오랜 세월 이어 온 ‘강의형 교수법’은 국어의 사용 지식을 효율적으로 습득하게 하는 유용한 수업 방법이기는 하지만, 학습자의 의사소통 능력과 협업 능력, 창의력을 기르기에는 한계가 ... 국어과 교수학습계획안 1. ... 교수?학습 순서의 재구성 소단원 [1]은 ‘토론 수업’의 좋은 글감이 된다.
이에 국어에서 활용상에 나타나는 형용사의 특징을 동사와 비교하면, 첫째, 진행형이 없으며, 둘째, 종결형에는?명령법 ·청유법 ·응낙법 등이 쓰이지 않음이 원칙이다. ... 이러한 관점에서 한국어교수-학습활동을 전개할 경우 일상적 회화를 중심으로 한국어문법에 대한 기초적 지식을 교수하는 것이 필요하며, 이러한 한국어문법을 기반으로 하여 외국인들이 한국어를 ... 한국화법의 이해 이번 과제는 품사와 관련된 것입니다.
이처럼 문화와 언어 교수는 밀접한 관계 속에서 발전해 왔으며 오늘날에는 다양한 학 설계도로서, 교육목표나 목적에 맞는 교수법을 선택하고 이를 바탕으로 교수? ... 경어법과 호칭, 직장 문화와 임금 및 근로 계약을 포함한 법과 제도 등 다른 목적의 학습자들과 다른 요구사항들을 적극 수용하여야 할 것이다. ... 이민자를 위한 상호 문화 교육 연구」, 세종대학교대학원 국어국문학과 석사학위논문 이미혜(2019), 「외국인 근로자 대상의 한국 문화 교육」, 국립국)
국악 음악교수법 (TV강의 10강 참조) 목차 Ⅰ. 서론 1) 음악의 정의와 음악교육의 필요성 2) 국악의 정의와 국악음악교수법 3) 창작 음악교육 활동의 정의와 종류 Ⅱ. ... 1) 국악 음악교수법을 적용한 통합/다문화 창작 음악 활동계획안 2) 활동자료 (그림악보) [노래 가사 창작 예시 자료] Ⅲ. ... 본론 1) 국악 음악교수법을 적용한 통합/다문화 창작 음악 활동계획안 2) 활동자료 (그림악보)와 창작 가사 악보 예시 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
문법 교육에서 가장 기본적인 모형으로 귀납법적(inductive) 교수 모형과 연역법적(deductive) 교수 모형이 있다. ... 또한 이는 직접 교수법이나 청각구두식 교수법에서 선호해온 방법이다. 2)귀납적 모형의 예시 ※ [언어 자료 제시] → [학습자의 탐구] ①[문법 규칙과 연관된 언어 자료 제시]→②[ ... 교수법에서 선호해온 방법이다. 2) 연역적 모형의 예시 ※ [문법 제시] → [예시의 적용] ①[문법 규칙의 의미 도입] → ②[문법의 형태·통사적 규칙 제시]→ ③[문법 규칙의
20××학년도 국어 평가기준안 (1학기) 해당 학년 2 해당 학과 국어과 담당 교사 ○○○, ○○○, ○○○ 결 재 계 부장 교감 교장 Ⅰ. 20××학년도 2학년 1학기 국어과 교과서 ... (2) 표준 발음법의 규칙에 따라 발음할 수 있는가? (3) 아나운서처럼 정확하게 말할 수 있는가? 태도 (1) 올바른 발음을 익히려는 태도를 지녔는가? ... (2) 표준 발음법의 규칙에 따라 발음할 수 있는가? (3) 아나운서처럼 정확하게 말할 수 있는가? 태도 (1) 올바른 발음을 익히려는 태도를 지녔는가?
학생의 차이와 집단의 문화적 특성, 사회적 요구 등을 고려하여 적절한 교수법을 사용했는가. ... 과정을 듣지 못한 청소년에게는 학 활동, 의견 나누기와 수업내용 정리하기가 이루어지지만, 목표달성도를 확인 할 수 있는 평가나 설문지를 시행한다는 내용은 언급되어있지 않다. 5 교수법 ... 조직, 교육방법의 결정, 의사결정, 교수자의 수업 전개 및 개입.
