[대입][수시][학생부종합][세특][수학세특] 고등학교 1학년 수학 세특 작성법 예시문입니다. 수학 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
- 최초 등록일
- 2022.07.06
- 최종 저작일
- 2023.07
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소개글
고등학교 수학 세특 작성법 예시문입니다.
수학 교과는 학생들 수준이 모두 다르기에 세특 작성하기가 매우 어렵고 까다롭습니다.
따라서 본 예문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
목차
1.예문 1
2.예문 2
3.예문 3
4.예문 4
5.예문 5
6.예문 6
7.예문 7
8.예문 8
9.예문 9
10.예문 10
11.예문 11
12.예문 12
13.예문 13
14.예문 14
15.예문 15
16.예문 16
17.예문 17
18.예문 18
19.예문 19
20.예문 20
본문내용
예문 1
교과서에 수록된 ‘복소수의 공학적 활용’에 관한 글을 읽고 주변에서 이러한 예를 찾던 중, 전자기기에 복소수의 원리가 사용된다는 점에 흥미를 느끼고 스스로 탐구하여 ‘복소수와 라디오 파장의 연관성’에 대해 잘 알게 되었다고 말함. 또한 수업 시간에 적극적으로 참여하여 강의 내용을 꼼꼼히 필기하고 복습을 철저히 하여 수학 실력이 크게 향상됨. 다른 교과목을 학습할 때도 이러한 필기 방식을 활용하여 성취도를 높일 수 있었다고 주장함. 복소수의 상등에 관한 심화 문제를 급우들 앞에서 재미있는 말투로 이해하기 쉽게 발표하여 급우들의 교과 내용 이해에 도움을 주었을 뿐 아니라 발표를 어려워하는 학생들의 본보기가 됨. 또한 급우들이 발표할 때 경청하며 설명이 잘못된 부분을 지적하여 올바른 개념을 확립하도록 유도하는 등 학급 전체의 성취도를 높이려고 노력하는 모습이 인상적임.
예문 2
수학에 대한 기초가 탄탄하며 수업 중, 의문이 생길 시 적극적으로 질문하여 수학적 지식을 넓혀감. 수학 1 ‘다항식’ 단원에서 다항식의 곱셈을 이용한 문제를 학우들 앞에서 도형의 닮음비, 넓이의 비를 이용해 풀어나감. 또한, 모둠의 모둠장으로서 모둠원들이 문제를 풀 때 막히는 점이 있으면 바로 도움을 줌. 예로 두 원 중심 사이의 거리를 이용해 푸는 문제에 대해 두 원의 위치 관계에 따른 공통접선의 개수가 바뀌는 개념을 상기시켜주고 두 원이 서로 만나지 않으려면 어떻게 해야 하는가 질문을 던져, 스스로 문제를 푸는 방식에 접근할 수 있도록 도움.
예문 3
평소 수학에 관한 관심이 깊으며 수학 공부하던 중, 내분점과 외분점을 이용하여 길이를 구하는 문제에 대해서 질문하여 자신의 부족한 지식을 보완하고, 컴퓨터 언어인 C언어에서의 8진법과 10진법 등 배열의 규칙을 파악하는 등 수학적 지식을 다양한 방면에서 끌어들여 활용하는 적극적인 태도가 인상적임. 또한 교내 수학 경시대회에 참가하여 경시대회 문제들의 유형을 체험하고 풀어보며 복습함.
참고 자료
없음