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"日本語動詞" 검색결과 21-40 / 93건

  • 한글파일 일본어문법2공통)일본소설드라마영화만화일본노래등일본어복합동사표현문장30개이상쓰고번역00
    生越直樹(1983),「日本語複合動詞後項と朝鮮語副詞?副詞句語句と?係」, 『日本語?育』54?, 日本語?育??  寺村秀夫(1984),『日本語の文法(上)』日本語?育指導?考書4, ?立?語? ... 일어의 ‘동사+동사 구성’의 체계에 관한 연구」,『人文科學硏究論叢』20, 千守城(1984),「日本語複合動詞? ... 참 고 문 헌 강명순(1991),「국어의 복합동사에 관한 연구」, 충남대학교 대학원 석사학위논문 구령의(2001),「日本語の複合動詞についての一考察 -「~?
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.24
  • 한글파일 일본어문법2공통)일본소설드라마영화만화일본노래등일본어복합동사표현문장30개이상쓰고번역0k
    生越直樹(1983),「日本語複合動詞後項と朝鮮語副詞?副詞句96 ... 일어의 ‘동사+동사 구성’의 체계에 관한 연구」,『人文科學硏究論叢』20, 千守城(1984),「日本語複合動詞? ... 참 고 문 헌 강명순(1991),「국어의 복합동사에 관한 연구」, 충남대학교 대학원 석사학위논문 구령의(2001),「日本語の複合動詞についての一考察 -「~?
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.24
  • 워드파일 일본 3대 문법 (야마다요시오, 하시모토신키치, 토키에다모토키)
    西洋文法の模倣、導入から離れ、日本語本姓を基にした日本語文法の必要性を主張していた山田は「日本文法論」、「日本文法概論」などの著書を通じていわゆる山田文法の研究を完成させた。 ... 、副詞、助詞の四種に分類される、②助動詞を品詞として認めず、語以下の存在とする、③「ある」の動詞は「存在」を表す特徴に注目し、「存在詞」として認める、④副詞、接続詞などを「副詞」に含める、ということである ... 単語 詞 体言 名詞、代名詞、形式名詞 など 用言 動詞、形容詞 など 辞 助詞、助動詞、感動詞、接続詞 表三 解き枝文法の品詞分類表   時枝文法の中で詞+辞は句を作り、句は句を入れて文を展開するが、
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.28
  • 한글파일 일본어과교수.학습지도안(日本語科教授ㆍ学習指導案)
    動詞の接?形に「みる」を付けて「시험삼아 ~해 보다」という表現ができる。 3. 日本文化:七五三の意味をわかる。 ?習 段階 ?習內容 ?授?習活動 ?習 資料 指導上の 留意事項 ?師 ? ... 日本語科?授ㆍ?習指導案 日時 2010年 10月 5日 場所 ?象 高校生 指導?師 ?習生 ?元 ?朝 何時に 起きますか 指導?師 ?習 主題 ?話 2 ? ... 日本文化 :七五三 ▶しちごさんのいみを?明する。 *??を利用する。 *千?飴を?明する。 ▶PPTを見ながら、?明をよく聞く。 ●PPT ●補充資料 ●いろんな資料を?生が興味を持つようにする。
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.14
  • 파일확장자 한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 6학년을 중심으로 - (6학년을 중심으로)
    韓国は各単元の単元名を核心単語で与えたが、日本は 「動詞+よう」という学習目標の形で単元名を与えている。4。 ... 韓国と日本の教科書に関する10項目の選好み調査の結果、全体選好み率の平均は韓国38%、 日本60%で日本の教科書をもっと選り好むこととなった。 한국열환경공학회 열환경공학 윤제진, 강홍재 ... 日本が他の教科に比べ数学教科の授業時数の比率が高く、数と 計算の領域にもっと力を与えていた。2。日本は韓国の単元別、次時別に同様な構成体制とは異 なって一単元の下に小単元を与えた。3。
    논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2017.02.01
  • 워드파일 일본어의 대우표현에 대하여
    だが、卑罵表現も日本語の言語活動の一つとして使われている点や、その文化の一部であること考えると、より完璧な日本語学習のためには欠かせざるを得ない部分である。 ... 動詞 お・ご+(中止形・サ変動詞の語幹)+になる(ナル尊敬語) 待つ→お待ちになる利用する→ご利用になる 語幹+られる、サ変動詞の語幹+される(レル尊敬語) 待つ→待たれる利用する→利用される お・ご+ ... これは絶対敬語の韓国語を母語にしている学習が間違いやすい、日本語敬語の特性であるため、注意しなければならない。
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.28
  • 파워포인트파일 일본어학 파워포인트 오노마토페
    日本語の オノマトペ   ♪ ♬ ♩ 1) 主題選定背景 2) オノマトペ 3) 擬音語 と 擬態語 例 4) オノマトペの形態と意味 5) 動詞用法 目次 主題選定 背景 すべすべ CF 擬態語一つで ... オノマトペ   - 擬音語 と 擬態語 当該概念を表す言葉は、 日本語においては統一されていない。 ... 動詞用法 ばさつく - ばさばさ むかつく - むかむか 「 ─つく」動詞 a .  にやにや → にやつく    ぎらぎら → ぎらつく b.  