1) 정의 직접교수법이란 ? ... 국어의 읽기 방법 등과 같이 방법을 강조하는 교과 , 특정 전략을 학습시키는 교수 ․ 학습 방법으로 교과나 내용에 제약이 별로 없을 정도로 광범위한 적용 범위를 갖음 교수 학습 단계에서 ... ) 6 2 역할 수행 학습 모형 5) 활용 - 수업지도안 적용 ( 국어과 ) 6 2 역할 수행 학습 모형 5) 활용 - 수업지도안 적용 ( 국어과 ) THANKS {nameOfApplication
국어사 과제 후기중세국어의 조어법 정리 과 목 명 담당교수 학 과 학 번 이 름 중세국어의 조어법 < 파생법 > 1.접두파생법 : 중세국어도 현대국어와 같이 접두파생법은 어근의 의미만 ... 중세국어에는 동사와 형용사의 구별이 확연하지 않은 점도 있지만 형용사의 접두파생법은 현대국어만큼 많지 않다. 2.접미파생법 중세국어도 현대국어와 같이 접미사는 어휘적 파생법뿐만 아니라 ... 한편 어휘적 파생법이란 접사가 붙을 때 의미만 제한을 받고 품사에는 변동이 없는 것이었다. 중세국어의 접미적 파생법도 현대국어와 같이 모든 품사에 고루 나타난다.
결론 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육에서의 문법교육의 비중은 초기의 청각구두교수법의 교육에서부터 현재의 의사소통중심교수법 교육에 이르기까지 한국어 교육 교재나 한국어 교실 ... 그런데 이와 같은 변화에도 불구하고 문법교수 및 교육을 위한 단위는 초기의 청각구두교수법에서의 교수요목을 크게 벗어나지 못하고 있다고 사료된다. ... 그러므로 학습자들의 부담을 덜어주고 이를 정확하게 사용할 수 있도록 국어학적인 관점에서의 문법적 설명이 아닌 한국어 교육적인 관점에서의 설명이 필요하다.
문법 영역에 대한 교수-학습이 국어 교육의 기초가 되는 것이다. 따라서 국어 교육에서 문법 교육은 필수불가결하다. 그렇다면 ‘학교 문법’이란 정확히 무엇을 의미하는 것인가? ... 즉, 학년이 올라갈 수록 지식 영역인 문법의 교수 학습이 더 많이 이루어져야 한다는 이야기다. ... 이때의 규범이라 함은 표준어와 정서법을 전제로 한 문법 규칙을 기준으로 하는데, 기존의 규칙에 얽매이는 경향을 보이기도 하지만, 학교 문법 역시 지속적인 개선을 통해 언어의 시대적
넷째, 교육이론과 본인의 전공분야에 대한 깊이 있는 전문지식과 효율적인 교수법을 가져야 한다. ... 국어과목을 단지 문법이나 교과서에 실린 작품을 문제풀이 식으로 해설하는 것에 그치지 않고, 문학을 진정으로 감상하는 법과 자신의 글쓰기 능력을 향상시키는 방법을 알려주셨다. ... 또 국어과목에 대한 전문지식이 다른 국어선생님들과 비교해서 뛰어나셨고, 이를 재미있고 효과적으로 가르치셔서 많은 학생들이 국어를 제일 좋아하는 과목으로 생각하도록 변화시켜주었다.
결론 참고문헌 과목명: 담당 교수: 제출자: 학번: 날짜: Ⅰ. ... 따라서, 우리나라 국어 교육은 맞춤법에 대한 충분한 학습과 중요성을 인식시키는 방향으로 바뀌어야 한다. ... 올바른 맞춤법을 인지하게 될 것이다. 2) 올바른 언어구사능력을 갖기 위한 국어 교육의 개선 ‘쿠팡’과 같은 온라인 쇼핑몰의 광고언어의 문제는 물론 해당 쇼핑몰의 책임이 크지만,
그래서 교사가 먼저 다양한 기술을 접하고 다양한 교수학습법을 실시하여 학생들에게 가르칠 수 있어야 한다고 생각한다. 고로 내가 앞으로 하고 싶은 국어 시간은 이다. ... 이문장의 수사적 기법이 은유법이라는 것을 예시문장으로 배우고 또 배워서 그런지 머리에 각인이 되어있다. 다소 정적인 분위기였다는 생각이 든다. ... 나에게 있어서 국어교육이란 (앞으로의 내가 원하는 국어 수업은?) 나는 ‘국어 수업’을 떠올리면 문학을 ‘분석’하는 장면이 떠오른다.
