한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 강순원 ... 인권교육, 다문화교육, 지속가능발전교육 및 국제이해교육과 그 지향점을 공유한다는 가정위에, 본 연구는 국제연대와 사회정의에 기초한 보편적인 시민성교육의 관점에서 국민교육을 재해석하면서한국 ... 이에 국제이해교육은 상호의존성이 심화된 오늘날 국제사회가 합의한 세계인권선언의 기준에 맞추어 세계시민적 책무와 권리를 균형 있게 갖춰주는 비판적 글로벌시민교육이라 할 수 있다.
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 김지자 ... ; 셋째, 국제이해교육을 보다 활성화하기위하여 교원양성교육은 어떻게 개혁이 되어야 할 것인가? ... 연구 결과로는 국제이해교육 교원 연수의 대상 집단의 확대와 이들의 양성 및 연수과정의 개혁, 그리고 국제이해교육의 내용과 자료들을 예비교사의 양성과정이나 현직교사의 다양한 연수과정에
이 논문은 한국 사회복지계에서 국제 사회복지학의 교육과정을 제안한 것이다. ... 연구자는 학기당 15주(매주 3시간)를 기준으로 ‘국제사회복지학’의 교육과정을제안하였다. ... 국가간 비교연구와 국제적 동향에 대한 연구이다.국제 사회복지학의 교정과정은 다른 나라의 교육과정을 참고하고, 한국의 특수성이 반영된국제 사회복지학을 구성해야 할 것이다.
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 박애경 ... 국제개발협력교육에 대한 개념은 국제이해교육이나 세계시민교육 등의 여러 용어와 함께 쓰이고 있으며, 세계시민교육과 더불어 실질적인활동이 구상되고 실현되는 분야라고 볼 수 있다. ... 국제개발협력교육은 우리나라에서 아직 시행 초기여서 실질적인 교육이 이루어지지 못하고 있다.
그 결과, 국제적으로 교육과정의 학년 간, 그리고 교과 간 연계의 강화를위해 ‘빛’과 ‘전기’에 대한 중요 개념을 큰 개념으로 설정하고, 저학년부터 고학년까지 나선형 교육과정을 토대로 ... 이 연구의 목적은 우리나라를 포함한 7개국의 과학과 교육과정의 연계성을 ‘빛’과 ‘전기’개념을 중심으로 분석하여현재 2009 개정 교육과정에서의 우리나라 과학과 교육과정의 연계성에 ... 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 이효녕, 박병열, 전재돈, 이현동
국제기구 평생교육정책의 시사점 - 평생교육이라는 개념은 국제기구인 유네스코를 통해서 처음으로 도입이 되고, 확산이 되었으며, OECD에서는 인적자원개발의 기본적인 전략으로서 평생학습 ... 이러한 국제기구들의 평생교육정책의 흐름은 다음과 같은 중요한 정책적 시사점을 준다. ... 현재 EU, 세계은행 등 다른 국제기구 또한 이와 동일한 보다 포괄적인 접근법을 채택을 하고 있음을 보인다. 1990년대의 '요람에서 무덤까지'의 비전은 이전의 평생교육정책에 대한
하지만 이 평등한 교육이외에 공교육과는 다른 사교육이 등장했고 이런 사교육은 또 다시 ‘계급’을 만들고 있다. ... 현재 공교육은 중학교까지 의무교육으로 누구에게나 평등하게 교육의 기회를 주고 있다. ... EBS 수능교육방송은 사교육비 절감 및 공교육의 활성화를 위한 정책이였고 3년간 500억원을 투자하였다.
특히 핵심교과 과정의 지침이 국제적 기준에 비해 편협하며 이외에도 현장실습 교육, 사회복지 교육자, 사회복지 전공 학생, 교육구조와 행정 및 자원, 다양성, 가치와 윤리에 대한 교육기준 ... 이런 분석 결과를 바탕으로 본 연구는 한국사회복지교육의 규준화 작업을 위한 한국사회복지교육협의회기능 강화, 교과과정 중 ‘다양성’ 교육 개발과 도입의 시급, 국제적 기준 부합과 동시에 ... 본 연구는 사회복지 교육 및 훈련에 대한 국제적 기준에 준해 우리나라의 사회복지 교육과 훈련은 얼마나 우리의 특성에 맞게 적절하게 이루어지고 있는지 분석하고 이를 통해 향후 한국 사회복지
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 한건수, 한경구 ... 넷째, 이러한 맥락에서 문화 간 이해, 세계화, 평화, 인권, 지속가능발전 등을 내용으로 하는국제이해교육이 현재 한국사회의 다문화교육의 한계를 보완해 줄 것이라는점이다. ... 세계화와 국제이주의 증가는 한국사회의 인적구성을 변화시켜 다민족사회로의 이행을 촉진시키고 있다.