    리포트 | 40페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.16
  • 워드파일 일본어교육전공자,제2언어습득연구
    2.事例を挙げる 2-1☞「過剰般化」 ・英語の場合 動詞の過去形に関して、非規則活用の動詞「go」や「teach」に規則活用を当てはめて「goed」「teached」としてしまう場合である。 ...  (2002)『日本語教育に生かす第二言語習得研究』アルク 佐々木泰子・編(2007)『ベーシック日本語教育』ひつじ書房 ... 2009.12/16 水曜2限 日本語教授法I 第二言語習得研究の「過剰般化」、「訓練上の転移・誘発による転移」について                                   1.語句の説明
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.02
  • 파워포인트파일 일본어 아스펙트에 대하여
    日本語動詞のアスペクト 、金田一春彦、 1913 - 2004 、むぎ書房 {nameOfApplication=Show} ... ) アスペクトの動詞分類 【 テイル 】 基本的用法 進行中 結果残存 子 供たち が 遊んでいる 。 ... 日本語ASPECT テ イ ル形の分類と機能 スルとテイル 1)日本語を勉強する 2)日本語を勉強している [ スル ]   もとになるすがた(基本態) [ テ イ ル ]  つづいてるすがた(接続態
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.28
  • 워드파일 일본어의 수수표현에 대하여
    私は健一に日本語を教えてもらった。 健一が私に日本語を教えてくれた。 くれる와 もらう의 시점상의 차이는 위에서 설명하였으나, 은혜의 授受表現에서는 실제적 의미 면에서도 차이가 난다. ... 비경어형 경어형 やる、あげる さしあげる くれる くださる もらう いただく 授受動詞의 분류 授受動詞과 시점 이와 같은 일본어의 授受動詞는 그 종류가 많고, 상황에 따라 사용되는 ... 去年の夏休みに日本に行った時、そこの先生はいろいろな食べ物を作ってくれた。 友達が私にやったプレゼントは私が持ちたいものでしたから、とてもいいでした。
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.28
  • 한글파일 文の基本構造とタイプ
    その文が動詞文、形容詞文、名詞文なのかについて分け方を?習者に指導する必要があると思う。 ?考文? 庵功雄(2002)『新しい日本語? ... 修飾  連用修飾とは動詞や形容詞、副詞などの用言を修飾することであり、連?修飾とは?言、つまり形式名詞や準?助詞を含む名詞句を修飾することである。) (6) 日本語を勉?するために?書を買った。 ... 入門』スリ-エ-ネットワ-ク 市川保子(2005)『初級日本語文法と?え方のポイント』スリ-エ-ネットワ-0
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.08
  • 워드파일 현대일본어연구
    現代日本語研究Ⅱ   「-い」「-さ」「-み」「-まる」「-める」といった形式                                                      1. ... ・「-い」形容詞  「-さ」接尾  形容詞、形容動詞の語幹、一部助動詞の語幹に準ずるものについて  -状態、程度、気持ちなどを表わす名詞を作る。 ... 二つ連続した動詞連用刑それぞれにつき、動詞の交互に行われる意を表す。  (~たり~たり) 3.単語の語彙的特性と文法的機能 ・単語は、語彙-文法的な単位であり、文を構成する最小の自立的存在である。
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.02
  • 한글파일 일본어 문법론 - 한국어 일본어 영어 의 동사 비교
    書形の語尾が決まっており、日本語ではう段の文字で終わる。 英語の動詞 英語 では、補語 を伴って? ... える)や"take care of"(世話する<注意を取る)のように副詞 や前置詞 、名詞 などを伴い句動詞となることもある。 朝鮮語の動詞 最敬?、過去形などの?化をする。また日本語同? ... 이들을 조동사 (助動詞) 또는 보조동사(補助動詞)라 하여 본동사와 구별한다.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.01
  • 한글파일 [일본어]オノマトペ의 형태, 의미, 용법
    動詞用法  如何なる日本語オノマトペも直接に動詞として機能することができないが,それ自?あるいはその一部の要素が少?の動詞語尾と結び付いて,動詞の役割を果たすことができる。 ... 態副詞    ほとんどのすべての日本語オノマトペは,その音韻形態に?係なく,?態副詞として機能することができる。 (1)一モ? ... 程度副詞  日本語オノマトペが程度副詞として機能することは比較的少ない。例えば,「めっきり?力が衰えて」「めっきりと減った」「どんどん下り」などの例を?