이러한 통시적 학습법은 ‘세계의 전통설화’에 대한 영어 탐구보고서를 쓰는 과정에도 적용할 수 있었습니다. ... 그리고 다양한 교수이론들을 지도안에 적용하는 연습을 하며 직접 세웠던 슬로리딩수업 계획을 보완해나가고 싶습니다. ... 이는 ‘국어교육콘텐츠연구소’가 마련되어 있는 동국대 국어교육과에서 사회, 문화 분야의 지식을 통섭하며 융합적인 국어교육을 분석하는 데 거름이 될 것입니다.
국어 수업은 단순히 언어를 구사하는 법에 대해 가르쳐 주는 것이 아니라 언어를 이용하여 문제를 해결하는 방법을 가르쳐 준다. ... 다른 교과의 경우는 국어를 도구로 삼아 다른 지식을 가르치지만, 국어과는 국어 자체가 교수·학습의 대상이기 때문에 수업과 교과서 측면에서 다른 교과와 구분되는 특성을 지닌다. ... 교과서는 교육과정과 교실에서 이루어지는 교수·학습 과정을 연결해 주는 교량 역할을 해준다.
사회언어학적으로 시야가 넓은 교사가 되어서 한국의 ‘국어’를 더 제대로 교수하고 싶다는 생각이 드는 과제였다. ... 또한 언어에 관한 법적 제도를 정비하여 사회에서의 언어 사용을 규제하며, 언어에 문화적 위신을 부여하기 위하여 국민 문학을 육성한다. ... 이러한 과제를 통해 심화한 지식을 통해 미래에 한국어 교사가 되었을 때 맹목적인 교수활동이 아닌 사회적으로 언어를 멀리 바라보는 안목을 더 기르고 싶다.
비판적이고 창의적인 사고력 신장을 신장시키기 위한 목적으로 제시되는 다양한 교수?학습법 중에서도 토론은 그 중심축에 자리하며 각광받고 있다. ... 이는 타 영역과는 달리 문법 영역에서만큼은 교사 중심의 일방향 지식 전달식 교수 및 학습법을 더욱 선호한다는 뜻이기도 하다. ... 이중 토론식 수업이 교수 및 학습법의 도구로써 활용되고 있는 영역은 언어사용, 그리고 문학, 이렇게 두 영역으로 좁혀 볼 수 있을 것이다.
과목 점수 학급평균 표준편차 T점수 국어 84 75 9 60 영어 70 70 8 50 수학 65 60 10 55 ① 이 학생의 성적은 중간 이상이다. ② 이 학생의 Z점수로는 국어가 ... 과정중심평가의 방법으로는 자기의 생각을 만드는 논술형 평가, 학습자의 정의적 능력을 평가하는 정의적 능력 평가, 협력적 문제해결 능력 평가(자기평가, 관찰법, 면담, 집단 포트폴리오 ... 가장 높다. ③ 이 학생의 Z점수로는 수학이 가장 높다. ④ 이 학생의 백분위 점수로는 국어가 가장 높다. ⑤ 이 학급에서 개인차가 가장 적은 과목은 영어이다. 5.
수업은 읽기 전, 읽기 본, 읽은 후 단계로 나누어 설계해 봤으며, 하향식 모형, 스키마 활용, 침묵식 교수법과 의사소통 교수법, 과제 중심 교육법을 위주로 사용해봤다. ... 결론 가상의 학습자를 대상으로 다양한 교수법과 전략을 통해 읽기 수업을 설계해 보았다. ... 해커스원격평생교육원』 『외국어로서의 한국어교육개론, 해커스원격평생교육원』 문희영 (2000)『스키마 활성화를 통한 한국어 읽기 교육 방안』,이화여자대학교 『세종어한국어 4B 교재』, 국림국어원
