사회적 과정모형은 사회학적 용어인 기관, 역할, 기대 등의 개념으로 설명되는 조 직 ? 규범적 차원과 심리학적 용어인 개인, 인성, 욕구 성향 등의 개념으로 설명되 는 개인 ? ... 교육행정 및 경영의 개념에 대해 서술하시오 * 교육행정 및 경영의 개념 1) 법규해석론 법규해석론적 정의에 의한 교육행정은 '교육에 관한 행정'이라고 보는 입장이 다. ... 이러한 교육행정의 개념 규정은 교육행정을 일반행정의 일부로 봄 으로써 교육행정의 자주성, 전문성, 독립성, 특수성, 특히 교육자치와 관련시켜 볼 때 바람직하지 못한 관점이라고 할 수
《교육행정 기말과제》 교육행정 및 학교경영의 개념과 현실 적용 1. 들어가며 교육이라는 말을 들었을 때 함께 떠오르는 것은 바로 학교라는 개념일 것이다. ... 교육행정과 학교경영의 개념행정과 경영의 차이는 과연 무엇일까. ... 교육행정과 학교경영이라는 개념 역시 마찬가지라고 할 수 있을 것이다.
교육행정의 개념과 주요이론 제1절 교육행정의 개념 1. ... : 유아교육행정, 재외국민 교육행정, 직업기술 교육행정, 사학행정 등. - 업무 내용적 측면 - 기획ㆍ장학ㆍ편수ㆍ인사ㆍ재무 4) 강영삼의 분류 ① 교육행정학 연구한 시대적 변화 1930년대 ... - 보육행정- 교육행정 : 교육에 관한 행정 - 탁아행정 - 경찰행정 - 외무 - 군무 - 법무 - 재무 ② 법규해적 정의 - 행정개념은 국가의 통치권 작용으로서 교육행정이란 “교육을
전환하여 행정, 건강, 여가, 문화, 교육에 관련된 다양한 기초적인 서비스를 단지 내에서 제공받게 함으로써 '찾아가는복지서비스'개념에서 '찾아오는 복지서비스' 개념의 'one-stop ... 북지서비스 체계의 확립 그리고 현실적인 부대복지시설의 직용이라는 목표하에 지역의 문화_복지서비스 체계의 최소단위가 될 수 있는 공동주택 단지 내 부대복리시설의 일부를 커류니디센터의 개념으로
교육행정의 개념 1. ... 학교행정가의 인간관계 기술 (1) 동기유발 1 구성원이 어떤 일을 하게 된 원인이 무엇인가를 행정가는 알아야 한다. 2 심리학적 동기뿐만 아니라 사회학적ㆍ인류학적ㆍ문화적 측면까지도 ... 교육행정의 유사개념 (1) 교육경영 - 교육행정과 거의 같은 개념으로 서로 구분하지 않고 상호 교환적으로 쓰이고 있 는 개념이다. (2) 학교행정 - 학교교육만을 대상으로 하여 하나의
의사결정, 지도성, 장학, 인사•재무•학사, 학교 및 학급경영, 교육법 교육행정학 개념지도 1. ... 교육행정의 기초 -1.교육행정의 개념 -1)교육행정의 정의 -2)교육행정의 성격 -2.교육행정의 기본원리 -1)★법제면: 법치행정,기회균등,적도집권,자주성 -2)★운영면: 타당성, ... * 교육행정교육행정 개념지도 교육행정의 큰 틀 구조도 Input ----------------Process--------------Output ∴교육행정: 기획, 조직, 동기부여,
교육행정의 기본개념 목 차 제 1절 교육행정과 교육경영 제 2절 교육행정의 원리 제 3절 교육행정의 영역 제 4절 교육행정의 성격 제 5절 교육행정의 원리 제 1절 교육행정과 교육경영 ... , 관리하는 것 제 1절 교육행정과 교육경영 경영 우위론 입장에서의 조직경영 관리 우위론 - 경영을 관리의 하위개념으로 파악하는 관리 . ... 제 2절 교육행정의 정의 교육행정의 정의 : '교육이란 무엇인가' 라는 질문에 대한 답을 밝히는 일 - 교육행정이란 개념의 정의가 까다로워 어느 한 가지 입장의 정의만을 가지고 보편적으로
교육행정학. 서울: 양서원 ... 교원인사행정의 개념) 교원인사행정 정의, 인사행정의 영역, 교육공무원의 분류, 교원의 자격 목차 * 교원인사행정의 개념 Ⅰ. 교원인사행정의 정의 Ⅱ. 인사행정의 영역 Ⅲ. ... 고등학 교 교사의 개념으로 국 ? 공 ? 사립을 막론하고 사용되는 법률상의 용어이다. 4.
따라서 교육행정의 개념도 단순히 일반 행정의 일부분으로서의 개념에서부터 교육과 행정의 두 가지 측면에서 접근하는 교육행정의 현대적 개념에 이르기까지 다양하게 발전되어 오고 있다.) ... 교육행정의 기본개념 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육행정의 정의 2. 교육행정의 과업과 과정 3. 교육행정의 성격 4. 교육행정의 원리 Ⅲ결론 Ⅰ. ... 교육행정의 이해를 위한 기본개념들을 살펴보도록 하자. Ⅱ. 본 론 교육행정에 관한 정의는 교육에 관한 행정인가, 교육을 위한 행정인가?