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.24
  • 한글파일 텐스∙아스펙트(テンス∙アスペクト)
    動作動詞 書いた (書いている) 書く ?態 あった ある (ある) 若かった 若い (若い) ?生だった ?生だ (?生だ)  上の表からもわかる通り、基本的に日本語のテンスは過去?現在?未? ... テンスがある代わりに、日本語には英語のような「時制の一致」がありません。ですから「×坂を登ると、大きかった家がありました」などとは言いません。 ... は日本語でもテンスとアスペクトの?別が判然としない場合があります。「映?を見タか」に?して「いや、見なかった(過去)」「いや、まだ見ていない(完了)」の?方が答えられます。
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.13
  • 파워포인트파일 일본어 형태로 ppt
    形容詞 △ ( なー>だ ) △ (+ の ) O △ ( なー>で ) 男 名詞 △ (+ だ ) O △ (+ の ) △ (+ で ) あの 連体詞 X X O X とても 副詞 X X X O 日本語 ... + 助動詞 ) 雨が 2 語 ( 名詞 + 格助詞 )   1 語 ( 名詞+格のくっつき )   1 語 ( 名詞+静助辞 ) 2 語 ( 動詞+ 格動詞 ) 教師だ 2 語 ( 名詞 + 格助詞 ) ...   1 語 ( 名詞+格のくっつき )   1 語 ( 名詞+静助辞 ) 2 語 ( 動詞+ 助動詞 ) 品詞とは 品詞とは 品詞とは 品 詞の分類 品 詞の分類 自立語 の分類 述語 になる 「男」
    리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.16 | 수정일 2014.06.19
  • 한글파일 일본어와 한국어 비교 (원어)
    位になるため、日本語の標準的な表記である「漢字?名交じり文」では主に?質的な?容の部分、つまり動詞、形容詞、形容動詞の語幹、名詞などで使われる。 ? ... ではないが、日本語では相?複?な?系構造を持っている。例えば、父の友達の電話で「아버지 지금 안계십니다」を日本語で直?すると「お父さん今いらっしゃいません。」になるが、これを日本で言うと、失? ... 人が日本語音??育上の拍の感?を身につかせるのが重要である。   2)母音と子音 日本語の母音は「ア[a], イ[i], ウ[?]
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.17
  • 한글파일 일본어 동사의 분류
           『 動詞の分類について述べなさい。』  日本語の動詞は大きく意志動詞と無意志動詞に?分される。意志動詞は意?性を持つ動作主を主?とする動詞で、+controllableと?明される。 ... 日本語の動詞にはヲ格をとる他動詞とヲ格をとらない自動詞がある。しかし、動詞は自動詞と他動詞が全部存在する有?動詞、?にする自動詞がない絶?他動詞、?にする他動詞がない絶? ... 態動詞に該?される。?態動詞には存在、所有、可能、必要、?係槪念がある。すなわち、日本語の動詞は存在、形容動詞、動作動詞と?分されて、ここで存在と形容動詞は?態動詞に該?され、?態動詞と動作動詞と?
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.22
  • 한글파일 일본인과 서양인의 차이(일본어)
    ★「日本人」と「 歐米人」の違い 日本人 歐米人 言 語 日本語 =文脈依存言語、動詞(述語)重視  ?相手との?係で決定される述語  ?一人?の省略と多?さ ?視?的言語の進化(漢字、? ... 係では決定しない動詞  ?主語は必須 ?音?的言語?文字はしゃべる言葉の影 感情移入 何に?しても?係性の構築を?る (動植物や物にまで) 物との?係性の構築を? ... 日本人の本質を論理的に理解する 日本語、自己構造、思考メカニズムとの?係で、?わりづらい「日本的な」社?行動パタ?ンの理解に加え、これら負のイメ?ジの「日本的な」という神話を、日本の?
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.14
  • 워드파일 「文+トイウ+N」のトイウはいつ現れるかー韓国語との対照的な観点からー
    さらに、検証の意味として、韓国語の表現に対照的に日本語では動詞構造で現れた思考・発話名詞が、他の構造でも同一であるのかを確認してみカ」などの形式が「トイウ」の代用となる場合である。 ... 名詞構造として、「文+トイウ+N」「文+∅+N」「文+トイウ+∅」「文+ヨウナ+N」「語+ノ+N」、動詞構造では「文+ト+V」ということである。 ... (こと)       抽象名詞(事実)       感情名詞(気持ち、気分等)        様態名詞(顔、表情、声等) トイウ不可:副詞性依存名詞(ように)        具象名詞(広告、記事等) 動詞構造
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.25
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