국제분쟁과 평화교육 목차 * 국제분쟁과 평화교육 Ⅰ. 분쟁과 평화 Ⅱ. 평화교육 * 참고문헌 * 국제분쟁과 평화교육 I. ... (김병렬 외, 1985: 206).평화교육의 국제적 맥락을 고려한 것이 국제평화교육 이라는 개념 정의이다. ... 따라서 평화교육은 인간 사회에 분쟁의 여지를 줄이고 질서 있는 체계를 형성해 나가는 내용과 절차에 관한 교육으로 정의할 수 있다(김재형 외, 2005: 320).또한, 국제평화교육
국제화의 교육국제화 교육이라는 용어는 한국의 교육부가 내놓은 ‘국제화 교육 세부추진계획(안)’에서 사용되었다. ... 국제화의 의미, 국제화의 필요성, 국제화의 유통(통용화, 유통화폐), 국제화의 금융, 국제화의 교육, 국제화의 세계도시, 향후 국제화의 정책 방안 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 국제화의 의미 Ⅲ. 국제화의 필요성 Ⅳ. 국제화의 유통(통용화, 유통화폐) Ⅴ. 국제화의 금융 Ⅵ. 국제화의 교육 Ⅶ. 국제화의 세계도시 Ⅷ. 향후 국제화의 정책 방안 1.
국제이해교육의 정의, 국제이해교육의 목적, 국제이해교육의 중요성, 국제이해교육의 기본방침, 국제이해교육의 국제교류, 국제이해교육의 실시 방안 분석 Ⅰ. 개요 Ⅱ. ... 국제이해교육의 기본방침 Ⅵ. 국제이해교육의 국제교류 Ⅶ. 국제이해교육의 실시 방안 참고문헌 Ⅰ. ... 국제이해교육의 정의 유네스코 중심의 ‘국제이해교육’의 개념은 크게 국제이해 및 협력교육, 평화교육, 인권교육, 민주주의교육, 그리고 관용교육을 포함하고 있다.
국제이해의 제고가 이루어진다면 국제이해를 넘어 다른 다양한 가치갈등해소에도 유순한 반응을 전망해볼 수 있다. 주제어 : 국제이해교육, 다문화, 세계시민, 사회과 교육 Ⅰ. ... 국제이해교육을 위한 사회과교육의 현황과 전망 -나의 견해를 중심으로- 국제화 시대라는 말이 무색할 정도로 아직까지 한국에서의 외국인을 바라보는 시선은 곱지 않다. ... 여기서는 국제이해교육의 실천을 전제로 한 프로그램으로 보고 논지를 펴 나가기로 한다. 먼저 국제이해교육의 필요성을 세계화라는 맥락에서 살펴보았다.
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 김현덕 ... 따라서 외국인학교에서의국제이해교육 현황을 살펴보는 것은 향후 국제이해교육의 방향을 모색하는데 시사점을 줄 수 있을 것이다. ... 그러나 국제이해교육의 관점에서 교육 내용을 분석해본 결과 교육철학적인 측면에서 국제이해교육의 제 요소를강조하고 있었지만, 구체적인 교육과정 운영에서는 사회과 관련과목이나 특별활동 혹은
평생교육의 국제 동향 수강 과목 평생교육학 개론 담당교수 000 교수님 팀 명 2조 조 원 발표일자 목차 1.서론 2.본론 국가별 평생교육 추진체제 1)캐나다 2)호주 3)프랑스 4 ... 또한 1952년에는 여대생이 20%에 불과했으나, 오늘날에는 40%에 육박하고 있다. (5) 사회교육기관 및 단체 교육기관의 설립주제로는 국제기관, 국가기관, 종교기관, 군소 집단 ... 국가 차원에서 해소 형식적 교육과 비형식적 교육, 아동교육과 성인교육을 통합할 수 있는 평생교육 이념 속에서 방향설정 - 평생교육은 성인