀이' 강의를 선택하여 합계 20시간 모두 참여하였으며 '집합과 명제'와 같은 논리적 추론이 필요한 문제에 뛰어난 면모를 드러내었음 ... 또한 자신 없었던 단원인 ‘도형의 이동’에서 이해가 잘되지 않았던 도형과 직선의 평행이동에 대해 스스로 추가로 문제를 풀고 개념을 정리하며 이해하고 친구들에게 관련 문제 풀이를 설명해주기도
예시 8 수학 수업 중 도형의 방정식 부제목인 부등식의 영역에서 모르는 부분이 많아 보였으나 수학 교과서와 연습 문제집을 이용하여 복습하는 모습이 뛰어남. ... 방학 기간 중 자율적인 특기·적성 수업에서 수학을 수강하여 모의고사 유형인 문제들을 더 많이 살펴보고 개념을 익히고자 하는 노력을 기울였으며, 수학에 관심을 가지게 되는 계기가 되었다고 ... 문을 응용한 심화 문제를 풀면서 자신의 실력을 점검해보고, 수학 캠프에 참여하여 기하학적 도형을 직접 만들어보면서 기하학에도 관심을 가지는 태도를 보임.
평소 수학에 관한 관심이 높고 수업에 참여하여 적극적으로 공부하는 모습을 자주 보여줌. 함수 그래프 단원에서 질문하고 도형에 관련해 깊은 호기심을 보이는 모습이 인상적임. ... ‘도형의 이동’ 단원을 학습하면서 함수를 이용하여 ‘테트리스의 펜토미노’의 이동 좌표를 구하는 등 수학에 많은 관심을 기울임. ... 태도가 좋고 과제에 성실하여 모든 수행평가에서 최고 점수를 받았으며 1학기에 비해 수학 내신 등급이 다소 향상되고 11월 모의고사에서 수학 1등급을 받는 등 나날이 발전하는 학생임.
물리 9월 모의고사 대비반을 수강해 2020년도부터 2022년도까지의 9월 모의고사 기출문제를 풀어보며 관련된 물리 지식을 습득하기 위해 적극적인 태도로 수업에 임함. ... 또한 수학캠프에 참여하여 탐구 주제로 ‘불가능한 도형의 비밀’을 선택하여 정사각형과 팔각형 그리고 십이 각형을 만드는 방법을 고민하면서 차례대로 만들어 보며 도형에 대한 학생의 수학적 ... 나아가 동계방학 방과후학교 물리-모의고사 풀이를 수강하면서 다양한 문제를 풀어보고 틀린 문제에 대한 개념을 따로 정리하는 등 적극적인 모습을 보이고 물리에 대한 이해도를 높이려는 모습을
수업 시간에 원의 방정식에 관한 모의고사 기출문제의 풀이 방법을 몰라 모둠원과 공유하여 풀이 방법을 찾으려 해도 풀리지 않자 옆 모둠 친구의 풀이 방법을 보고 수학적 논리성에 관한 ... 능력을 기울여야겠다고 생각하여 모의고사 기출문제를 풀고 틀린 문제를 노트에 정리하는 등 자신의 부족한 점을 탐색하고 개선하려는 모습이 인상적임. ... 예문 10 수학에서 제일 관심이 없는 도형에 흥미를 갖기 위해 학교 주최로 한 수학 캠프에 참여하였는데 처음에 오더리 삼각형을 체험하면서 제일 어려운 활동에서 봉사하는 형이 만드는
예시 5 수업 시간에 적극적으로 참여하고 도형과 방정식에 관한 관심과 호기심이 많아 도형의 방정식 단원에서 두 점 사이의 거리를 구하는 부분에서 피타고라스 정리와 연관 지어 질문함. ... 예시 9 수업 시간에 적극적으로 참여하고, ‘도형의 방정식’에서 소단원인 ‘평면좌표’에서 급우들 앞에서 문제를 해결함. ... 학습의 기본이 되는 방정식의 이해를 위하여 그 의미를 찾아서 메모해 둠으로써 수학 과목 성적을 향상하려고 노력하며, 이로 인하여 방정식에 대한 지식을 쌓고 항상 교과서와 기출 문제 모의고사에
교내에서 실시한 수학캠프에 참여하여 ‘불가능한 도형의 비밀’이라는 체험 부스에서 직접 한 형태의 종이를 접어 불가능한 도형의 모양을 만드는 활동을 체험하면서 창의적인 수학 활동에 참여하는 ... 모의고사에서 자신이 틀린 문제를 질문하며 수학에 관한 깊은 탐구열을 보임. ... 평소 수학에 대한 흥미가 많으며 자투리 시간을 이용한 수학 문제를 푸는 습관을 통해 문제를 푸는 능력을 기르고 이를 통하여 수학 성적이 향상되었음. 1학년 2학기 모의고사 기출문제를
모의고사에서 틀린 문제를 다시 보며 오답 노트를 작성하여 많은 유형을 습득함으로써 수학적 능력을 향상하는 데 이바지함. ... 이러한 태도가 매달 모의고사와 내신 수학 성적을 높이는 계기가 됨. 또한 수학 탐구대회에서 자신의 실력을 알아보며 문제 응용력을 높이는 계기가 됨. ... 참가자들과 함께 멩거(Menger) 스펀지를 만들면서 완벽한 3차원의 프랙털 도형은 없는지에 관해 의문점이 생겼으며 이를 탐구해 보고 싶다는 의지를 보고서에서 확인함.
