이러한 미술사학적 관점은 국사학과에서 다양한 시대의 역사적 사건과 문화적 변천을 더 풍부하게 이해하는 데 도움이 될 것입니다. ... 이곳 서울시립대학교 국사학과에서의 학업을 통해, 미술사학과의 융합으로 더 깊이 있는 시각으로 역사와 문화를 이해하고 분석하는 능력을 키우고자 합니다. ... 향후 학습 목표 미술사학 전공에서 축적한 예술적 지식과 서울시립대학교 국사학과에서의 학문적 경험을 바탕으로, 향후의 학습 목표는 두 분야를 융합하여 깊이 있는 통찰력을 확보하는 데에
저는 국사학과에 진학하여 국사학과의 다양한 분야와 전공에 대해 깊이 있는 학습과 연구를 통해 전문성을 갖추고자 합니다. ... 국사학과에서는 다양한 학생들과의 토론, 프로젝트, 연구를 통해 협업하게 될 것입니다. ... 국사학과에서는 다양한 배경과 의견을 가진 사람들과의 대화와 토론이 이루어질 것입니다.
1) 지원 동기 및 관심 학문 분야 (1,000자) 제가 서울시립대학교 국사학과에 지원한 동기는 크게 3가지입니다. ... 서울시립대학교 국사학과에서 학문에 정진하여 우리나라의 역사를 사람들에게 소개하는 역사 전문가가 되고 싶습니다. ... 따라서 저는 서울시립대학교 국사학과에서 국사학에 대한 심도 있는 이해를 바탕으로 우리나라의 역사에 대한 문화콘텐츠를 제작하고 싶습니다. 3) 향후 학습 목표 및 진로계획, 기타 특기
서울시립대학교 국사학과에 들어가지 못하였기 때문입니다. ... 지원 동기 및 관심 학문 분야 제가 서울시립대학교 국사학과에 편입하려는 동기는 바로 고등학교 때부터 가고 싶어했고 OO대학교 사학과를 다니면서 O차례의 수능, O차례의 편입에 도전했지만 ... 학점도 매우 높고 지원 학과 관련 수업도 매우 충실히 수강하였기 때문에 저는 서울시립대학교 국사학과에 편입한 뒤로 수학할 능력을 충분히 지니고 있다고 생각합니다. 3.
3차 교육과정(1974~1981)[ 국사과 ]1. 중・고등학교 국사가 필수과목화되어 ( )로 되었다. 특히 국난극복을 강조하며 교과서의 이름이 ( )이 보급되었다.2. ... 중학교 국사는 ____________________이며, 고등학교 국사는 문화사를 표방하며 _______________________을 도입하였다. ... 특히 ㉡은 ________________적 관점에서 _______________으로 조직되었는데, 국사와 세계사를 통합해 한 단원으로 서술한 것이 주목된다.[ 고등학교 ]2.
, 중부유럽사, 러시아사, 스페인사, 동유럽사, 비잔틴제국사, 서양의법전통, 미국법제사, 서양사강독, 지도와역사, 중세의책과독서, 역사학입문, 역사교재연구및지도법, 영국사, 미국사, ... 무엇보다도 저는 OO, OOO 수업 경험이 매우 풍부하기 때문에 서강대학교 교육대학원 역사교육과에 들어가서도 제대로 수학할 수 있을 것이라고 생각합니다. ... 제가 서강대학교 교육대학원 역사교육과에 지원을 하게 된 이유를 짧게 말씀드리자면 우선 OO대학교 사학과를 졸업하고 OO구 OO동 일대를 중심으로 OO 강사로서 일을 했으나 여러 가지
질문: 국사학과에 진학하기 위해 한 노력이 있나요? ... 사전문항 있음 면접유형: 일반면접, 인성 면접, 학교생활기록부 기반 면접 기타사항: 신분증, 수험표, 사복/교복 등 질문 및 답변내용 질문: 국사학과에 지원한 동기를 말씀해보십시오 ... 답변: 저는 어렸을 적부터 역사에 관심이 많아 역사 공부를 하면서 한국사 능력 시험 준비를 계속해왔고, 고등학교 1학년 때 한국사 능력 시험 1급을 땄고 국사학과에 진학하여 역사적
자기소개 저는 OO대학교 한국사학과를 졸업하였습니다. 20OO년에 학부를 졸업하였으며 졸업할 때 학점은 O.O이었습니다. ... 저는 원래 한국사학 전공 쪽으로 대학원을 가서 박사까지 공부하려고 계획을 했었습니다. ... 여러 차질이 생겨서 진로를 잠깐 튼 것이었고 더 늦기 전에 원래 가고 싶었던 연대 대학원에서 한국사학 쪽으로 깊게 연구를 하고 싶어서 입학원서를 쓰게 되었습니다. 3.
