현대소설 장용학 작가 연구

소개글

장용학 작가의 작품세계와 대표작품들에 대해 조사 정리한 현대소설 레포트입니다.
목차에 제시한 바와 같이 대표작품들을 세부적으로 수준 높고 자세하게 정리해 두었습니다.
작가와 작품세계에 대해 공부, 과제하시는데 부족함이 없으리라 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장용학 생애와 작품
1) 연보
2) 작가의 작품과 생애의 함수관계
2. 장용학의 작품론
1) 근대에 대한 역사적 상징 - <지동설>
2) < 요한시집>
(1) 구조적 특징 들여다보기
(2) 실존주의적 관점으로 들여다보기
(3) 실제적 구속과 관념적인 자유의 공간
(4) 모더니티의 관점으로 들여다보기 - 존재구원의 문제
3) <비인탄생(非人誕生)>과 <역성서설(易姓序說)>
4) 알레고리적 공간 그리고 근친상간의 의미 -<원형의 전설>
5) 자전적 고백 - <상립신화>
6) 세계의 부조리를 보여주다 - <일부변경선근처>
7) 유신체제에 대한 비판 - <빙하기행>
3. 장용학의 작품세계
1) 선행연구의 정리, 검토
2) 신세대 작가, 장용학 vs. 구세대 작가, 김동리
3) 장용학의 알레고리, 관념성, 그리고 실존주의
4) 장용학 소설에 나타난 appellation 고찰
5) 장용학 소설에 나타난 인물분석
6) 장용학의 「요한 詩集」과 사르트르의 「구토」

Ⅲ. 결론

본문내용

2) 작가의 작품과 생애의 함수관계 고은, 「어느 실존주의 작가의 체험」, 『장용학 문학전집 7.』, 2002.4.


먼저, 장용학의 성장기를 살펴보자. 1921년생인 장용학은 경성공립중학교를 졸업하고 1942년에 와세다 대학 상과에 입학하여 1944년 학병으로 입대, 1945년 해방과 함께 제대하기 까지 20대 초반을 일본에서 보낸 경력을 갖고 있다. 외부세계를 왕성하게 수용하는 경향을 갖는 성장기를 일본에서 보냄으로써 한국적 현실에 대한 그의 관념은 추상적으로 형성될 수밖에 없었을 것이다. 또한 그는 ‘전쟁’이라는 악몽의 계절 속에서 성장한 세대의 한 사람이기도 하다. 그는 일제치하에서의 태평양 전쟁 시기에 성장기를 보냈고, 따라서 극단화된 천황제 파시즘의 영향으로 말미암아 ‘민족, 국가, 자유, 역사에 대한 관념’이 미형성 된 상태 속에서 성장했다. 이봉래, 「신세대론」, 『문학예술』, p 133.
이념이나 관념이 현실로부터의 경험을 체계화된 형태로 주관화하는 것이라면 그는 참다운 의미에서의 이념에 대한 인식을 갖지 못한 채 성장했고 따라서 자기정체성을 채 형성하지도 못한 채 해방을 맞았다. 따라서 장용학 세대가 해방이 가져 온 좌, 우의 새로운 이념적 대립 현상이나 국제적인 냉전체제의 구도 속에서 전개되는 해방정국의 소용돌이에 대해서 그 의미를 구체적으로 이해나는 것은 거의 불가능한 것이었다. 여기에 한국 전쟁의 경험이 중첩된다. 한국 전쟁은 현실에 대한 구체화된 인식을 갖지 못한 장용학을 넘어서서 신세대 작가들의 관념편향을 증폭시키는 역할을 했다. 전쟁이라는 극한적 상황은 삶이냐 죽음이냐 자유나 부자유냐 같은 극단적 선택을 요구했고 이러한 선택 형식은 그들에게서 현실을 그 세부적인 것 속에서 치밀하게 탐구할 여유를 박탈했다. 이것은 장용학의 문학적 특징인 실존주의, 관념성, 알레고리 도입 등으로 연결된다

참고 자료

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