예문 2 ‘도형의 방정식’ 단원을 학습하면서 수업 시간에 학습한 공식과 개념을 파악한 후 학급 친구들에게 설명을 논리 정연하게 하는 모습이 인상적임. ... 예문 9 ‘도형의 방정식’ 단원을 학습하면서 ‘도형의 이동’에 나오는 문제를 칠판 앞에 나와 설명함으로써 급우들의 이해를 도와줌. ... 수학적 귀납법에서 등식의 증명을 남에게 설명할 정도로 완벽하게 해내기 위해서 평소 야간자율학습 시간을 이용하여 수학적 귀납법에 관련된 EBS 강의를 들으면서 수학적 귀납법에 대한 모의고사
보충수업 기간에 '수학 2'와 '모의고사 기출문제 풀이' 강의를 선택하여 합계 20시간 모두 참여하였으며 '집합과 명제'와 같은 논리적 추론이 필요한 문제에 뛰어난 면모를 드러내었음 ... 도형의 넓이가 2:1일 때, 한 변의 길이의 비가 √2:1인 닮음비를 이용하여 구하고 이를 급우들 앞에서 발표함. ... 예문 3 자신이 해결하지 못하는 문제들만 따로 모아서 문제를 이해할 수 있도록 교과서를 수학 노트에 반복하여 풀이하고 모의고사 유형을 분석하여 부족한 유형의 문제를 선별함.
학교 수학 캠프 활동에서 여러 가지 도형들을 실로 종이 위에 바느질 형식으로 만들어 도형에 관한 관심을 높임. ... 그리고 문제 해결력을 키우기 위해 기출문제 모의고사 문제를 계속 풀었으며 모르는 문제가 있으면 절대 포기하지 않고 어떻게든 풀어내려고 선생님이나 친구들에게 물어보는 성실한 모습을 보여 ... 예문 8 일반적이고 단순 계산 보다 실생활 활용 문제에 더 큰 관심을 보였으며 이후 ‘부등식의 활용’ 단원에서 도형의 넓이를 구하는 문제에 흥미를 보임.
계산 및 함수1 20 7 제1작업 값 계산 및 함수2 21 12 제2작업 필터 및 서식/중복 데이터 제거/목표값 찾기 22 14 제3작업 피벗 테이블/정렬 및 부분합 23 19 모의고사 ... 또한 교육 내용이 상대적으로 어렵기 때문에 이에 대한 보완책이 필요하다고 생각한다. 2.2 커피 바리스타 1급 (1) 개요 - 수업방식: 이론, 실습 강의 - 강의 형태: 실습 중심 ... 현재 나눔 원격 평생교육원에서 제공하고 있는 평생교육 프로그램은 다음과 같다. 2.1 SW코딩지도사 1급 (1) 개요 - 수업방식: 온라인 강의 - 강의 형태: 이론 중심, 사례 안내
수학을 공부할 땐 공간에서의 도형 부분에서 어려움을 느꼈습니다. 공간에서 도형이 그려지는 모양을 잘 상상하지 못하여 그 크기를 구하는 식을 잘 구성하지 못했습니다. ... 영어는 예전부터 자신 있던 학문이었기에 독해 부분에서 글의 구성을 약 7가지로 일반화하여 전개되는 방식을 보고 전체적인 맥락을 잡는 방법을 시도하였고, 그 결과 편입 전국 모의고사에서 ... TFT 제작부터 액정을 주입, 모듈 연결하여 작동 시험까지 LCD 제조의 전체적인 공정을 수행하는 수업과, 전기 기판 회로 연결과 산업 장비들을 다루는 등의 수업을 수강했습니다.
당시 대부분의 수강생이 30대의 직장인이었기 때문에 수업은 단순 암기식의 수업이 아닌 매 수업 시간마다 실전 모의 시험이 진행되었고, 부호화 기억법과 조직화 기억법이 적절히 사용되어 ... 매번 수업이 끝난 후, 실제 시험장과 같이 컴퓨터와 헤드폰, 녹음기가 세팅이 되어 있는 곳에서 모의 시험을 보았고, 결과에 대해 담당 강사의 첨삭을 받았다. ... 유동성 지능은 추리력이나 기억력, 도형지각력 등의 부분과 연관이 있고, 결정성 지능은 이미 알고 있는 정보와 지식을 바탕으로 상황을 처리하는 능력과 연관이 있다.
수학 기출문제 모의고사 문제 풀이, 물리1, 실용 수학, 수능 길잡이 수학 등을 수강함. ... 예문 2 수학 캠프에 참여하여 파스칼 삼각형 만들기를 통해 여러 가지 수의 규칙을 이해하고 기하학의 원래 목적인 도형 및 공간의 성질에 관하여 연구하는 학문에 관련된 문제를 이해하며 ... 수학 모의고사 문제를 풀어봄으로써 어떤 문제에 대하여 자신이 어느 단원의 문제를 해결하는지 구별하는 능력을 키우고 자신의 부족한 부분을 채우고, 고2 학습 과정인 미적분을 미리 선행하기
그치만 전 강의 같은 체계가 좋아서 강의를 선택했고, 수업자료도 PDF로 주셔서 도움이 됐어요. 2) 하양이(모의고사) 하양이는 시간관계로 다 풀어보지는 못했답니다.. ... (2) 도형추리 (3문항 : 약 10%) - 여기부턴 나름 숨통이 트입니다. 추천드린 강의의 개념만 알고있어도 도형문제를 쉽게 풀 수 있을 겁니다 ! ... 간혹 문제집에 엄청 복잡한 도형이 나온다면 그것은 아마 삼성서울병원 GSAT엔 안나올 가능성이 높습니다. 물론 나올 수 있겠지만요 !