저는 OO대학교 국사학과를 20OO년에 졸업했습니다. 대학교를 졸업한 뒤 OOOO대학교 OOO과에서 행정직원으로 2년 6개월 동안 재직한 경험이 있습니다. ... 한양대 사학과에 최종 합격까지 했었지만 전 4년 전액 장학금을 주는 OO대학교에 진학하였습니다. ... 저는 제가 편입학 지원한 사학과의 세부 전공이라고 할 수 있는 (한)국사학 전공자입니다.
[답변] 국사학과에 대해 정확히 알아보기 전까지는 그렇게 생각하였지만 조사해 보니 국사학과라 해서 국사에 대해서만 배우는 것이 아니라 중국사와 일본사와 같은 다른 나라의 역사도 함께 ... 서울시립대학교 국사학과 면접 시 질문과 답변 대학 : 서울시립대학교 학과 : 국사학과 전형명 : 학생부종합전형 면접 시간 : 약 20분(면접위원 2명) 면접 유형 : 서류 기반 질문 ... 학과별로 전공 문제가 있는 학과도 있으나 국사학과는 전공 문제가 없었음.
조선과 일본은 모두 서양 국가와의 교류를 금지하거나 제한적으로 일부 허용하는 ‘쇄국’ 정책을 공통적으로 실시하였지만 그 구체적 교류의 양상은 다르게 나타났다. ... 따라서 임진왜란은 단순히 조선과 일본 사이에서 일어난 전쟁으로만 이해하기에는 부족한 면이 많으며 16세기 동아시아 각국의 정치, 사회 상황과 국제관계를 다각적으로 이해할 필요가 있다 ... 즉, 한국사와 세계사를 분리하여 역사1에서 먼저 세계사를 학습하고 역사2에서는 한국사를 학습하여 세계사적인 맥락 속에서 한국사를 이해할 수 있도록 한 것이다.
앞으로 현재 중학교 3학년부터 한국사가 수능 주교과목으로 선정될 것이다. 즉, 나도 한국사를 필수과 목으로 치르게 될 것이다. ... 기초가 부족한 사람이나 더 깊게 공부하는 사람들에게 이런 국사책들은 유 용한 배움터같다. ... 나는 국사를 좋아하지 않는다. 왜냐하면 너무 복잡하고 지금으로서 상상불가능한 사건들이 많기 때문이 다. 하지만 이 책은 사건들의 요점을 간단하고 쉽게 정리를 해놓아 보기 편했다.
1) 한국문화에서 어떤 점이 가장 궁금하나요?2) 한국문화와 지원자 조국의 문화와 가장 유사한 부분은 무엇인가요?3) 한국사회의 문제점은 무엇이라고 생각하나요?4) 한국사회의 문제점과 지원자의 조국 사회의 문제점은 어떤 점들이 유사한가요?5) 사회학이 해결할 수 있는 ..
초등학교는 한국사를 사회과에 통합시킨 통합사회과 제도가, 중등학교는 국사 교과서를 독자적으로 통합하는 사회과 제도가 도입되었다. ... 당시의 이념적 대립과 편견은 국사 교과서에 직접적인 영향을 미치지 않은 것으로 보인다. ... 역사교육 우리나라는 해방 직후인 1945년부터 1946년까지 1년간 국사 교육을 비롯한 모든 과목의 교육에 아무런 제도적 장치가 존재하지 않았다.
방과후학교 한국사를 수강함. ... 한국사 세특 기재 예시 예시 1 방과후학교에서 한국사를 수강함. ... 우리나라 도시의 역사와 발달을 이해하기 위한 동계 역사 지리 캠프를 이수하였고, 서울 역사박물관 및 백범김구 기념관 답사를 통하여 일제강점기 시기의 도시 발달과정과 함께 민족의 수난과
저는 OO대학교 국사학과에서 고고학개론, 한국고대사, 한국중세사1,2, 한국사고고학, 한국현대사, 한국근대사, 한국구석기연구, 한국고대경제사회, 한국현대사회경제사, 한국사문화유산, ... 자기소개 저는 OO대학교 국사학과 졸업생 OOO이라고 합니다. 20OO년에 졸업을 한 뒤에 OOO라는 무역회사에서 O년간 근무했었습니다. ... 저는 국사학과 졸업생이고 평점 평균이 O.OO이기 때문에 한국 고대 역사에 대한 기본 상식은 이미 갖추고 있습니다.