제 1 장 교육행정의 개념과 성격 제1절 교육행정의 개념 1. ... → 평가의 난이성 제3절 교육행정의 영역 1. 행정단위별 : 중앙교육행정, 지방교육행정, 학교교육행정 ⇒ 3단계 2. ... 분류체계론 - 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 “교육에 관한 행정”이라고 보는 입장 : 보육행정 중에 “교육에 관한 행정”인 교육행정을 포함시키는 것. - 문제점 : 교육의
자율장학의 개념과 종류 < 자율장학 > - 원칙적으로 교육행정기관의 지시를 받음이 없이 단위 학교에서 또는 인접한 학교들간, 교원들간에 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 수행하는 ... 장학의 유형 ① 교육행정기관이 주도하는 행정적인 성격이 강한 장학 ② 자율장학 : 학교 현장에서 교장, 교감을 중심으로 교직원들이 협력적인 관계속 에서 자율적인 성격이 강한 장학 Ⅱ ... 장학의 개념 - 교육활동의 개선을 위하여 주로 교원을 대상으로 하여 이루어지는 제 반 지도, 조언 활동 ① 교육활동의 개선 : 장학이 추구하는 목적 ② 주로 교원을 대상으로 : 교원은
할 것이다. ※ 참고문헌 - 진동섭 외(2009), 『교육행정 및 학교경영의 이해』, 서울: 교육과학사. - 이종수 외(2008), 『새 행정학』, 대영문화사. - 안신길,「선문대 ... 지금까지 경영과 행정에 대한 개념을 살펴보고 학교 경영의 측면에서 교육적 논의들을 진행해 보았다. ... 그렇다면 과연 교육을 행정의 측면에서 바라볼 수 있을 것인가? 위와 같은 근거들을 통해 보았을 때, 이미 대학교육은 행정의 개념에서 벗어난 것으로 보인다.
교육행정학에서는 갈등을 조직내 수준과 관련하여 논의하며 즉, 개인내 ? 개인간 ? 집단간 ? ... 갈등이론의 개념 갈등이론은 사회를 개인간 및 집단간의 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 본다. ... 따라서 조직에서 모든 반대세력을 제거하는 것이 행정가의 해야할 역할 중의 하나라고 생각하였다.
행정윤리의 개념, 행정윤리의 저해요인, 행정윤리의 교육, 행정윤리와 시민사회중심거버넌스, 행정윤리의 연구 동향, 행정윤리의 접근 방법 분석 Ⅰ. 행정윤리의 개념 Ⅱ. ... 이것은 그 후 신행정학은 물론 정부의 윤리문제를 논함에 있어서 중요한 준거의 역할을 하게 되었다. 또 하나의 중요한 흐름은 바로 신행정학의 등장이라고 할 수 있다. ... 그런데 이러한 신행정학의 등장(1968년 및 1988년의 신행정학의 논의)은 우연이라기보다는 앞서 언급한 워터게이트와 같은 대형 스캔들이나 혹은 Rawls의 저술에 영향을 크게 받았다고
행동과학이론 [행동과학이론] 행동과학이론의 의의(개념정의), 행동과학의 내용(버나드, 사이몬, 이스톤), 행동과학이론의 교육행정에 적용 목차 행동과학이론 I. ... 이들 단체 또는 연구계획을 통하여 교육행정학의 학문발달과 계속적인 발전 방향을 제시해주었다. ... 행동과학이론의 교육행정에의 적용 1950년대 이후의 행동과학적 접근은 교육행정을 이론화하자는 운동으로서 처음에는 교육행정가와 교육행정학자, 다음 단계에는 교육행정학자와 사회과학자들
유아교육행정의 개념 1) 유아교육행정의 필요성 2) 유아교육행정의 개념 3. ... 보육시설운영관리 보육시설 행정조직 목차 Ⅰ. 행정조직 1. 조직의 개념과 성격 1) 행정조직의 정의 2) 조직의 개념 3) 조직의 성격 4) 조직과 구별해야 할 유사개념 2. ... 행정조직은 중앙행정조직과 지방행정조직으로 구분되며, 다른 한편으로는 국가행정조직과 공공단체행정조직으로 구분된다. 2) 조직의 개념 (1) 체제(system)측면 ① 베버(Max Weber
교육행정의 개념 및 이론과 성격 Ⅰ. ... 교육행정의 개념 및 기본 원리 (1)교육과 교육행정의 개념 넓은 의미에서 본 교육행정의 의미는, 교육행정은 사회적, 공공적, 조직적 활동으로서 교육목표를 설정하고 교육목표를 달성하기 ... 그러므로 교육활동의 적합성과 효율성은 교육행정의 성과에 의하여 크게 좌우된다. 다음에서는 교육행정의 개념 및 성격, 주요 활동영역과 교육행정의 기본원리를 살펴보고자 한다. Ⅱ.
